天津市七年级上学期社会法治第一次月考试卷（道法部分）D卷

第 1 页 共 9 页 天津市七年级上学期社会法治第一次月考试卷 道法部分 天津市七年级上学期社会法治第一次月考试卷 道法部分 D D 卷卷 一 一 选择题 共选择题 共 2525 小题 每小题小题 每小题 2 2 分 共分 共 5050 分 分 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下面漫画中的同学很苦恼 你给他的建议是 扬长避短 主动改正缺点 不接纳自己的不完美 不断激发自己的潜能 A B C D 2 2 分 2018 年高考结束后 云南考生崔庆涛就跟着父母在家附近的建筑工地上打工 7 月 22 日 正和父 母在工地上拌砂浆的他收到了北大录取通知书 谈到对未来的规划 崔庆涛表示 走出大山 我也会回到大山 期待会带来一些不一样的变化 对此 下列说法正确的是 幸福都是奋斗出来的 努力奋斗 是梦想与现实之间的桥梁 梦想会让崔庆涛勇于奋发图强 不断获得生命的成长 崔庆涛以实际行动为寒门学子竖起一面光辉的旗帜 A 第 2 页 共 9 页 B C D 3 2 分 在课堂上 老师让同学们这样了解自己 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 这 样认识自己的方式是 A 自我评价 B 自我探索 C 他人评价 D 与他人比较 4 2 分 习近平主席曾提到 天上不会掉馅饼 努力奋斗才能梦想成真 幸福都是奋斗出来的这些话语启 示我们 A 有梦想就能成功 B 梦想总是和现实有一定距离 C 只有多做梦 才能实现梦想 D 实干才能梦想成真 辛勤劳动才能开创美好生活 5 2 分 以铜为镜可正衣冠 以人为镜可以知得失 这给我们的启示是 A 他人的评价有助于我们认识自己 B 他人的评价是对自己全面 客观的认识 C 自我观察是认识自己的唯一途径 D 他人的评价是最重要的途径 6 2 分 进入初中我们的学习有了一些新特点 下列学习方法或学习习惯中需要改正的是 每天让妈妈检查作业 课前预习 制定目标越大越好 独立完成作业 A 第 3 页 共 9 页 B C D 7 2 分 结束了难忘的小学生活 我们的生活进入了一个新的阶段 中学 下列对中学生活的理解正确 的是 意味着新的机会和可能 意味着新的目标和挑战 将会为我们提供更多发展自我的机会 中学生活和小学生活一样 不会有什么变化的 A B C D 8 2 分 游客 请管好自己的 大嗓门 启示我们要 A 从身体特征来认识自己 B 从生理状况来认识自己 第 4 页 共 9 页 C 从在群体中的关系来认识自己 D 从心理活动及其特征来认识自己 9 2 分 漫画中这位同学进入初中后成绩急剧下滑的原因可能是 升入中学后不聪明了 学习方法不够科学 学习态度不端正 没有适应初中学习 A B C D 10 2 分 初中毕业前 初三 3 班师生召开主题班会交流学生三年的成长历程 关于自己的成长和进步他 们会谈论的是 我们的成长凝结着父母的关爱 我们的成长凝结着学校和社会的关怀 我们的成长凝结着同学的帮助和老师的关爱 我们的成长是自己努力的结果 与任何人无关 A 第 5 页 共 9 页 B C D 11 2 分 人们通过长期观察发现 爱书法使人长寿 爱音乐可增强食欲 爱赏鱼可调节血 压 这说明 A 生活中处处有情趣 B 情趣源于兴趣 C 高雅情趣有益于个人的身心健康 D 每个人都应该培养广泛的爱好 12 2 分 进入中学 我们步入了新环境 在新的环境中 我们有机会塑造一个怎样的自己 越来越有活力 能坚持 有韧劲 越来越坚强 会合作 能包容 越来越有主见 敢于表达自我 越来越有自信 张扬个性 A B C D 13 2 分 中学生李育第一次走进中学校园时 感到兴奋 自豪 面对这么多陌生的新同学 他心里很不平 静 思量着 我能和他们友好相处吗 与小学相比 功课增多了 作业也多了 我能适应吗 李育之所以这 样想 是因为中学生活对我们来说意味着 一个别样的天地 一个新的起点 没有什么变化 只是原来的 六 年级加了一个 一 成为 七 年级 我们已成为大人了 可以想干什么就干什么 新的机会和可能 新的目标和挑战 第 6 页 共 9 页 A B C D 14 2 分 某微课网站可以让学生通过调取网络资源 主动进行学习 这有利于培养学生的 习惯 A 合作学习 B 自主学习 C 探究学习 D 终身学习 15 2 分 法国作家雨果说过 在梦中播下再多种子 也得不到一丝丰收的喜讯 在田野上哪怕只播下一 粒种子 也会有收获的希望 这启示我们 进入中学 新的目标和要求 激发着我们的潜能 让我们每天都有做 最好的我 的生命冲动 激励着我们不断实现自我超越 对中学生来说是挑战 很难实现 A B C D 二 二 非选择题 共非选择题 共 5 5 小题 每小题小题 每小题 1010 分 共分 共 5050 分 分 共共 2 2 题 共题 共 2020 分分 16 10 分 请谈谈我们应如何正确认识自己 又应该如何正确对待他人的态度与评价 17 10 分 材料一 2016 年 9 月 13 日 备受社会关注的 中国学生发展核心素养 正式发布 学生发展 第 7 页 共 9 页 核心素养 主要指学生应具备的 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 分文化基础 自主 发展 社会参与三个方面 综合表现为六大素养 如图 材料二 核心素养与课程标准修订相衔接 文化是人存在的根和魂 文化基础 重在强调能习得人文 科学等各领域的知识和技能 掌握和运用人类优 秀智慧成果 涵养内在精神 追求真善美的统一 发展成为有宽厚文化基础 有更高精神追求的人 人文底蕴 主要是学生在学习 理解 运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力 情感态度和价 值取向 包括人文积淀 人文情怀和审美情趣等基本要点 科学精神 主要是学生在学习 理解 运用科学知 识和技能等方面所形成的价值标准 思维方式和行为表现 具体包括理性思维 批判质疑 勇于探究等基本要点 运用所学知识 回答以下问题 1 材料一中 中国学生发展核心素养 的实施 其核心是什么 2 材料二多次强调 学习 请你谈谈 核心素养 对初中阶段学习要求的认识 3 在初中阶段的学习过程中 我们如何践行 材料二中的 科学精神 第 8 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 选择题 共选择题 共 2525 小题 每小题小题 每小题 2 2 分 共分 共 5050 分 分 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9