眉山市2015年语文学科中考试卷分析报告

眉山市眉山市 20152015 年语文学科中考试卷分析年语文学科中考试卷分析 语文阅卷组语文阅卷组 黄建黄建 周玉萍周玉萍 一 试题评价一 试题评价 2015 年眉山市语文中考试题 遵循 语文课程标准 和 考试说明 紧扣教材 围 绕 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 三维度来考查 试卷结构 材料选择 考题设计诸方面都力求规范 力求创新 力求选拔 以达到中考试题的引领作用 一 试题呈现的基本特征 一 试题呈现的基本特征 1 1 依纲扣本 重视基础知识 依纲扣本 重视基础知识 命题组依照 语文课程标准 认真梳理教材知识 并按照 2015 年的 考试说明 设 计了本年的试题 将本届试题内容 考点 试卷结构 题型 难度值及分数对应点一一落 实到各大题和小题之中 对每个题目的三维目标进行了细化思考 从整体来说 全卷的题 型 题量 赋分等均较合理 全卷不足 6300 字的长度 阅读量适中 全卷试题重视语文基础知识的考查 1 2 小题的拼音 字词涉及 7 9 年级全 6 本书 拼音又涉及多音字 形近字 误读字等易读错写错的字音字形 文学名著共涉及 5 部作品 国外两部 国内 3 部 考查点有作家作品 人物形象 故事情节等内容 古文积累涉及 7 9 年级全 6 本书中的名句 其中第 6 小题属于开放性试题 要求考生写含有 黄昏 二 字的连续两句古诗 课内外均可 给考生留下了较大的思考空间 默写的诗句有景物 立 志 情感 报国等内容 基础性较突出 课内古文选择 9 年级下册 曹刿论战 考生刚学完不久 且这一课难度值不大 考生 易掌握 降低难点 让考生易得手 轻松考试 且又重视了基础能力的考查 12 小题 属 于古诗文赏析题 设置两个小题 重点考查考生对古诗的理解能力和情感分析能力 考查 写作手法能力的鉴赏 第 1 小题难度不大 需用诗中的关键词填空 第二小题有一定的 难度 但也不太大 稍加分析思考 便能做对 总起来说 A 卷的基础知识考查占了 36 分 占到全卷的 30 覆盖全 6 本书 2 2 规范设计 扩大考点覆盖 规范设计 扩大考点覆盖 全试卷九个大题 26 个小题 对每个问题都尽力按考试命制要求来规范设计 做到题 干明确简要 不设置模糊问题 不设置难度过大的审题问题 试卷清晰明了 问题指向明 了 符合我市中考要求 考点面尽力扩大 在基础性考点上力避往年所涉及的考点内容 以免重覆 如 4 小题 语病判断 今年考了 主客倒置 句式杂糅 搭配不当 等病句类型 与过去两年的病句 类型有所区别 议论文考点 小说考点 图文转换等方面力求新颖 回避前两年同类题型 让试题图 文并茂 让考生乐于表达 扩大考点面 3 3 梯度呈现 关注能力考查 梯度呈现 关注能力考查 试题以能力考查为主 既注重知识能力的考查 更注重理解与表述能力的考查 努力 让全试题呈现梯度 以备选拔人才 如议论文考查要点为 13 小题 信息筛选与概括 共 有 4 个要点 多数考生能答出前三个要点 第四个要点则要开动脑筋才能得出答案 呈现 出梯度 再如文学类作品阅读中 18 小题 分析 男人虚设花瓶 在全文中的作用 要求 考生答对 3 个要点才给全分 相当部分考生可能答对 1 2 个要点 第三个要点只有才思敏 捷者才可能答对 也呈现出梯度 又如语言表达题 23 小题中的 1 小题 是一个图表转 换题 共 3 分 前 1 分一般考生能答对 后 2 分要答出其独有的特点才给分 呈现出梯度 全试卷的参考答案及评分标准 也很明确地标明了考生答到何种层度给什么分 从给 出的评分标准看 较科学地体现了能力考查 呈现出一种较明显的梯度 以便区分出好 中 差考生 4 4 有机开放 创设新颖试题 有机开放 创设新颖试题 试卷非选择题 102 分 其中开放性试题占了绝大部分 参考答案给出了答题方向及要 点 呈现出灵活性的一面 给考生留出了个性表达的空间 新颖性试题的创设 如 16 小题 梳理 思维导图 第一次在文学类作品中提到 思维导图 这个概念 画有一个心图 给 出一个示范性样字 这样的设置题型 图文并茂 让考生眼前一亮 既有探究性 又增添 乐趣性 考生愿做这样的试题 5 5 人文关怀 渗透多元领域 人文关怀 渗透多元领域 中考试题 不仅仅是一份知识与能力的考卷 更是一份多元领域的人文情怀答卷 基 础知识涉及反腐 一带一路 东坡文化 抗战胜利七十周年 文明旅游等方面的话题 议 论文涉及时下流行的 土豪消费现象 文学类作品涉及 人品自尊 的话题 古文涉及 孝道 话题 语言表达涉及时下最关注的 全民阅读 话题 话题内容渗透到了古今人 物 孝道品德 经济消费 读书立志 网络语言等等 每一题 无不充满人文性 这既是 一次语文表述的答题 更是一次思想渗透的考题 二 试题对教学的引领作用 二 试题对教学的引领作用 1 1 基础与能力并重 基础与能力并重 中考试题是风向标 它不仅对考生有考核评价作用 且对教 师教学 学生学习都具有重要的指导作用 试卷重视基础内容 覆盖全 6 本书 涉及若干 个考点 并多数回避过去两年的陈旧考点 力求新颖 全试卷能力性考查占了很大一部分 内容 涉及到了知识性判断 信息筛选与概括 理解与感悟 分析与评价 图文转换与表 达等等 突出能力性理解 突出能力性表述 为此 教师应在平时教学中就要重视基础知 识的教学 重视基础方面的积累与运用 重视语文能力的培养 这是一个长期的教与学的 过程 并非一朝而成的事 2 2 规范与开放同行 规范与开放同行 试卷的规范性无处不在 规范在大纲范围内 规范在本市 考试说明 内 规范在材料选择内 规范在问题设计内 规范在答题方向表述内等等 如何规范制题 如何规范答题 都尽力做好每一项工作 同时 开放性的设制问题 设制 答案 给考生留下更多表述的自由空间 给教学一个更大的开放时空 让我们的教师和学 生明白 平时教学就应注重好 训练好 规范与开放同行 的原则 中考才得心应手 稳 操胜券 3 3 创新与课堂齐进 创新与课堂齐进 试题创新 是中考不断追求的动力源泉 本试题阅读题中的 16 小题 要求考生梳理 思维导图 以图兼文字说明 有趣味地让考生对小说脉络进 行梳理 进而理解小说的构思与主旨 23 小题是 非连续性文本阅读 的考查 柱状图的 转换在我市中考中还是第一次考查 也算是创新吧 为此 我们的课堂教学 也要随时贯 穿创新思维 只有创新的课堂 只有不断进取的课堂 只有充满活力的课堂 才能有最佳 的思维碰撞 才能有最好的智慧表述 才能有最优的考生出现 4 4 引导与教学并举 引导与教学并举 中考试题 不可能全面展现考点 只能部分选取较为典型的 考点来考查考生对知识的把握与理解能力 如 12 小题中的 2 题 要求考生回答 长风 破浪会有时 直挂云帆济沧海 运用了何种写作手法 这是一道对古诗写作手法的理解题 平时 我们一线的语文教学 如果没有对古诗词写作手法的综合讲解与训练 考生不知道 古诗词写作手法有哪些 考生是答不出对此题的 为此 平时教学的引导既要结合中考考 点来进行 还要不断拓展与延伸 给考生更多的知识空间 引导与教学并举 这是中考试 题的引领作用 更是语文与生活关联的纽带作用 教学不仅仅为中考 更为生活而储备 语文化的生活 生活化的语文 语文与生活是密切关联的 生活化的语文试题 才是语文 的主体体现 二 二 抽样情况分析抽样情况分析 1 各部分得分情况分析 选择题非选择题考 题 A 一 二 1 9 三 10 12 四 13 15 五 16 19 六 20 B 七 21 22 八 23 24 九 25 26 总分 满分 18 16 10 16 40 6 7 7120 平均 分 10 049 74 818 4832 63 054 73 777 08 得分 率 55 78 60 63 48 1 53 81 5 50 8 67 1 52 8 64 23 2 逐题得分情况分析 题号分 值 平均 分 得分率得 失 简 要 分 析 121 49 74 5 主要因为 咽 鲜 惬 等字的读音出错 221 31 65 5 主要因为选项中的霄 宵 眸 牟 廷 庭等汉字的正误辨识失误 320 6432 主要因为对 入驻 理解不清而误认为错误 对 不以为然 误认为 不把它放在心上 而误认为对 420 9346 5 对 主客倒客 判断不清误错 对 担任 与 岗位 不能搭 配 相当部分考生分辨而误选错 521 5879 为总说句 总分结构多数能分辨 但对 顺序没弄清楚导 致选错 621 1959 5 相当部分考生选 C 项 误认为 鲁迅的 朝花夕拾 不是为少 年儿童写的 是误错表述而选错 721 1356 5 考生没有掌握好停顿的类型而选错 C 项明显应为主谓间停顿 821 1859 有虚词和实词选项 显然 B 项中的 信 为 实情 课下明 显注释得有 部分考生忽略课下注解而误选错 920 5929 5 记叙的 顺叙 与 补叙 部分考生没弄清楚 没结合内容开 动脑筋而误选错 1063 660 个别考生对 鄙 忠 可以 等关键词不能译出而失分 还有 一部分考生对前后句意翻译不顺失分 1163 7562 5 多数考生默写较好 部分考生误写错 濯 涟 燕 啄 俱 颜 遣 等字而失分 1242 3558 7 1 中填空词有引号 并概括内有要求限填三个字 不少考生忽 略这些问题出错 2 多数考生答得较好 1341 3533 7 信息筛选与概括 前三个问题考生易作对 但部分考生忽略了 第四个信息而失分 1442 2055 论证方法 部分考生没有答出两种导致失分 部分考生对论证 方法的作用表述不准确而失分 1521 2663 多数考生得分率高 少数考生没有联系实际导致失分 16 第 问考生失分严重 主要原因是对作品内容概括不准确 部 分考生没有依据 2 示例概括而失分 17 84 2853 5 部分考生对句子和重点词的赏析 没有抓住情感 形象来分析 尤其对作用答题方向不准而失分 18 不能根据全文主旨 目的来分析情节的作用 或者表述不当而 失误 19 84 252 5 人物形象分析概括不全 部分考生只概括一个点而导致失分 204032 681 5 1 多数考生能正确审题 把握主旨来写 2 记忆 要求考生 写过去的事 温暖 是写作的主旨 在选材上不少考生较好 此题易让考生有内容可写 没有多少设题障碍 3 部分考生语 言不太好 说明作文基础训练需整体提升 4 在选材上 在组 织材料上 内容的充实性上 教师要加强引导 21 亲不待 多数考生理解