蜘蛛开店教案

2020 蜘蛛开店蜘蛛开店 教学目标教学目标 知识技能知识技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 根据示意图讲故事 重点难点重点难点 教学重点教学重点 正确流利 有感情地朗读课文 了解蜘蛛开店的趣事 能根据示 意图来讲述故事 教学难点教学难点 明白凡事没有一帆风顺 只有坚持不懈才能成功 否则一事无 成 教学准备教学准备 多媒体课件 字卡 小组蜘蛛网图和生词 每小组一份 小蜘蛛结网音乐 1 首 教学过程 教学过程 1 导入 直接导入 师 孩子们今天我们来学习 选读性 课题 生 蜘蛛开店 师 跟我一起读 蜘蛛开业 你们真棒 这个店长是我们本课的一个生字 生活中 你见过哪些店 生 花店 面包店 师 卖书本的 书店 师 卖花的 花店 师 卖笔的 文具店 师 算 你们聪明的 没上当 太棒了 太了不起了 师 那蜘蛛开店 那蜘蛛这个店 生 老板 师 老板也叫做 店主 师 这个店就只有 他一个人 所以他也是一名 生 店员 师 你看这个店子 可以串出那么多词 咱们一起读一读 花店 书店 起 花店 书店文具店 店主 店员 店长 师 商店里能卖的东西叫 生 商品 师 都知道啊 叫商品 师 那买商品的人叫做 生 顾客 师 读了这个课题 你有什么问题要问吗 举手 示意 师 可以用上屏幕上的词语来提问哦 引导 生 蜘蛛开店 有什么问题要问 师 小蜘蛛开店 他为什么 停顿 询问 师 小蜘蛛为什么开店呢 师 很好为什么开店呢 请坐 你来 为什么开店呢 生 因为他很寂寞才开店 师 哟 这你都知道答案了 替她解答了 那么有很多问题在小朋友脑袋瓜里 冒出来了 来 打开我们的语文书 89 页 2 别急着读 看老师的自读提示 自由朗读课文 读不准的字 借助拼音 多 读两遍 来 自己读自己的 开始吧 进行朗读指导 师 注意巡查学生 尽量一一自读 不需要统一 中途打断了一下 示意 学生自己读自己的 师 小朋友读课文读的真认真啊 适当鼓励 语言温柔 动作轻柔 师 再问一遍 小蜘蛛为什么要开店 提问学生 示意 举手回答 找到最积极的 同学 师 来 你来说 生 因为他很寂寞很无聊 师 你真会读书 示意坐下 师 吴老师这里啊 有一个长长的句子 你能把它读准吗 特别要读准红颜色 的字音哦 谁来读 示意举手回答 巡查 请一个女孩子吧 师 你来读 生 有一只蜘蛛 每天都 师 跟老师读 有一只 蜘蛛 蜘蛛 生 学生读 师 红颜色的字读的真准真棒 这个蹲是个生字 它是什么部首啊 生 足字旁 师 足字旁动作跟脚有关 哪个小蜘蛛愿意来前面蹲一蹲 找一个小蜘蛛 男同 学来 第四个男生 来 师 鼓励 引导小朋友自己走出来 走过来 并在讲台旁 做蹲下动作 看 这就是蹲 小蜘蹲在网上 有没有人陪他啊 生 没有 师 所以他 等待小朋友反应 念出课本的句子 生 所以他很寂寞 很无聊 师 有没有什么事可干啊 生 没有 师 所以他 生 好寂寞 好无聊 师 我们讲了半天 都把你这个小蜘蛛忘记啦 哎 你不能着急回去 你还得呆在 这 我来问问你 你一直蹲在这里 等着吴老师跟同学们 你有什么感受啊 生 好无聊 师 好无聊 是吧 看来你体会到小蜘蛛当时的心情啦 师 带着这种无聊的感受 你来读一读这段话 有一只蜘蛛 开个头 生 有一只蜘蛛 每天蹲在 念完 师 遇到小朋又不懂的 及时告知 引导 念完鼓励 送回 师 掌声送给他 谢谢小朋友 来 我们一起带着这种寂寞无聊的感受 读一读这 段话 再念一遍 齐读 师 你们真是小蜘蛛的知音呐 这篇文章很有意思 它有很多长得很像的句子 像双胞胎一样 瞧 他们 来了 师 小蜘蛛的招牌啊 挂起来啦 请小朋友们 读 没听清楚 师 才过了一天呐 小蜘蛛的招牌啊 就换啦 请小朋友读 还是没听清楚 师 又过了一个星期 小蜘蛛的招牌又换啦 还是 读 还是没听清楚 师 小蜘蛛的招牌换了 什么东西换了 什么东西换了 巡查 提问踊跃发言的 小朋友 师 什么商品换了 生 口罩 围巾 师 好的 商品的内容换了 什么没换 换个人提问 你来说 师 价钱没换 还有什么没换 还有后面的胭脂叶 没换 对吧 引导回答 师 你看刚才我们说的 招牌的内容换了 这叫做更换 那好朋友之间换礼物 我 的给你 你的给我 这叫什么换 生 交换 师 吴老师这里 也有一只粉红色的笔 你的笔很好看 我们两交换 你换不换 换啊 吴老师的魅力太大了 谢谢你孩子 你看它 果然长得很像 对吧 书中 呐 还有长得很像的地方 你看 它们来了 这两个句子 那里长得像啊 请你来 说 举手示意 生 前面都是顾客来了 那 来了那些顾客啊 生 河马 长颈鹿 过渡 师 你真会发现 让小朋友坐下 咱们看看红颜色的字 有没有双胞胎的啊 好像 哦 红颜色的字有没有长得很像啊 你来说 哦 顾客的顾客 谁长得像 指引小 朋友说出来 哎哟你真会观察 他们都有共同的页字旁 这个月字旁很有意思 他 们跟大脑袋 页字旁的兄弟姐们们 咱们摸一摸它们在哪好不好 三 通过有趣的游戏认识字 师 来准备啦 开始 顶 额 领 颜 除了衣领意外还有哪里呀 还有它也指颜面 对了 那我们摸 颈 在哪里 哎 脖子 顾 呢 别摸啦 它跟脖子有关 指转头 看的意思 师 小蜘蛛 左看看 右看看 这叫左顾右盼 他终于等到了有顾客来光顾 你看顾 客来了 这时候说明你的心情是怎样的 生 开心 生 觉得开心的 谁来读读这段话 举手示意 观察踊跃的允许朗读 师 笑眯眯的 谁能比他在高兴点 再找一个 没有就一起来读一遍 好不好 预 备 起齐 师 你有想过是河马吗 你想来的顾客是谁 生 松鼠 师 松鼠的小嘴巴一条线到底 你希望来的顾客是 生 小鱼 师 小鱼的小嘴巴 半条线搞定了 可是偏偏来的是 河 马 生 河马 师 河马长成什么样啊 生 很大 师 见过河马吗 在哪里见过啊 动物园 没见过的同学打开书看看插图 河马 的嘴巴这么大 利用插图阅读是个很好的办法 师 谁来读一读 河马嘴巴那么大呀 举手示意 师 语文一个字也不能读错 河马嘴巴那么大 师 是呀 天哪 河马嘴巴那么大 得要多少条线啊 可把小蜘蛛累坏了 谁能 接着往下读 师 小蜘蛛 吴老师想来采访你了 这个时候你还高兴吗 生 不高兴 师 为什么不高兴 生 回答 师 把蜘蛛累坏了是吧 好 你来把他累坏了 累的气喘嘘再读一次 师 哎哟 看你还喘了一口气 看来真的累坏了 谢谢 咱们在读书的时候啊 就 要读出任务的心情变化 就能把这一段啊 读的更好 咱们班的朗读小达人是谁 呀 举手示意 自荐 点名 抽学号 师 你呀 好 我相信你行 你一定行 等一下你在读的时候啊 你要读出蜘蛛的 心情变化 等顾客的时候 很高兴 看到河马 很难过 可以 然后口罩织的 很 累 就读这种心情变化 好吧 开始 师 读的好有感情啊 掌声送给她 谢谢 你 孩子 咱们就学的她这个样子 读出 心情变化 预备 齐 师 听你们读书啊 就像听你们讲故事 太好听了 持续鼓励 引导 表扬 你 看这篇故事 连顾客是怎么出来的都是一样的哦 还有更有意思的啊 老师啊 带 来了一首小儿歌 师 它们也长得很像哦 课件接上 看他们来了 自己先看一看 学生观看 师 看完了吗 我来问 你们来回答 好不好 准备好咯 打节拍 问想要干什么 引导 师 还可以配个音乐来读哦 开音乐 读加唱 a 没有音乐我们一样可以读的很棒 师 咱们现在站起来 想做什么动作 想怎么拍就怎么拍 来 场控 音乐 走起 师 好玩吧 坐下 可以发现他们的秘密了吗 他们哪里长的像啊 你来说 师 蜘蛛的招牌 换了 还有什么 商品不一样 顾客不一样 师 都是来了 一个顾客是吧 都是第一蜘蛛想要卖东西 对不对 第二行就是小 朋友说的 换招牌 第三个就是来了小客人 第四就是累死了对吧 师 你看呐 这三个小故事就是按照这个大秘密 一次又一次的反复出现的 这 就叫做 反复 咱们把这个大秘密读一读吧 想要卖什么 开店换招牌 来了位顾客 累坏了蜘蛛 师 现没有了儿歌 我来考考你们 生字认不认识 来了哟 把字卡 拿出来 口罩 招牌 河马 一整天 围巾 袜子 直接读词 师 拿出词卡 让小朋友从右边贴到左边 举手示意 找人 师 举起来 让大家读 自己先读 大家后读 贴左边 接着找 师 一行找一个人 下一行再换一个同学 小朋友自己念一次 同学跟着念 再贴 师 掌声送给他 送回 孩子们 相信下一节课啊 当你们看到这幅图的时候 我 相信你们会讲的更好 那小朋友们 我想问问 你们想不想也来开商店啊 b 想 师 想要开个什么商店啊 那开店呢 应该把招牌想好 我们今天呐 就先来写 这两个字 读 商店 师 那你们发现这两个字 在结构上要注意什么 请你来说 b 上面宽 下面窄 师 指引小朋友说出 上下结构 里外结构 掌声鼓励接上 师 他发现了 他的偏旁不同