素质教育在小学体育教学中的实施

小学体育学科论文小学体育学科论文 素质教育在小学体育教学中的实施素质教育在小学体育教学中的实施 养马镇中心小学 王上游 2011 年 10 月 20 日 体育课教学中如何实施素质教育呢 我认为在体育课教学中一 定要体现四个化 一 教学目标素质化一 教学目标素质化 体育课的素质教育首先体现在学习目标的达成上 就课堂教学而言 目标是方向 是灵魂 是上好课的出发点和 归宿 一是觉悟素质目标 包括体育课上的思想教育 学习练习上的 品质教育 学科上的思维教育 如体育课中的思想品德教育 体育 教材内容很多 有的教材本身思想性很强 有的则不明显 这样就 要求教师能够结合不同教材内容 有目的 有计划地进行思想品德 教育 在队列队形训练中 培养学生行动听指挥 做到快 静 齐 在耐力跑方面 要注意培养学生不怕苦 不怕累的精神 在游戏中 要注重培养学生团结友爱 互帮互助等集体主义精神 这样 每一 节体育课都能做到寓德育与潜移默化中 二是技术能力素质目标 主要指学习能力 思维能力 实践能力的培养 在这方面要根据学 生自身特点制定长期目标和计划 形成竞争意识 落实近期目标 提高学生身体素质 为学生今后成长打下基础 二 课堂结构优质化二 课堂结构优质化 要优化课堂结构 就要在 大纲 要求下 研究教学内容的安 排 训练内容的安排要精 要恰到好处 要在点子上 要求教师把 内容教活 让学生学活 使学生感到上体育课不苦燥无味 同时还 要求教师准确无误地把握重点和难点 使学生明确学习体育的目的 和意义 激发他们的学习动机 原有的体育教学结构是千篇一律的 它自始至终脱离不了 准 备部门的整队集合 基本部分的教师示范 讲解 学生练习 结 束部分的集合解散 简单明了 但枯燥 这种课很难让学生产生兴 趣 要讲清道理 又不能单纯说教 因此 通过多种途径引起学生 的兴趣就显得异常重要了 上好一节体育课要使学生耳目一新 能 留下深刻的影响 是很不容易的 要达到优化课堂结构的效果 首 先要突破传统的教学模式 充分设置教学情境 增强教学过程的趣 味性 根据教材内容和课型结构 采取多种教学方法 可以将一些 有趣的游戏 多媒体投影和妙趣横生的语言穿插在教学之中 使学 生真正动情 惊喜 兴趣骤升 如在新授蹲距式跳远时 我先在上 节课组织学生试跳练习 并记住自己所跳的成绩 到本课教学时利 用计算机多媒体技术 采用连续慢放的方法 先把动作全过程呈现 在学生面前 再加上教师的点拨 学生对动作过程一目了然 稍后 再依次播放出 轻松自然的跑姿 有力脚踏板起跳蹲伸 摆动腿上摆 两 臂自然上举 空中蹲距式 落地时小腿前伸 两臂后摆 把蹲 距式跳远四过程移动着分别呈现在学生面前 通过画面的移动 慢 放 使学生有身临其境的感觉 加深了对动作过程的记忆 理解 在此基础上 组织学生讨论动作要领 对照自己的试跳找出不足 最后再组织练习 本课通过学生的尝试练习 观看分解图 讨论 练习等一系列活动 充分肯定了学生的主体地位 取得了很好的效 果 实现了教学难点的突破 多媒体的运用 打破了体育教学中千篇一律的做法 给传统的 教学形式注入新的生机 改变了学生对动作的模糊认识 克服了教 师示范一闪即失的缺点 把学生从被动听讲引到主动思考的轨道上 来 同样也是实施素质教育的重要手段之一 三 教学过程科学化三 教学过程科学化 没有科学的过程 就没有科学的教学 学法得之于教法 授之 以鱼 不如授之以渔 素质教学不仅要使学生学会 而且要让学生 会学 掌握怎么学 体育课教学就应体现教师的教与学生的学的融 洽上 在教师主导作用发挥的同时 学生的主体作用也要得以充分 发挥 这就要求教师在教学过程中必须做到 1 调动学生内在的主动性和积极性 素质是在主体的活动中表 现出来的 也是在主体的活动中形成的 教的关键在于充分调动学 生的主动性和积极性 从而使学生在教育教学过程实践中形成良好 的素质 从素质教育的要求出发 在教学过程中注重多种教学手段 的运用 为学生积极主动学习创造良好的条件和机会 同时也可为 学生创造愉快 和谐民主的教学情境 激发学生的求知欲 责任感 和成功感 2 发挥教学的主观能动性 强化育人意识 教师的教育教学均 要从学生身心和思想发展的实际出发 并将教书育人紧密结合在教 学过程中 逐渐形成学生的良好道德品质和正确观点 教师只有具 备了较高的理论素质 强烈的育人意识和崇高的敬业精神 才能充 分发挥教材的思想性 全面提高学生素质 教学过程不仅仅是为了 完成教学计划 更重要的是要达到育人的目的 四 学生学习主体化四 学生学习主体化 在教学中教师应利用一切机会 创造条件 给每个学生提供展 示个性和能力的舞台 让学生讨论 分组活动 自编放松内容等 如 在结合部分的放松活动 以往都是在教师的带领下完成放松活 动 而今 应改变这种传统的教学法 让学生分组听音乐自由放松 学生听音乐自由想象放松内容 学生们在音乐中自由放松 有的小 组围成圈做放松游戏 有的小组两人或三人一组做小鱼游 有的小 组在做小鸟飞 这样一来形式多样 内容丰富 学生乐于参加 乐 于想象 无形中使学生的音乐素质和体育教学有机的融合在一起 在活动中他们获得了成功的喜悦和体验 信心倍增 从