练习题的编制_第1页
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文档简介

怎样去设计作业呢 一 设计分层作业 提高课堂的教学质量 1 作业量分层 对那些学习有困难的学生 适当减少他们的作业量 是必 要的 每课的基础性练习 必不可少 以扎实掌握基础知识和基本技能 至于 教师结合课文内容设计的一些拓展性练习 他们可以选做或不做 如背诵练习 一般学生只要按教材要求背诵有关篇目 对部分学有余力的学生 可以要求 他们多选择一些精彩片段背下来 适量 适当的作业和练习要求 能有效地帮 助学生体会成功的喜悦 培养自信心 2 作业难度分层 针对学生语文能力有差异的客观事实 我们重视找准每 类学生的最近发展区 为他们确定相应的目标 设计难易有别的作业 例如 学习 妈妈的爱 文章后 布置了以下作业 l 仿写一篇歌颂母爱的诗歌 也 可以自制卡片写祝福的话送给母亲 2 回家帮母亲做家务 3 摘抄有关母爱 的句子 请学生自由选择 并根据他们的自身水平 确定为基础 发展 创造 三级目标 要求一般学生能实现基础目标 努力完成发展目标 基础较好的学 生努力完成创造目标 这样 让学生针对自身情况自主选择合适的作业 促使 他们语文能力得到有效发展 二 形式多样 趣味盎然 形式多样 趣味盎然 要让大多数学生一回到家做的第一项作业就是语文作业 而且认真积极地 挖空心思地去做 在作业设计上 就要讲究形式多样化 既要有基础知识练习 也要有延伸发展练习 要听 说 读 写并重 激发学生的学习兴趣 提高学 生的语文素质 三 自主选择 体现层次 三 自主选择 体现层次 自主 应当成为小学生语文家庭作业设计的重要原则 学生可以自主选择 作业的内容和形式 教师考虑家庭作业时 要针对学生的差异
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