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文档简介

我要的是葫芦我要的是葫芦 教学要求教学要求 1 1 知识与技能知识与技能 1 会认识 葫 等六个生字 会写 言 等 8 个字 2 理解课文内容 了解葫芦落了的原因 3 体会反问句 感叹句与陈述句的不同语气 正确 流利 有感 情地朗读课文 2 2 过程与方法过程与方法 引导学生自主合作探究 抓住文中的人物语言朗读体会 理解课文 内容 感悟其中的道理 3 3 感情 态度与价值观感情 态度与价值观 通过学习 让学生懂得做任何事都要注意事物之间的联系 重点与难点重点与难点 1 体会反问句 感叹句与陈述句的不同语气 2 了解可爱的小葫芦落了的原因 了解葫芦的叶子与果实的关系 从而感悟做任何事都要注意事物之间的联系 教学设计教学设计 一 从图入手 激发兴趣 1 出示图片 葫芦 谁知道葫芦长在哪里 想看看葫芦生长的过 程吗 2 教师出示课文中的插图 说说两幅图有什么不一样 3 质疑 为什么会有这样不同的结果 葫芦为什么落呢 赶快去读 读课文 二 初读课文 整体感知 1 出示要求 学生自读课文 2 教师出示生字词语 学生读读 3 分段指名读课文 同学倾听 帮忙正音 5 说说课文讲了一件什么事 三 学习课文 1 4 段 1 出示图片 说说图的内容 2 看看文中哪一段写了图上的内容 3 自读第 1 段 天空 种葫芦 4 看到这可爱的葫芦 你的心情怎么样呀 5 请大家愉快地读第 1 段 6 积累词语 的小花 的葫芦藤 的小葫芦 的叶子 7 这些葫芦后来收货了吗 8 课文那一段写了这个情况 9 自读第 4 段 10 读了课文 你有心中有没有问题要问呀 11 带着问题自由读第 2 3 段 三 学习课文第 2 3 段 1 自由读课文 说说你知道的内容 2 启示 大家找找他看见了什么 说什么 想什么 邻居看见什么 说什么 3 回答问题 1 看见 他看见叶子上爬着一些蚜虫 认识蚜虫 2 心想 有几个虫子怕什么 知道朗读 说说这句话的意思 有 几个虫子不可怕 3 自言自语的说 我的小葫芦 南瓜才好呢 理解 自言 自语 快长啊 说明他心情很急切 4 邻居说 你别盯 指一指吧 劝告 5 他说 什么 是葫芦 读出不相信的语气 说明他不会 治 4 朗读第 2 3 段 5 解决问题 我们知道了因为不治蚜虫 小葫芦变黄了 所以一个 个都落了 四 课堂小结 1 植物生长一般要经历生根 发芽 长叶 开花 结果这一过程 在这一过程中 每一个过程都会影响到最后的果实 想要得到好果 实 就得细心照顾植物的生长 不能只注意结果 做任何事都得注 意事物之间的联系 你看 那个种葫芦的人 眼睛只盯着葫芦 叶 子上长蚜虫也不管 结果 小葫芦慢慢变黄 一个
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