小木偶的故事原设计

12 小木偶的故事 教材分析 这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂 情趣盎然的 童话故事 童话以 笑 为线索展开故事情节 老木匠在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情 小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉 遭误解 被怀疑 直到女巫出现 赋予了他所有的表情 才让他真正获得了 快乐 童话构思巧妙 让我们在同情小木偶遭遇的同时 反省自己 的生活 感悟快乐的真谛 教学目标 1 理解课文内容 在反复朗读中体会故事蕴含的道理 2 认识生字 理解文中出现的新词 3 有感情的朗读课文 体会小木偶的内心活动 教学重难点 重点 了解故事内容及所蕴含的道理 难点 展开想象续编故事 教学准备 教师制作简易课件 学生预习课文 课时安排 1 课时 教学过程 一 激趣闯关 填写表示表情的词 导入新课 1 师 魔法森林向我们提出了挑战 只要我们闯过了魔法森林设下 的关卡 那我们今天就可以进入魔法森林玩了 2 出示闯关题 把下面的词填写完整 播放幻灯片 喜气 洋洋 眉 开 眼 笑 垂 头 丧 气 火冒 三章 大 吃 一 惊 目 瞪 口 呆 愁 眉 苦 脸 怒 不可遏 师说 这些都是表示什么的词语 生答 面部表情的词语 师说 请大家当一次小演员 表演一下这些词语 播放幻灯片 指名表演 师说 请同桌合作表演 一个读 一个做动作 然后反过来 3 师小结 是啊 我们每个人都有丰富的表情 喜 怒 哀 乐 样样都会 但我相信 我们最喜欢看到的表情还是笑容 笑使我们 抛开一切烦恼 笑使我们信心百倍 笑使我们增进友谊 笑多重 要呀 可是 如果大家只会笑一种表情 那又会是怎样一种情况呢 这节课 魔法森林邀请我们进入大森林 一起来学习童话故事 小 木偶的故事 也许你会有新的发现新的认识 我们一起来齐读课题 出示课题 12 小木偶的故事 二 初读课文 认读生字 1 交流课前预习情况 师说 木偶是什么 你能把见过的木偶介绍给大家吗 师 故事中的小木偶和我们见过的一样吗 让我们去一起来看看 请大家翻开课本 54 页 2 自由读课文 要求 借助拼音读准生字 读通句子 读通课文 3 多种形式检查认读生字词情况 小老师带读 指名读 1 出示 h i zhu i r ng m zh ng f w l 嘿 拽住 毛茸茸 魔杖 一副表情 小女巫 厉害 读准字 音 2 出示 笑嘻嘻 愤怒 亲热 温柔 痛苦 伤心 着急 委屈 生气板着脸 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大笑 读读这些词语 从文中找出这些词语 联系上下文 理解含义 尝 试用表情演示 师说 本文中有个多音字 考考大家预习的怎么样 背 请一位同 学来给这个字标读音 三 再读课文 整体感知 1 师说 现在请大家快速浏览课文 根据提示请你说说 小木偶身 上发生了一件什么事 出示幻灯片幻灯片 说说主要内容 老木匠做了一个小木偶 还在他的脸上添了一个 笑 的表 情 他以为只要会 笑 小木偶就会 永远快乐 没想到这种表 情却让小木偶接连受到 熊警察 小兔子 老婆婆 的误解 他非常 痛苦 和 委屈 后来 在 小女巫 的帮助下 小木偶 有了 人类所有的表情 2 读后交流 3 师 这个故事 给我们点出了一句很重要的话 这句话就在故 事中 你能找到它吗 学生找后交流 出示全文最后一句话 笑是很重要的 不过 要是只会笑 那可是远远不够的 4 全班齐读 说说自己对这句话的理解 四 研读重点 想象心理 1 师说 那故事中小木偶的哪些遭遇让小木偶 让我们感受到 只 会笑是远远不够的 呢 让我们再次走进故事 找找能表明这一道 理的语句 学生读课文找相关语句 板书 笑很重要 但只会笑远板书 笑很重要 但只会笑远 远不够 远不够 2 交流重点句 第一个事例 小木偶包被抢 板书 被抢 板书 当包被抢了 小木偶是怎么对 熊警察说的 生答 A 那是我的 我的 我的 小木偶尖叫 师说 此时小木偶的心情如何 生答 愤怒 师说 那应该怎么读 指名读 师说 熊警察相信他说的话吗 不 信 这时 B 小木偶委屈极了 可是有什么办法呢 老木匠只给了 他一种表情 那就是笑 同学们 当读这句话时 你好象看到了什么 小木偶的委屈 无 奈 愤怒 还有可能身上已经伤痕累累 再次有感情地读这句话 此时 小木偶头疼 板书 头疼板书 头疼 碰见谁 生答 小兔子和老婆婆 板书小兔子和老婆婆 板书 C 脑袋疼 小木偶抬起头 笑嘻嘻地回答 D 嘻 装得一点都不像 E 脑袋很疼 小木偶还是一副笑嘻嘻的表情 F 真不像话 连小木头人都学着撒谎 老婆婆嘟嘟囔囔地走开 了 2 分角色朗读对话 从对话中 你体会到什么 小木偶内心的痛 苦 伤心 委屈 无奈 3 唉 好可怜的小木偶呀 如果你是小木偶 这时候你的心情是怎 样的 4 小木偶的痛苦 伤心 委屈被小女巫用鼻子闻出了 请听听他们 的对话 分角色读 合作表演 师演小女巫 生演小木偶 表演过程中 教师故意问 小木偶 啊 可怜的小木偶 你现 在最大的愿望是什么 在演到小女巫送表情部分时 教师说 是 呀 只有一种表情哪成啊 小木偶啊 我把人类所有的表情都送给 你 并一边在空中点几下 一边说 给你 这是着急 给你 这是愤怒 给你 这是生气 5 口头完成练习 当小木偶拥有了人类所有的表情后 那会是怎样呢 请在括号里填 上体现小木偶真实表情或心情的词语 那是我的 我的 我的 小木偶 地尖叫 脑袋疼 小木偶抬起头 地回答 脑袋很疼 小木偶一副 的表情 是 而且越来越疼了 小木偶 地说 老奶奶 我没有撒谎 小木偶 地说 谢谢你给了我人类所有的表情 小木偶 地对蓝鼻 子小女巫说 6 学生再次朗读表演小木偶的话 五 放飞想象 延伸拓展 1 师 小木偶拥有了人类所有的表情 他真实的表情与心情都能恰 如其分的表现出来了 假如现在你遇见了当初做小木偶的那个木匠 你会对他说些什么 2 是啊 由小木偶的遭遇我们得到一个结论 笑是很重要的 但只 会笑是远远不够的 再次出示重点句子 让我们再来齐读这句话 读完了 小木偶的故事 请你联系生活实际谈谈你对这句话的理解 3 出示启示 仅有一种本领是不行的 人应该多方面发展 4 小结 在生活中 笑是很重要的 笑是非常美好的 谁要是不会 笑 就无法体验生活的快乐 但生活又是复杂的 丰富多彩的 除 了一些高兴的事 还有一些伤心的事 酸甜苦辣 喜怒哀乐 都需 要我们用真情用不同的方式去经历 去面对 这样才是完整的人生 人类仅有一种本领是不行的 人应该多方面发