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皇帝的新装皇帝的新装 导学案导学案 张小珍张小珍 学习目标 1 掌握生字词的字音和词义 了解作者和童话的有关知识 2 能用简练的语言概括故事内容 3 通过品味动作心理等描写的语句 探究人物形象特点 体会封建统治者的愚蠢和虚伪 4 培养学生无私无畏 敢于说真话的精神 预习 1 本文作者 国 著名 世界著名儿童文学家 著名的作品 有 等 安徒生的童话故事想象丰富 思想 深刻 充满诗意 引人入胜 体现了丹麦文学中的民主传统和现实主义倾向 2 童话是 的一种体裁 它通过 和 手法来塑造形象 反映生活 对儿 童有教育意义 学习过程 一 导入 一 导入 写作背景 18 世纪末代 9 世纪初 丹麦人民生活在水深火热之中 封建统治 阶级则穷奢极欲 挥霍无度 面对这样的现实 安徒生根据西班牙的民间故事改编 创作 了本文 揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶 深刻地解剖了当时的社会的病状 二 合作学习二 合作学习 1 给下面加线的字注音 独立利用字典 词典过关字词 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差 更衣 赐 御聘 随声附和 和好 自称 称职 妥当 爵士 炫耀 愚蠢 2 默读课文梳理文章的结构 本文围绕 新装 的特性展开故事的 以骗开始 以骗结束 请你用简洁的语言摡述故 事情节 引子 皇帝 新装 开端 骗子 新装 发展 众大臣皇帝 新装 进一步发展 皇帝 新装 高潮和结局 皇帝 新装 三 检查与展示三 检查与展示 1 细读课文 合作探究研讨课文内容 研讨人物形象 这个不高明的骗局 竟然能畅行无阻 最终引出一场荒唐的闹剧 这场丑戏的上演 总少 不了导演 主角 配角 群众演员的功劳 请同学们细读课文找出描写他们动作神态 心 理描写的语句朗读并分析他们性格特点 人物语言 动作 神态 心理描写性格特点 皇帝 老大臣 诚实的官员 百姓 一个小孩 2 研讨童话的主旨 这场骗局最终被一个天真的小孩揭穿了 有什么特殊的含义 四 检测反馈 四 检测反馈 1 给下列加粗字注音或补充成语 滑稽稽 陛陛下 赏赐赐 御聘御聘 爵爵士 炫炫耀 愚蠢蠢 头衔衔 勋勋章 袍袍子 不可 药 人听闻 声附和 2 请分析句子的作用 1 不过 他心理却这样想 我必须把这游行大典举行完毕 因此他摆出一副更 骄傲的神气 这句话运用了 描写 写出了 是一个 的人 2 难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过自己 这一点决不能让任何人知道 难 道我是不称职的吗 不成 我决不能让
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