出纳业务操作课程学习评价报告

1 / 39出纳业务操作课程学习评价报告出纳业务操作课程标准第一部分 前言本课程标准主要适用于高职高专会计专业。本课程标准在教学大纲的基础上制订，具体反映了本课程每一章节的知识点和能力要求，贯彻了实践教学法，体现出能力与知识并重，学以致用的教学理念。一、课程的性质与作用本课程是会计专业课程体系改革后的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计、中级财务会计的后续课程。其作用是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为会计专业的后续主干课程做知识和技能的铺垫，是一门承上启下的专业课程。2 / 39二、课程基本理念本课程的总体设计理念是，以会计行业企业的需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质培养为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校企专家合作开发为纽带，以校内双师教师和企业兼职教师为主导，以与行业企业共建教学环境为条件，以行动导向组织教学。三、课程的设计思路本课程的结构是在企业调研及实践专家访谈会的基础上加以设计：设计后的课程结构分为出纳职业道德与岗位职责、出纳基本技能、现金业务处理、银行结算业务处理、出纳工作交接五大项目。课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。每个工作任务都设计了相应的学习情境，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现教学3 / 39做一体化，培养学生的职业能力。本课程建议学时数为 54学时。第二部分 课程目标一、课程总目标具备诚实守信、廉洁自律、文明服务的良好职业道德，运用现金管理、银行结算业务的相关理论知识和出纳基本技能办理现金、银行结算业务。二、课程子目标知识与技能1、能规范使用点验钞技术、保险柜、计算器等。 2、能到银行柜台办理相关的银行结算业务。3、能审核现金及银行存款业务的原始凭证；能填制现金及银行存款业务的记账凭证；能根据记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。4 / 394、能进行出纳工作的具体交接。 5、能进行基本收银业务操作 过程与方法1、利用引导法、案例法让学生理解基本概念；2、通过任务驱动教学法和项目教学法让学生掌握业务处理程序； 3、通过角色扮演法、分组讨论法让学生明确出纳业务具体操作。 情感态度与价值观1、帮助学生树立诚实守信、廉洁自律的职业道德。 2、在业务处理中培养人际交往能力和公共关系处理能力。第三部分 内容标准根据课程的定位和目标、前后续课程的内容，本课程的内容设定为五个项目，即出纳职业道德与岗位职责、出纳基本技能、现金业务处理、银行结算业务处理、出纳项目一 出纳职业道德与岗位职责一、学习目标5 / 39知识目标1、熟知出纳人员的职业道德2、掌握出纳人员的工作范围和工作流程 3、明确如何成为一名合格的出纳人员 能力目标通过本项目的学习：求学生明确成为一名合格出纳人员的基本要求二、学习内容出纳人员的职业道德 出纳人员的工作范围 出纳人员的工作流程三、学习活动建议运用案例教学法和分组讨论法，先由学生分组对案例进行讨论，再由教师对案例和讨论情况进行总结，最后让学生明确一名合格出纳人员应具备的要求。项目二 出纳基本技能6 / 39一、学习目标知识目标1、掌握会计数字书写方法2、掌握点钞的基本操作步骤和方法 3、掌握真假人民币的防伪特征和鉴别方法 4、掌握出纳常用机具的使用方法和注意事项 能力目标 1、能正确书写会计数字 2、会运用多种方法进行点钞 3、能准确识别真假人民币 4、会操作出纳常用机具二、学习内容会计数字的书写技能 点钞真假人民币的识别出纳常用机具三、学习活动建议7 / 39会计分岗位模拟实训室直观教学法和现场教学法，聘请企业一线人员进行点钞、验钞和常用机具的使用讲解，学生分组联系，教师从旁指导。项目三 现金业务处理一、学习目标知识目标1、熟记及理解国家关于现金管理的相关规定 2、掌握各种现金票据的填写方法3、掌握现金收、支、存、取业务的办理方法 4、掌握现金清查的方法 能力目标1、能规范办理现金的收入、支出业务 2、能到银行办理现金的存款、取款业务 3、能进行现金的清查4、能规范填制收、付款凭证及登记现金日记账8 / 39二、学习内容工作任务一：现金收入业务处理 1、审核原始凭证 2、清点现金，妥善保管3、出具收款收据并在单据上加盖“现金收讫”印章 4、编制记账凭证 5、登记现金日记账工作任务二：现金支出业务处理 1、审核原始凭证，加盖“现金付讫”印章 工作任务三：现金的保管和清查业务处理 1、清点现金，编制现金盘点报告表 2、针对盘点结果编制记账凭证、登记日记账三、学习活动建议会计分岗位模拟实训室出纳角色扮演，利用实训教案模拟企业现金收支业务练习，审核原始凭证，编制记账凭证，登记现金日记账，分组讨论收支业务中应注意的问题，教师对练习结果给与审核和评价。出纳业务操作课程标准9 / 39一、课程定位出纳业务操作课程是以出纳工作岗位资金收付典型工作任务为依据设置的。该课程主要学习现金、银行存款、外汇收付款业务办理的流程及法规规定，培养学生验钞、点钞、捆钞及原始凭证填制审核、日记账登记、现金、银行存款、外汇资金清查等技能，使学生可熟练进行收付款业务的办理。该课程是企业经济业务核算、会计制度设计、会计工作管理、财务管理、报表分析等后续课程学习的基础。二、课程目标1熟悉中华人民共和国会计法 、 会计基础工作规范 、企业内部控制规范 、 现金管理条例 、 银行支付结算办法 、 中华人民共和国票据法 、 中华人民共和国外汇管理条例等财经法律法规有关货币资金管理的内容；2能按照相关财经法规要求规范办理现金收付、银行转账结算业务；3能规范的进行验钞、点钞、捆钞等；能辨别银行结算票据的真伪；10 / 394能规范填制相关原始凭证，会审核原始凭证及记账凭证；5能正确登记本外币库存现金、银行存款日记账；6熟悉规范保管现金及其他有价证券的方法；能规范地核对库存现金、银行存款；7增强社会责任感，善于团结协作，能与办理收付款业务的单位和个人及银行等金融机构进行交流沟通；8能根据工作任务制订工作计划、实施工作并进行工作评价；9能利用各种资源进行资料的搜集和整理。三、教学内容与课时分配出纳业务操作课程学习情境划分及课时分配四、教学条件11 / 39教师任职条件1专任教师具有出纳岗位工作经历，熟悉货币资金管理法律法规和货币资金收付流程；能够示范操作现金结算业务办理、银行存款结算业务办理、外汇资金结算业务办理工作过程；能够指导学生采用角色扮演法、情境教学法进行货币资金收付业务工程的演示。2兼职教师银行等金融机构或企业点钞能手，能进行验钞、点钞、捆钞等业务技能的示范教学；银行等金融机构业务能手，能准确把握五种人民币的特点，进行真假钞辨别示范教学；12 / 39企业出纳业务操作能手，能进行银行结算票据填制与办理的示范教学。实践教学条件1实训场所：用于进行点钞、验钞、捆钞等基本技能训练的会计基本技能实训室；配置有应用会计核算模拟实训软件和会计电算化软件的网络环境的计算机机房；具备会计分岗位操作的企业财务模拟环境及模拟银行、模拟税务等外部环境的实训室；2实训工具设备：验钞机、计算器、仿真现金支票、转账支票、银行汇票、银行本票、商业汇票、进账单、托收凭证等银行票据和银行结算单据，仿真收据、发票、借款单、差旅费报销单等出纳操作原始单据，模拟钞票、企业财务专用章、法人代表名章、现金收讫、现金付讫章，银行转讫章、相关会计人员名章，仿真库存现金(人民币、外汇)、银行存款日记账(人民币、外汇)、收付款记账凭证(含外汇收付款凭证)等；境外汇款申请书、购汇申请书、报关单(白联)、形式发票、外贸合同、收汇说明、涉外收入申报单、外汇支款凭证、13 / 39收汇水单(贷记通知)、(收汇)核销专用联、核销单。3出纳业务仿真核算资料，包括预借差旅费业务、收回多余款业务、零星收入收取现金业务办理、费用报销支付现金业务办理、现金提取业务办理、现金存入业务办理、采用转账支票结算支付费用业务办理、采用现金支票收回债权业务办理，购进商品分别采用银行本票、银行汇票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式进行结算业务办理，销售商品分别采用银行本票、银行汇票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式进行结算业务办理，外汇结算的出口业务办理、外汇结算的进口业务处理等。4出纳业务操作模拟实训软件、仿真外汇核销操作软件、仿真出口退税操作软件等，可在机上进行无纸化出纳业务操作。5配备出纳业务操作规范手册，包括会计法、票据法、现金管理条例、银行转账结算办法、会计基础工作规范等。五、教学方法与手段14 / 391教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观教学法、角色扮演法、案例教学法进行教学。六步教学法，将教学组织分为明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求和会计工作流程实施模拟工作过程，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。直观教学法通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法演示工作过程，进行操作示范。建立日记账流程演示、收款业务办理流程演示、付款业务办理流程演示、点钞、验钞、捆钞等技能示范均可采用直观教学法。15 / 39角色扮演法划分学习小组，每小组指定不同人员分别扮演出纳、会计、业务办理人员、会计主管、企业负责人等角色，模拟收付款业务办理过程，使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责。分岗进行收、付款业务模拟实训时采用角色扮演法，使学生真切体验出纳业务工作过程。案例教学法以实际案例办理为例讲解出纳业务办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。出纳岗位职业道德与风险防范等内容采用案例教学法进行教学。2.教学手段多媒体教学手段：多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。其中有关货币资金收付业务办理流程、开设、登记日记账、填制银行结算单据等规范操作等内容可采用电子课件投影进行教学，出纳岗位典型任务如开设账户、报销差旅费业务办理等采用视频教学直观演示；有关货币资金案例及相关法规宣传等采16 / 39用音频教学；师生互动、课堂展示等教学环节可采用多媒体教学软件。网络教学手段：教师进行仿真业务设计及学生进行出纳业务仿真实训时采用网络教学软件。六、检查评价课程学业成绩由单人成绩和小组成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。其中，理论知识和个人训练项目由教师通过对学生学习过程和结果的综合考核，得出学习成绩分值，该部分成绩占 50%。分组进行的现金、银行转账结算、外汇结算业务训练，由教师根据对各小组操作过程和结果的综合考核给出各小组成绩，小组内按照成员各自的表现和贡献互评，最后由组长确定出各成员的得分，上报任课教师。任课教师将每个学生的单人成绩与小组成绩相加，作为本课程的考核成绩。江苏省中等专业学校出纳岗位实训课程标准17 / 39一、课程定位出纳岗位实训课程是以出纳工作岗位资金收付典型工作任务为依据设置的。该课程主要学习现金、银行存款、外汇收付款业务办理的流程及法规规定，培养学生验钞、点钞、捆钞及原始凭证填制审核、日记账登记、现金、银行存款、外汇资金清查等技能，使学生可熟练进行收付款业务的办理。该课程是企业经济业务核算、会计制度设计、会计工作管理、财务管理、报表分析等后续课程学习的基础。二、课程目标1熟悉中华人民共和国会计法 、 会计基础工作规范 、企业内部控制规范 、 现金管理条例 、 银行支付结算办法 、 中华人民共和国票据法 、 中华人民共和国外汇管理条例等财经法律法规有关货币资金管理的内容；2能按照相关财经法规要求规范办理现金收付、银行转账结算业务；3能规范的进行验钞、点钞、捆钞等；能辨别银行结算票18 / 39据的真伪；4能规范填制相关原始凭证，会审核原始凭证及记账凭证；5能正确登记本外币库存现金、银行存款日记账；6熟悉规范保管现金及其他有价证券的方法；能规范地核对库存现金、银行存款；7增强社会责任感，善于团结协作，能与办理收付款业务的单位和个人及银行等金融机构进行交流沟通；8能根据工作任务制订工作计划、实施工作并进行工作评价；9能利用各种资源进行资料的搜集和整理。三、教学内容与课时分配出纳业务操作课程学习情境划分及课时分配19 / 39四、教学条件教师任职条件1专任教师具有出纳岗位工作经历，熟悉货币资金管理法律法规和货币资金收付流程；能够示范操作现金结算业务办理、银行存款结算业务办理、外汇资金结算业务办理工作过程；能够指导学生采用角色扮演法、情境教学法进行货币资金收付业务工程的演示。2兼职教师银行等金融机构或企业点钞能手，能进行验钞、点钞、捆钞等业务技能的示范教学；银行等金融机构业务能手，能准确把握五种人民币的特点，进行真假钞辨别示范教学；20 / 39企业出纳业务操作能手，能进行银行结算票据填制与办理的示范教学。实践教学条件1实训场所：用于进行点钞、验钞、捆钞等基本技能训练的会计基本技能实训室；配置有应用会计核算模拟实训软件和会计电算化软件的网络环境的计算机机房；具备会计分岗位操作的企业财务模拟环境及模拟银行、模拟税务等外部环境的实训室；2实训工具设备：验钞机、计算器、仿真现金支票、转账支票、银行汇票、银行本票、商业汇票、进账单、托收凭证等银行票据和银行结算单据，仿真收据、发票、借款单、差旅费报销单等出纳操作原始单据，模拟钞票、企业财务专用章、法人代表名章、现金收讫、现金付讫章，银行转讫章、相关会计人员名章，仿真库存现金(人民币、外汇)、银行存款日记账(人民币、外汇)、收付款记账凭证(含外汇收付款凭证)等；境外汇款申请书、购汇申请书、报关单(白联)、形式发票、外贸合同、收汇说明、涉外收入申报单、外汇支款凭证、收汇水单(贷记通知)、(收汇)核销专21 / 39用联、核销单。3出纳业务仿真核算资料，包括预借差旅费业务、收回多余款业务、零星收入收取现金业务办理、费用报销支付现金业务办理、现金提取业务办理、现金存入业务办理、采用转账支票结算支付费用业务办理、采用现金支票收回债权业务办理，购进商品分别采用银行本票、银行汇票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式进行结算业务办理，销售商品分别采用银行本票、银行汇票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式进行结算业务办理，外汇结算的出口业务办理、外汇结算的进口业务处理等。4出纳业务操作模拟实训软件、仿真外汇核销操作软件、仿真出口退税操作软件等，可在机上进行无纸化出纳业务操作。5配备出纳业务操作规范手册，包括会计法、票据法、现金管理条例、银行转账结算办法、会计基础工作规范等。五、教学方法与手段22 / 391教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观教学法、角色扮演法、案例教学法进行教学。六步教学法，将教学组织分为明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求和会计工作流程实施模拟工作过程，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。直观教学法通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法演示工作过程，进行操作示范。建立日记账流程演示、收款业务办理流程演示、付款业务办理流程演示、点钞、验钞、捆钞等技能示范均可采用直观教学法。23 / 39角色扮演法划分学习小组，每小组指定不同人员分别扮演出纳、会计、业务办理人员、会计主管、企业负责人等角色，模拟收付款业务办理过程，使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责。分岗进行收、付款业务模拟实训时采用角色扮演法，使学生真切体验出纳业务工作过程。案例教学法以实际案例办理为例讲解出纳业务办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。出纳岗位职业道德与风险防范等内容采用案例教学法进行教学。2.教学手段多媒体教学手段：多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。其中有关货币资金收付业务办理流程、开设、登记日记账、填制银行结算单据等规范操作等内容可采用电子课件投影进行教学，出纳岗位典型任务如开设账户、报销差旅费业务办理等采用视频教学直观演示；有关货币资金案例及相24 / 39关法规宣传等采用音频教学；师生互动、课堂展示等教学环节可采用多媒体教学软件。网络教学手段：教师进行仿真业务设计及学生进行出纳业务仿真实训时采用网络教学软件。六、检查评价课程学业成绩由单人成绩和小组成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。其中，理论知识和个人训练项目由教师通过对学生学习过程和结果的综合考核，得出学习成绩分值，该部分成绩占 50%。分组进行的现金、银行转账结算、外汇结算业务训练，由教师根据对各小组操作过程和结果的综合考核给出各小组成绩，小组内按照成员各自的表现和贡献互评，最后由组长确定出各成员的得分，上报任课教师。任课教师将每个学生的单人成绩与小组成绩相加，作为本课程的考核成绩。江苏省中等专业学校25 / 39出纳实务课程标准一、课程定位出纳业务操作课程是以出纳工作岗位资金收付典型工作任务为依据设置的。该课程主要学习现金、银行存款、外汇收付款业务办理的流程及法规规定，培养学生验钞、点钞、捆钞及原始凭证填制审核、日记账登记、现金、银行存款、外汇资金清查等技能，使学生可熟练进行收付款业务的办理。该课程是企业经济业务核算、会计制度设计、会计工作管理、财务管理、报表分析等后续课程学习的基础。二、课程目标1熟悉中华人民共和国会计法 、 会计基础工作规范 、企业内部控制规范 、 现金管理条例 、 银行支付结算办法 、 中华人民共和国票据法 、 中华人民共和国外汇管理条例等财经法律法规有关货币资金管理的内容；2能按照相关财经法规要求规范办理现金收付、银行转账结算业务；26 / 393能规范的进行验钞、点钞、捆钞等；能辨别银行结算票据的真伪；4能规范填制相关原始凭证，会审核原始凭证及记账凭证；5能正确登记本外币库存现金、银行存款日记账；6熟悉规范保管现金及其他有价证券的方法；能规范地核对库存现金、银行存款；7增强社会责任感，善于团结协作，能与办理收付款业务的单位和个人及银行等金融机构进行交流沟通；8能根据工作任务制订工作计划、实施工作并进行工作评价；9能利用各种资源进行资料的搜集和整理。三、教学内容与课时分配出纳业务操作课程学习情境划分及课时分配27 / 39四、教学条件教师任职条件1专任教师具有出纳岗位工作经历，熟悉货币资金管理法律法规和货币资金收付流程；(来自: 海 达范文网:出纳业务操作课程学习评价报告) 能够示范操作现金结算业务办理、银行存款结算业务办理、外汇资金结算业务办理工作过程；能够指导学生采用角色扮演法、情境教学法进行货币资金收付业务工程的演示。2兼职教师银行等金融机构或企业点钞能手，能进行验钞、点钞、捆钞等业务技能的示范教学；28 / 39银行等金融机构业务能手，能准确把握五种人民币的特点，进行真假钞辨别示范教学；企业出纳业务操作能手，能进行银行结算票据填制与办理的示范教学。实践教学条件1实训场所：用于进行点钞、验钞、捆钞等基本技能训练的会计基本技能实训室；配置有应用会计核算模拟实训软件和会计电算化软件的网络环境的计算机机房；具备会计分岗位操作的企业财务模拟环境及模拟银行、模拟税务等外部环境的实训室；2实训工具设备：验钞机、计算器、仿真现金支票、转账支票、银行汇票、银行本票、商业汇票、进账单、托收凭证等银行票据和银行结算单据，仿真收据、发票、借款单、差旅费报销单等出纳操作原始单据，模拟钞票、企业财务专用章、法人代表名章、现金收讫、现金付讫章，银行转讫章、相关会计人员名章，仿真库存现金(人民币、外汇)、银行存款日记账(人民币、外汇)、收付款记账凭证(含外汇收付款凭证)等；境外汇款申请书、购汇申请书、报关单29 / 39(白联)、形式发票、外贸合同、收汇说明、涉外收入申报单、外汇支款凭证、收汇水单(贷记通知)、(收汇)核销专用联、核销单。3出纳业务仿真核算资料，包括预借差旅费业务、收回多余款业务、零星收入收取现金业务办理、费用报销支付现金业务办理、现金提取业务办理、现金存入业务办理、采用转账支票结算支付费用业务办理、采用现金支票收回债权业务办理，购进商品分别采用银行本票、银行汇票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式进行结算业务办理，销售商品分别采用银行本票、银行汇票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式进行结算业务办理，外汇结算的出口业务办理、外汇结算的进口业务处理等。4出纳业务操作模拟实训软件、仿真外汇核销操作软件、仿真出口退税操作软件等，可在机上进行无纸化出纳业务操作。5配备出纳业务操作规范手册，包括会计法、票据法、现金管理条例、银行转账结算办法、会计基础工作规范等。30 / 39五、教学方法与手段1教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观教学法、角色扮演法、案例教学法进行教学。六步教学法，将教学组织分为明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求和会计工作流程实施模拟工作过程，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。直观教学法通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法演示工作过程，进行操作示范。建立日记账流程演示、收款业务办理流程演示、付款业务办理流程演示、点钞、验钞、捆钞31 / 39等技能示范均可采用直观教学法。角色扮演法划分学习小组，每小组指定不同人员分别扮演出纳、会计、业务办理人员、会计主管、企业负责人等角色，模拟收付款业务办理过程，使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责。分岗进行收、付款业务模拟实训时采用角色扮演法，使学生真切体验出纳业务工作过程。案例教学法以实际案例办理为例讲解出纳业务办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。出纳岗位职业道德与风险防范等内容采用案例教学法进行教学。2.教学手段多媒体教学手段：多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。其中有关货币资金收付业务办理流程、开设、登记日记账、填制银行结算单据等规范操作等内容可采用电子课件投影进行教学，出纳32 / 39岗位典型任务如开设账户、报销差旅费业务办理等采用视频教学直观演示；有关货币资金案例及相关法规宣传等采用音频教学；师生互动、课堂展示等教学环节可采用多媒体教学软件。网络教学手段：教师进行仿真业务设计及学生进行出纳业务仿真实训时采用网络教学软件。六、检查评价课程学业成绩由单人成绩和小组成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。其中，理论知识和个人训练项目由教师通过对学生学习过程和结果的综合考核，得出学习成绩分值，该部分成绩占 50%。分组进行的现金、银行转账结算、外汇结算业务训练，由教师根据对各小组操作过程和结果的综合考核给出各小组成绩，小组内按照成员各自的表现和贡献互评，最后由组长确定出各成员的得分，上报任课教师。任课教师将每个学生的单人成绩与小组成绩相加，作为本课程的考核成绩。33 / 39出纳岗位实务课程标准一、课程名称及编号出纳岗位实务二、课程定位岗位实务课程是会计岗位课程体系中最基础性的课程，也是培养会计专业学生从事会计工作的首要岗位能力课程。以出纳工作岗位资金收付典型工作任务为依据设置的。该课程主要学习现金、银行存款、外汇收付款业务办理的流程及法规规定，培养学生验钞、点钞、捆钞及原始凭证填制审核、日记账登记、现金、银行存款等技能，使学生可熟练进行收付款业务的办理。三、课程目标1熟悉中华人民共和国会计法 、 会计基础工作规范 、企业内部控制规范 、 现金管理条例 、 银行支付结算办法 、 中华人民共和国票据法 、 中华人民共和国外汇管理条例等财经法律法规有关货币资金管理的内容；34 / 392能按照相关财经法规要求规范办理现金收付、银行转账结算业务；3能规范的进行验钞、点钞、捆钞等；能辨别银行结算票据的真伪；4能规范填制相关原始凭证，会审核原始凭证及记账凭证；5能正确登记本外币库存现金、银行存款日记账；6熟悉规范保管现金及其他有价证券的方法；能规范地核对库存现金、银行存款；7增强社会责任感，善于团结协作，能与办理收付款业务的单位和个人及银行等金融机构进行交流沟通；8能根据工作任务制订工作计划、实施工作并进行工作评价；9能利用各种资源进行资料的搜集和整理。35 / 39四、设计思路出纳业务操作课程按照工作系统化课程的设计思路，以出纳岗位的典型工作任务收付款业务的办理工作为课程教学内容，按照资金收付业务“出纳员审核原始凭证与记账凭证采用不同方式结算款项在原始凭证上加盖收讫 付讫1章登记现金或银行存款日记账在记账凭证上做记账标记并签章每日结账并对账”序化的业务流程组织教学过程和校内仿真实训，实行教学做一体化。在收付款业务办理中，不同的收付款业务表现为结算方式的不同，因此，课程以结算方式为载体划分出了现金结算业务办理、银行结算业务办理、外汇结算业务办理三个学习情境。并分别以现金结算所依据原始单据类型为载体划分了以现金结算业务办理的学习情境，以银行结算方式为载体划分了银行存款结算业务办理学习的情境