春天作文作文教案

1 作文作文 这里的春天最美丽这里的春天最美丽 教案教案 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 写出春天的特点和对春天的感受 2 学会运用适当的方式表达自己的真情实感 2 过程与方法 1 引导学生通过细心观察春天的景色 加深对春天的体会感悟 2 学习按一定的顺序观察景物 运用多种表达方式写出景物的特点 注意把句子写通顺 不写错别字 3 情感态度价值观 感受春天的美好 培养学生热爱大自然的情感 激发写作兴趣 教学重点 教学重点 运用多种表达方式把景物的特点写具体 教学难点 教学难点 精心选材 能反映出春天的本质特征 教学用具 教学用具 歌曲 春天在哪里 录象 课件 教学方法 教学方法 情景教学法 合作交流法 教学过程 教学过程 一 听歌曲 春天在哪里 导入 1 你知道刚才那首歌是赞美什么的吗 美丽的春天 2 你喜欢春天吗 为什么 二 揭题审题 1 春天真是一个美好的季节 所以大家都这么喜欢它 我们这节 课就来说一说 写一写美丽的春天吧 2 齐读板书 审题 板书 这里的春天最美丽 1 春天一到 爸爸 妈妈都会带你们去哪里看美丽的景色呢 公园里 田野里 森林里 山坡上 2 这里 可以指的是哪里呢 指的就是你们刚刚所说 公园里 田野里 森林里 3 读了题目后 你知道文章要求我们写什么 景物 要抓住春天景物的什么特点来写 美丽 三 放录象观赏激趣 1 前一段时间 老师和大家一起去公园里找春天 现在 我们就 来回顾一下那天的情景吧 2 你在公园里都看到了些什么呢 学生回答后 教师板书 1 提问学生 1 回答后 师板书 板书 植物 2 提问学生 2 回答后 师板书 板书 动物 2 3 有哪些植物发生了变化呢 板书 树木 花草 四 出示图片观看 具体了解所写景物的特点 1 出示组图 春天真的非常美丽 你最喜欢哪一处的景物呢 谁来做小小导游把它具体介绍给大家听听呢 指名说出景物美丽 2 引导学生说出各处景物 教师一边听 一边评议 表扬会用 比喻 拟人 等修辞手法把各种植物的颜色 姿态说的美丽的学生 3 还有哪个小导游说得更出色的呢 几名学生自由说各处景物之美 4 老师觉得这几处的景物都很美 你能把它们连起来说一说吗 请先在小组说 然后再推荐一位最好的同学当众说 5 谁最先来说一说 师听后 表扬说的好的同学 1 你真棒 会用先总写 后分写的方法 2 你还会并用适当的比喻 拟人的修辞手法 五 过度 你说得真好 老师好像还闻到了花香 各种花香把什么 动物引来了呢 板书 蜜蜂 蝴蝶 1 出示蜜蜂 蝴蝶组图 它们在干什么 蜜蜂在 嗡嗡嗡 地采蜜 蝴蝶在花丛中翩翩起舞 2 除了这些动物之外 你知道春天还有哪些动物会出来活动的呢 燕子叽叽喳喳叫 鸭子在戏水 蛇出洞了 小蚂蚁寻找食物等 3 小结 我们都知道春天动 植物都发生了变化 它真是个怎样 的季节呢 出示总图观察 六 概括写作方法 接下来就请大家用笔写下这美丽的春天吧 如果能适当地用上比 喻 拟人等修辞手法 你的文章会更生动 具体 板书 比喻 拟人 七 学生写作 教师巡视指导 八 反馈 修改 评价 1 老师看见同学们已经把作文写好了 还在小组里进行了交流 评议 现在 哪个组的同学先给大家介绍好文章 请你把自己 认为写的好的段落或语句读出来给大家欣赏吧 2 大家听了刚才几位同学评议作文后 再读读自己写的文章 想想看 哪里再修改一下或补充一些内容 就能更好 九 总结 今天上的作文课 大家都高兴吗 为什么 更了解春天的美好 懂得爱大自然 十一 作业 写一篇有关描写春天美景的作文 题目自定 板书设计 板书设计 这里的春天最美丽这里的春天最美丽 3 植物植物 动物动物 树木树木 花草花草 蜜蜂蜜蜂 蝴蝶蝴蝶 比喻 拟人 比喻 拟人 课后反思 教师能抓住本课的重点进行教学 在扩散性阅读中 精神探索能力不断增 强 与此相伴随的语言的感知量 积累量也不断增加 领悟力也不断增强 这 样 语