2020春五年级数学下册 4 分数的意义和性质 第13课时 通分教案 新人教版_第1页
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文档简介

1 第第 1313 课时课时 通分通分 教学内容 教材第 73 74 页例 4 例 5 及相关练习 教学目标 1 1 掌握同分母分数 同分子分数大小的比较方法 并能熟练地 快速地比较 2 2 理解和掌握通分的概念 掌握通分的方法 并能正确地把两个分数进行通分 3 3 能运用通分的方法 比较异分母分数的大小 4 4 经历探索活动 形成解决问题的一些基本策略 教学重难点 1 1 掌握通分的方法 2 2 能很快地看出两个数的最小公倍数 3 3 熟练灵活地掌握求两个数最小公倍数的方法 教学过程 复习导入 提问 1 1 的分数单位是 它有 个这样的分数单位 3 10 2 2 哪个大 为什么 1 8与 1 6 教师 怎样比较它们的大小呢 今天 我们来探究一种新的方法 可以比较出它们的大小 板书课题 通分 新课讲授 1 1 出示教材第 73 页例 4 出示世界地图 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗 学生 观察图进行判断 再出示条件 陆地面积约占地球总面积的 海洋面积约占地球总面积的 3 10 7 10 1 放手让学生根据条件自己比较 学生相互交流方法 结果及理由 2 小结 要比较陆地面积和海洋面积谁大 就是要比较的大小 是 3 个 3 10和 7 10 3 10 是 7 个 所以大于 1 10 7 10 1 10 7 10 3 10 3 比较下面各组分数的大小 2 4 13 3 13 2 7 4 7 5 9 2 9 8 20 12 20 学生独立完成 口答结果 提问 以上各组分数有什么共同特点 同分母分数如何比较大小 学生归纳同分母分数比较大小的方法 小结 同分母分数分子大的分数比较大 4 再出示 3 8 3 4 2 7 2 9 5 9 5 17 学生尝试比较上面各组分数的大小 5 请学生汇报自己比较的结果及理由 以为例 学生可以用分数单位的大小推出 因为 所以 3 个 小于 3 个 3 8和 3 4 1 8 1 4 3 3 巩固练习 1 完成教材第 73 页的 做一做 2 完成教材第 74 页的 做一做 课堂作业 完成教材第 75 页练习十八的第 1 3 题 学生独立完成后集体订正 课堂小结 通过这节课的学习活动 你有什么收获 学生交流学习的收获 教学板书 通分 例 4 7 10 3 10 例 5 2 5 2 4 5 4 8 20 1 4 1 5 4 5 5 20 2 5 1 4 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数 叫做通分 异分母分数同分母分数 教学反思 通分 的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法 它用的是分数的基本 性质 通分是在学生已经掌握
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