温暖孩子心灵培养学生自信

温暖孩子心灵温暖孩子心灵 培养学生自信培养学生自信 刘家峡中学 罗发梅 内容内容摘要 自信心是学生走向成功的重要精神力量 如何增强学生的自信心呢 一是科学评价 增强学生的自信自信心是学生走向成功的重要精神力量 如何增强学生的自信心呢 一是科学评价 增强学生的自信 心 二是运用激励 培养学生的自信心 三是体验成功 培养学生的自信心 我们教师要运用各种合理的方法和手段 心 二是运用激励 培养学生的自信心 三是体验成功 培养学生的自信心 我们教师要运用各种合理的方法和手段 激发和培养学生的学习兴趣 调动他们学习的积极性 促进学生全面 健康发展 努力提高教学质量 激发和培养学生的学习兴趣 调动他们学习的积极性 促进学生全面 健康发展 努力提高教学质量 关键词关键词 培养培养自信自信 科学评价科学评价 运用激励运用激励 体验成功体验成功 一个人在人生的道路上能走多远 在人生的阶梯上能爬多高 在人生的战场上能够取得多大成就 关键的因素之一 就是他的自信心 自信心是一个人能力的支柱 一个没有自信心的人 不能指望他能够做出实质性的成就 自信心 也是打开一个人生命潜能大门的钥匙 没有自信心 就无法开发人的潜能 因而也不能使人成为人才 自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价 它是激励人们自强不息地实现理想的内部动力 是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质 正如范德比尔特所说 一个充满自信的人 事业总是一帆风顺的 而没有信心的人 可能永远不会踏进事业的门槛 因此 自信心是一个人成功 的最重要的意志品质 近年来 许多国家都把增强学生自信心作为培养目标 中国少儿委员会提出我 国当代少年儿童要具备 五自 自信就是其中之一 从小培养儿童少年的自信心已引起社会的高度重 视 然而 我们现代学生的现状又是怎样的呢 中国人有一个根深蒂固的观念 望子成龙 望女成凤 父母亲自己争取不到的社会地位 实现 不了的理想 希望孩子这一代帮他 她 们去实现 现代孩子生活在这样巨大的压力之中 在他们成 长过程中 父母总要求他们必须不断进步 却很少考虑他们是否具有这样的能力 是否有信心去面对 这么多的困难和期望 如果平时没有培养他们的自信心 当困难一来 事情一多 期望一高时 他们 丝毫也没有信心去面对每一件事 表现在 对什么事都不敢尝试 害怕竞争 害怕失败 培养学生 的自信心 是每位教师义不容辞的责任 也是全面实施素质教育的要求 那么 如何培养学生的自信 心 一 科学评价 增强学生的自信心 教师对学生的评价恰当与否是学生情绪的晴雨表 如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价 学生就会感到自己被赏识 就会愉快 积极 从而增强自信心 反之 就会情绪低落 被动 缺乏信 心 为了增强学生的自信心 我的做法如下 多作肯定性评价 学生的判断能力较弱 老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源 学生需要从老师给予的肯 定性评价中确立自信心 如果老师评价这个学生能干 他就认为自己确实是这样 遇事敢于自己动手 去做 如果平时老是讲他傻 没出息等有损自尊的语言 他就觉得自己真的不行 就失去自己动手去 做的信心 英国心理学家罗森塔尔在美国一所学校做实验 以 18 个班的学生作了预测未来的测验 然 后把具备 最佳发展前途 的学生名单交给老师 这种暗示坚定了老师对这名单上学生的肯定 使这 些原本是随意指定的学生感到异样的自信 自尊 自爱 敢于提问 回答 8 个月后复试 这些学生进 步快 活泼 可爱 实验表明 教师对学生的情感 笑容 肯定评价形成了期待效应 从心理学的角 度讲 我们为何不满足他呢 这样既调动了学生的学习积极性 又让学生学会自主 自强 自信 自 立 还能展示生命的原生态 我们何乐而不为呢 当学生的学习 工作或其他方面已经努力但还不够 理想时 要肯定其努力和进步 比如可以说 我知道你做这件事已经很努力了 我看得出来你花 好多时间来解决这个问题的 我看得出来你已进步了 对于这次考试我知道你在用心准备 可能你觉得距离目标还好遥远 但想想你从刚开始到现在的进步 真让老师高兴 2 多角度评价学生 传统教学对学生的评价是以各学科成绩来评价学生的 这样一来 学习上有困难的学生因为在这 方面有过许多次的失败 直接导致学生出现情绪 兴趣上的波动 影响学生的心理环境和学习效率 长此以往 学生就缺乏自信心 缺乏了上进的勇气 因此 我认为在评价学生学科成绩的同时 不要 忽视对学生其他方面的评价 如学生的兴趣 工作能力 口头表达能力 动手能力 计算能力 人际 关系等等 如对一个学习不够努力但劳动非常积极的学生 可以用这样的语言来评价他 有了你的帮 助 大扫除做得又快又好 或者 因为你的帮忙 使老师的工作变得容易多了 对学习马马虎虎但非 常喜欢做手工的同学 可以这样评价他 我喜欢你的工艺作品 它看起来很有创意 这样多角度评 价学生 使学生能够正确看待自己的优点和缺点 发扬自己的优点 改正自己的不足 有利于学生的 健康成长 二 运用激励 培养学生的自信心 美国著名的心理学家杰丝 雷耳说 称赞对温暖人类的灵魂而言 就像阳光一样 对学生任何 一点值得鼓励的地方 我们都应该加以肯定 赞扬 激起他们的自尊和自信 并通过持续不断的鼓励 使其持久地保存下去 1 信任激励 著名的 罗森塔尔效应 的实践告诉人们 学生能否持之以恒地学习 与教师的信任程度有密切 的关系 巴特尔指出 爱和信任是一种神奇的力量 教师载有爱和信任的眼光 哪怕是仅仅投向学 生的一瞥 幼小的心灵也会感光显影 映出美丽的图象 就在学生产生心理自卑 对学习没有信 心时 教师相信学生存在智能优势 只要这种优势得到发挥 每个学生都能学得好 在每位学生身上 教师都要看到他们的长处 找出他们行为中的闪光点 哪怕是细微的优点 课文读错了 词语写错了 教师先表扬他不怕错的精神 再对他说 下次还请你 老师相信你能成功 在 下次 之前 教师 为他创造成功的条件 那么 相信他的 下次 总会有进步的 鼓励的话语有 我相信你能做得到 我对你有信心 这个虽然还没完成 但是我相信你会完成它 我知道你会处理好的 当学 生站起来不能流利的回答问题的时候 教师投去一个期待的目光 说一句信任的话语 帮助他成功一 次 那么 他在课堂上发言的水平会更高 学习能力会更强 因此教师在课堂上要多给学生送去一份 信任 在每位学生的心底里种下一颗自信的种子 促使他们在课堂上最大限度地发挥 信任就像一座桥 沟通了师生之间的感情 它使老师和学生相互尊重 彼此理解 形成友好和谐 的氛围 使学生自我管理和自我发展的能力得到了锻炼 为学生的终身发展奠定了坚实的基础 作为 教师要相信每一位学生 要创造条件培养学生的自信心 后进生只有在得到鼓励和平等的信任时 才 会有自信的微笑 才会积极主动地参与学习 参与其它各项事务 最终走向自信 教师要面向全体学 生 合理地给学生进行定位 要给予每一位学生必要的信任 让学生在体验成功的情况下 提高他们 的学习积极性 促使他们自主地参与学习 2 尊重激励 自尊心是一种值得肯定的心理品质 是一种高尚的 纯洁的心理品质 是人们进取的动力 向上 的 能源 因此 每一个老师都要尊重学生 以 朋友和共同学习者 的身份与学生相处 为学生创 设一个融洽 和睦 协调的学习环境 不要随便挫伤他们的自尊心 如果一个教师不珍惜和爱护学生 的自尊心 就会失去最好的教育机会 有句俗话 树怕剥皮 人怕伤心 就是说 一个人就怕别人 不尊重他 挫伤他的自尊心 挫伤了学生的自尊心 将会给教育工作带来很大的困难 甚至有的学生 会对教师怀恨终生 3 赏识激励 第斯多惠说过 教学的艺术不在于传授本领 而在于激励 唤醒和鼓舞 任何人都渴望被赏识 学生自然也不例外 当他们得到老师的赏识和肯定时 就认为自己是老师心目中的好学生 就能增强 学习的内部动力 在教学中善于合理适当地应用激励手段 不仅可以增强学生的荣誉感 自豪感 而 且可以活跃课堂气氛 激发学生的学习兴趣 增强学习信心 沟通师生情感交流 促进学生有意义学 习 多表扬 多激励 就会让他在 我是好学生 的心态中不断变好 而多指责 辱骂就会使学生自 暴自弃 最终逼出一个坏学生来 教师要学会换位思考 多和学生沟通 使自己成为学生的朋友 生 活方面的指导员 人生路上的导航员 三 体验成功 培养学生的自信心 自信受到成功率的制约 一个人的自信度与他的成功率成正比 成功的次数越多 自信心就越强 反之 失败次数越多 自信心就越弱 正如魏书生所说 培养学生自信心要从扬长开始 要让学生 在日常生活和学习中体验到成功 体会到成功的喜悦 让学生在内心深处感受到 我也行 我能行 这是培养和提高学生自信心的根本方法 为此 要做好以下几个方面 1 课堂教学中 要树立全体意识 树立全体意识 即必须着眼于每一位学生的发展 让每位学生都有锻炼的机会 培养他们的自信 心 教师在日常生活和学习中 要多方了解学生的实际情况和当前的知识水平 然后分层设置问题 多给那些对学习缺乏自信心 学习压力大的学生创造机会 让他们获得成功的体验 尽最大力气挖掘 他们的潜能 开发他们内在的动力 帮助他们找到适合自己的发展空间 让每一位学生都感觉到老师 对他有一份独特的希望和关爱 在每位学生的心底都种下一颗自信的种子 以帮助他们树立自信心 促使他们在课堂上最大限度地发挥积极性和主动性 实现课堂教学的高效率 2 作业批改中 要多给学生一些激励性的评价 平时的作业批改中 我们大多是打一对号或者错号了事 看上去一副冷冰冰的脸孔 如果在批改 中多给学生一些激励性的评价 比如 你进步了 做得太好了 你进步了 老师太高兴了 等这些评语 会让学生觉得自己一直受到老师的关注 甚至老师都对他作出了肯定性的评价 同时 要对不同层次的学生给予不同的评价模式 特别是对那些平时学习成绩不突出的学生 一定要在作业 批改时 及时地发现他的进步 并在作业及课堂上给予大力表扬 让他体验到其他学习较好的学生没 法享受到的关爱 总之 自信心