英语人教版六年级下册unit 4 Then and now

第六课时第六课时 教学内容教学内容C Story time 课课 型型故事教学 教学目标教学目标 1 学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言 并增加语言的输入 2 根据学生具体情况 制定不同层次的教学目标 3 能在教师的帮助下阅读文本 理解故事的大概意思 4 能理解并朗读故事 5 能根据教材及相关课外知识 把三种事物古今未来的变化改编成三个小语 段进行介绍 教学重点教学重点能理解故事内容 教学难点教学难点 1 能自如表演故事 2 能根据图片进行解说 教学准备教学准备课件 教学过程教学过程 StepStep 1 1 Warm upWarm up 教师播放歌曲 Changes in me 学生跟唱 感觉音乐 StepStep 2 2 PresentationPresentation StoryStory timetime 1 介绍文本背景 学生粗读 了解故事是关于什么的 师生 对话示例如下 T Zoom and Zip are reading a magazine What is the magazine about Read the story quickly and find the answer 提问学生 让学生自由回答 老 师总结 T The magazine is about the past the present and the future of the cooking of the environment and of the whales 教师板书三个时间短语 为后面的归纳作铺垫 2 组织学生一项一项地阅读和讨论 教师给予必要的支持 如果学生程度比较低 教师 可组织学生先看图理解大意再看文字 3 学生理解了文本内容后 布置学生做以下两个任务 Task 1 Fill in the table 请根据文本信息填表 ItemIn the pastNowIn the future CookingCavemen didn t cook The Earthmany trees and clean river Whales Task 2 Fill in the table 请根据三个时间段 在文本里找到动词形式并填充表格 In the pastNowIn the future ate didn t cook There are There will be They will 4 请学生以小组为单位 自由选择三项内容做成海报进行展示介绍 鼓励学生补充课外 知识 StepStep 3 3 PracticePractice 1 学生分角色朗读 Story time 部分的句子 然后学生搭档之间进行练习 请几组学生 进行表演 2 根据图片示范表演解说员 学生进行自由练习 请几位学生上台表演 教师注意从动 作 语言 神情等方面综合评价学生的表演 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 1 将 Story time 部分的内容读给家长听 2 做同步精练相关的练习 板书设计 板书设计 UnitUnit 4 4 ThenThen andand nownow Caveman often ate raw meat In 2050 there will be house robots Before humans lived on the earth whales already lived in the sea If we change now whales and humans will have a bright future 教学反思教学反思 本课时以故事教学为主 在其基础上渗透环境保护教育 这两者都很重要 在教学中不能强塞硬灌 否则学生容易产生厌烦感 加上本课时图片解说内容 较多