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文档简介

精心导如 激发情趣 口前镇中心校 孙伟 良好的开端 意味着成功的一半 合理的课堂导入 可以有效 地吸引学生的注意力 激发学生的学习兴趣 启迪学生大脑的形象 思维 如何导入新课 才能激发学生学习美术的兴趣呢 下面 谈谈我们常用的几种导入方法 一 回想生活 唤起学生积极学习的兴趣 学生的生活是丰富多采的 只要把他们引入到实际生活中去 其学习兴趣便由然而生 如 在上 雾凇来了 一课时 我设计了 这样一段话引导他们 同学们 不知你们是否发觉 冬姑娘已经 悄悄地来了 她为我们带来了一片银白的世界 你们不是常在雪白 的 地毯 上打雪仗 堆雪人吗 想一下 那情景是多么有趣 多 么动人呀 寥寥数语 便唤起了他们的生活回忆 他们回想起冬天 在雪地上尽情玩耍的情景 顿时兴致盎然 很快就画出了一幅幅 堆雪人 打雪仗 等表现冬天的画面来 二 联系旧知 引导学生探求新知的欲望 教师在导入新课前 运用新旧知识联系的方法 能引发学生从 已知的领域进入到未知的新境界 从而产生探求新知识的强烈欲望 在上 人物肖像 一课时 我问学生 你们以前学过 画同学 一课 还记得画同学要掌握哪些要点吗 他们思考了一会 作出 了肯定的回答 人物的服装 五官 发型 接着我便总结导入 同学们回答的非常好 画人物必须要掌握人物的外貌特征 五官 的变化 那么 怎样才能把人物画得更生动 逼真呢 此时 他 们及于想学会人物的表现方法 都聚精会神地听讲 我便因势利导 顺利地进行了这节课的教学 三 运用电教 启发学生绘画的想象力 运用多媒体课件 通过生动有趣的动画图片 文图并茂 有声 有色的情景 调动学生的视觉 听觉同时参与感知 激发学生的兴 趣 不但能集中学生的注意力 还能启发他们绘画的想象力 也是 学生乐于接受的形式 我在教 卡通明星总动员 一课时 便精心 设计了连环动画片 导入新课提出看图学画的要求后 我便播放课 件 让学生仔细观察动画片出现的卡通明星及它们的特征 启发学 生的想象力 他们聚精会神的看着生动有趣的动画片 一边看 一 边想 设计自己的绘画初稿 这样 以实际图景为凭借 很快地一 个个可爱漂亮的卡通明星就出现在孩子的画面上 收到了意想不到 的效果 四 实物 强化学生进行设计的要求 要想激发学生对新知探求的欲望 可出示一些有关实物进行感 染 以提高学生学习的积极性 例如 漂亮的小钟表 一课 我 并不是单纯地讲解设计方法 而是出示实物来进行直观教学 教学 开始时 我把先收集到的各种钟表布置成展览会的形式 让他们尽 情浏览 欣赏 他们被钟表精美的款式设计吸引了 不时发出啧啧 的称赞声 接着 我便讲有关钟表的悠久历史及制作方法 使他们 进行设计的要求更加强化了 美术课导入新课的方法还有很多 只要我们平时能
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