美丽武汉2课时

武汉市光谷第四小学 环境 学科教学设计 2012 2013 学年度 第一学期 1 课 题美丽武汉 一 古琴台 教学内 容分析 及准备 1 了解武汉著名景点古琴台的来历 2 搜集古琴台传说的故事 教学目 标要求 1 让孩子们了解古琴台的来历 2 以此培养孩子们对家乡的了解与热爱 珍惜朋友间的友谊 教学过程动态修改 一 导入 师 江城武汉 九省通衢 在长江与汉水交界之处 有一处著名 的 号称 江南三大名楼之一 的景观 你们可知道 是什么吗 生 黄鹤楼 师 在黄鹤楼的对面 有一座高耸入云的现代建筑 和我们平时 的生活息息相关 你们知道那是什么吗 生 龟山电视塔 师 在龟山电视塔的脚下 还有一处著名的景观 这里流传着一 个古老的传说 大家知道吗 生 齐 古琴台 师 是啊 在这里 流传着一个美丽而凄婉的故事 在这里 回 响着一段千古传诵的绝唱 有谁知道古琴台这个地方的来历呢 请你用最简洁的语言来讲一讲这个故事 好吗 生 讲述古琴台的故事 古琴台 又名俞伯牙台 位于武汉市汉阳区龟山西麓 月湖 东畔 相传春秋时期楚国琴师俞伯牙在此鼓琴抒怀 山上的樵夫 钟子期能识其音律 知其志在高山流水 伯牙便视子期为知己 几年以后 伯牙又路过龟山 得知子期已经病故 悲痛不已的他 即破琴绝弦 终身不复鼓琴 后人感其情谊深厚 特在此筑台以 纪念 古琴台东对龟山 北临月湖 湖景相映 景色秀丽 幽静 宜人 文化内涵丰富 是武汉的著名音乐文化古迹 也是湖北省 武汉市重点文物保护文物其一 师 你讲得真好啊 真是个知识丰富的好孩子 那么 我们今天 学习了这个历史故事 通过边读边想知道了伯牙和子期是怎样成 为知音的 同时对 知音 这个词语也有了新的理解 知音也成 了 二 拓展延伸 海内存知己 天涯若比邻 知音是多么的可遇不可求 俞 伯牙和钟子期以一曲 高山流水 结为知己的动人传说 在如泣 如诉 催人泪下的故事中 让我们品味到了友谊的真正含义 孩 子们 珍惜你的朋友 珍惜你们之间深厚的情谊吧 武汉市光谷第四小学 环境 学科教学设计 2012 2013 学年度 第一学期 2 课后反思课后反思 课课 题题美丽武汉 二 美丽武汉 二 湖北新政湖北新政 教学内容教学内容 分析分析 及准备及准备 本节内容通过引导学生了解武汉名人 张之洞 感受武汉历史沧 桑 教学目标教学目标 及要求及要求 1 了解武汉悠久的历史与人文文化等宝贵财富 感受楚风汉韵 2 激发学生热爱自己家乡 弘扬楚汉文化的思想感情 教学过程教学过程动态修改动态修改 一 创设情景 激趣导入 同学们 我们生活的城市 武汉 是长江和汉水的交汇 处 唐朝大诗人李白在此写下 黄鹤楼中吹玉笛 江城五月落 梅花 故武汉又称 江城 二 初读读本第一部分 学习 汉口开埠通商 默读第一部分 思考 通过阅读本节内容 你了解到了 什么 引导学生学习 张之洞与 湖北新政 三 学习 东方的芝加哥 让学生默读本节内容 思考 为什么人们把汉口称之为 东方芝加哥 学生交流 再指名回答 相机介绍芝加哥的相关知识及武 汉三镇的形成 四 小结 通过本节内容学习 你有哪些收获 通过谈收获 激发学 生感受武汉文化悠久 培养学生热爱武汉的思想感情 五 课外拓展 通过上网查找资料了解