两只鸟蛋（第二课时）文昌小学陈咏琴

两只鸟蛋 第二课时 两只鸟蛋 第二课时 文昌小学文昌小学 陈咏琴陈咏琴 一 教学目标 1 朗读课文 读准字音 读通句子 2 从妈妈的语言 我的神情动作中体会到人物的情感变化 3 练习感情朗读课文 背诵课文 4 懂得鸟类是人类的好朋友 进行环保教育 二 教学重难点 重点 能正确流利 有感情地朗读课文 难点 理解 焦急不安 背诵课文 培养爱鸟的意识和情感 三 课前准备 多媒体教学课件 生字卡 鸟蛋 教学过程教学过程 一 一 激趣导入 激趣导入 1 播放 鸟的叫声 师 同学们 你们听到了什么 生 小鸟的叫声 生 有很多很多的小鸟在叫 师 鸟类是个大家庭 在大自然中 无论是天空中 海洋上 森林里 到处都有它它们的身影 鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这世界上的 生 鸟妈妈生下蛋 蛋孵出小鸟 2 出示实物 看这两只鸟蛋 实物出现 想摸摸 能说说有什么感觉 指名 1 2 人 今天 老师和大家一起学习一首儿童诗 板课题 两只鸟蛋 齐读课题一遍 二 二 学习课文第学习课文第 1 节 节 过渡 同学们 上节课我们已经把课文读了一遍 现在你们想把自己最 喜欢的那节诗歌读给大家听 那么请选择自己最喜欢的一节认真读 一读 要求字音读准 句子连贯 有感情 1 指名读第一节 师 读书前请一个同学说说读书有什么要求 声音要响亮 不读错字 有感情 师 那么在下面听的同学有什么要求 认真听 眼睛看着书本 师 同学们说得真对 现在请开始吧 2 从刚才的课文 你们知道了什么 生 我知道了鸟蛋凉凉的 小小的 生 我知道 我从树叉上取下两只鸟蛋 生 我知道鸟蛋真好玩 3 多可爱的鸟蛋 真好玩 谁看了都会喜欢 想读吗 能把那喜欢 的语气读出来吗 4 齐读第一节 同学们读得真有感情 如果能不看书配上动作来读 会怎样 给一分钟时间用自己喜欢的形式表演读 5 指名 1 2 名学生表演读 过渡 刚才同学们读得真精彩 老师奖励你们一个小游戏 词语变变 6 词语练习游戏 出示词卡 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 齐读 师 你们发现这两个词有什么不一样 生 词序不一样 师 意思一样吗 一样 师小结 对 一个词读法变了意思却不变 这就是中国文字的奇 妙之处 7 照样子 变一变 出示词语卡片 花儿红红的 小草绿绿的 柳枝软软的 大海蓝蓝的 小路长长的 杨树高高的 三 三 学习课文第学习课文第 2 节 节 过渡 同学们游戏结束了 看谁坐得最好 1 刚才我们都知道鸟蛋小小的 凉凉的拿在手上真好玩 但小男孩 这样做 你们认为这样做对吗 请 2 3 名学生议一议 2 妈妈的看法和你们一样 指名读第 2 节 3 出示课件 1 齐读第 2 节 这句话有不明白的地方 理解词语 焦急不安 两只鸟蛋就是两只小鸟 课件 2 演示 4 用焦急不安的语气感情练读第 2 节 指名读 试背 四 四 学习课文第学习课文第 3 节 节 过渡 听了妈妈的话 我会怎样做 1 女同学朗读第 3 节 2 能配上动作读吗 一分钟练读后试背 3 你觉得小哥哥是个怎样的孩子 四人小组讨论 4 汇报讨论结果 5 小结 从小哥哥先取后放 可以看出他是个知错就改的好孩子 五 五 学习课文第学习课文第 4 节 节 1 出示课件 3 小鸟的父母看见了会说些什么 2 出示课件 4 这时 鸟儿越飞越多 我仿佛听见鸟儿的欢唱 你 们猜猜鸟儿们会说些什么 3 出示课件 5 师领读第 4 节 六 六 再读品悟 再读品悟 1 同学们 让我们用自己喜欢的形式把这首诗歌读一读吧 2 鸟是人类的好朋友 出示课件 6 15 你们认识它们吗 七 拓展 七 拓展 你能说一句爱护鸟类的话吗 指名 1 4 学生说 再 4 人小组交流 八 八 堂上练习 堂上练习 照样子写词语 鸟蛋凉凉的 凉