八年级语文上册第三单元课程纲要

八年级语文上册第三单元课程纲要八年级语文上册第三单元课程纲要 课程目标 一 识字与写字 在使用硬笔熟练的书写正楷字的基础上 学写规范字 通行的行楷 字 提高书写的速度 二 阅读 1 在通读课文的基础上 理清思路 理解主要内容 体会和推敲重 要的词句在语言环境中的意义和作用 2 对课文的内容和表达有自己的心得 能提出自己额度看法和疑问 并能运用合作的方式 共同探讨疑难问题 3 欣赏文学作品 能用自己的情感体验 初步领悟作品的内涵 从 中获得对自然 社会 人生的有益启示 对作品的思想感情倾向 能联系文化背景做出自己的评价 对作品中感人的情境和形象 能 说出自己的体验 品味作品中富有表现力的语言 4 能利用图书馆 网络搜集自己需要的信息和资料 三 写作 1 有独立完成写作的意识 注重写作过程中搜集资料 构思立意 列纲起草 修改加工等环节 2 写记叙文 做到内容具体 写简单的说明文 做到明白清楚 写 简单的议论文 努力做到有理有据 根据生活需要 写日常应用文 3 养成修改自己作文的习惯 修改时能借助语感和语法修辞常识 做到文从字顺 能与他人交流写作心得 互相评改作文 以分享感 受 沟通见解 四 口语交际 1 自信负责地表达自己的观点 做到清楚 连贯 不偏离话题 2 在交流过程中 注意根据需要调整自己的表达内容和方式 不断 提高应对能力 3 课内外讨论问题 能积极发表自己的看法 有中心 有条理 有 根据 能听出讨论的焦点 并有针对性地发表意见 五 综合性学习 1 能自主组织文学活动 在办刊 演出 讨论等活动过程中 体验 合作与成功的喜悦 2 关心学校 本地区和国内外大事 就共同关注的热点问题 搜集 资料 调查访问 相互讨论 能用文字 图画 照片等展示学习成 果 3 掌握查找资料 引用资料的基本方法 二 单元目标 1 认识说明文 在阅读中获取知识 初步认识说明文的特点 2 认识说明事物要抓住事物特征 理清文章说明顺序 3 了解常用的说明方法 体会说明文准确 严密的语言 三 单元重点难点 1 认识说明文 在阅读中获取知识 2 认识说明事物要抓住事物特征 理清文章说明顺序 了解常用的 说明方法 体会说明文准确 严密的语言 3 了解我国传统的建筑 园林所取得的光辉成就 激发学生对祖国 文化的自豪感 四 课程内容 内容 课时分配 根据普通 中学语文课程标准 实验 的要求 采用人民教育出版 社 八年级语文上册 课程内容进行教学 其课程内容包括 第三单元 共 9 课时 11 中国石拱桥 2 课时 12 桥之美 1 课时 13 苏州园林 2 课时 14 故宫博物院 2 课时 15 说屏 1 课时 综合性学习 说不尽的桥 1 课时 五 课程实施建议 1 教学资源分析 师资资源 略 学情分析 大部分来自农村 基础薄弱 知识结构不完善 设备资源 录音机 多媒体 2 教学流程设计 本单元均是叙事性作品 要注意融入生活体验 引导学生对人 生和生命有所思考 有所感悟 有必要联系时代背景和有关作品 以帮助学生加深理解 3 通过朗读 速读 默读学生能迅速抓住课文内容要点 概 括文章梗概 开展各项综合性学习 让学生自己动手搜集资料 说 出自己的观点和感悟 学生创设良好的自主学习情境 让学生通过 自学 对学 群学进而爱上学习 六 课程评价 一 学生学习过程的评价 1 对学生当堂进行评价 可通过提问次数 背书卡的使用情况进 行评价 2 在学校积极与班主任交流学生学习情况 利用校信通与家长交 流学生在校学习状况 3 认真组织综合性实践 在实践活动中检验学生的知识储备 4 利用小组长进行过程评比 二 学生的基本知识与基本技能评价 1 卷面检测 通过期中等阶段性抽测 以获得学生知识的储备 基础字词 诗词背诵 语段分析 写作训练等 2 进行至少一次基本功展示 如我是小小书法家 硬笔书法比 赛 3 进行一次读书报告会和读书笔记展评 4 学生自评和互评相结合 教师 家长的评价相结合 给每位学 生做出综合评定 评价方式应当多种多样 即可用书面考试 口试 活动报告等方式 三 教师教