我设计的研修活动方案Word文档(2)

小学小学语语文文 学科校本研修工作方案学科校本研修工作方案 一 指一 指导导思想 思想 坚持以现代教育思想 教育理念 全面贯彻落实市局和学校本学 期工作计划和教学工作计划 认真学习 国家中长期教育改革和发展 规划纲要 2010 2020 和 语文课程标准 以主题研究为载体 以备 课组建设为抓手 以促进每个学生的发展为宗旨 紧紧围绕课程改革 将学习 教学 教研 科研相结合 优化课堂教学 强化教师专业化发 展 扎实推进有效教学 努力把语文教学质量抓实 促进师生的全面 发展 二 主要工作 二 主要工作 一 有效教研 一 有效教研 1 继续围绕 有效教学的研究 这一主题 结合语文组研究的子课题 扎实校级研究课的质量 本学期每个年级的校级研究课将以完整的一 篇课文的教学过程进行呈现 2 与青阳二中进行教研联动 开拓教师视野 推动中小学语文教学的 有效衔接 3 有机整合骨干教师展示 青年教师三过关等活动 4 利用好 bbs 网络研修平台 使语文教研活动更务实 更开放 更高 效 5 学习新课标 结合市素养考核内容 进行校级培训或考核 6 组织老师参加市 小学语文青年教师基本功大赛 和青年教师赛课 活动 二 书书香校园香校园 1 结合学校要求 积极探索晨诵的内容和形式 切实抓实学生的语文 素养 2 组织教师开展好 相约星期五 读书指导活动 让学生真正学会读 书 爱上读书 3 积极筹备 圆满开展好 校园阅读节 活动 三 具体工作 三 具体工作 一 有效的教学研究 一 有效的教学研究 1 实实效的效的语语文文课课堂堂 实效的语文课堂有两个特点 一是实 二是新 因此 我们一定要 压缩讲解分析的时间 读讲结合 读练结合 每堂课至少要有 8 10 分钟的时间来完成书面练习 尽可能在课内完成补充习题或相关精选 练习 为了确保语文课堂的实效 学科组采用以下课堂教研活动形式 校校级级接接龙课龙课 本学期 我们将以此积极探索 每个年级的校级研究课将以完整 的一篇课文的教学过程进行呈现 要求年级组老师集体参与 共同研 究 做到有人上课 说课 评课 ppt 展示 教教师师梯梯队队成成长长 教师的成长离不开环境的培养 学科组将为老师们搭建舞台 让 各个层面的老师在自身专业发展的道路上走得更坚实 青苑青苑飘飘香香 骨干教骨干教师师展示展示 组织学校区级以上的骨干教师参加各级各类的比赛 对校内教师 进行课堂展示 青苑青苑飘飘香香 青年教青年教师师展示展示 青年教师是学校教师的主力军 组织 35 岁以下的青年教师进行 校级课堂展示 教学不满三年的进行校级 三过关 考核 青苑青苑飘飘香香 教困教教困教师师教学教学 教学能力有高低 对于在教学上还存在一些问题的教师 备课组 组织教师进行集体备课 并指导其在年级组中进行教学展示 逐步提 高教学技艺 校校际联动际联动 以校际联合教研活动为契机 组织老师参与侨谊中学的教研活动 共同研究试题 探讨教学中的困惑 推动中 小学语文教学的有效衔 接 让学生能尽快适应中学的语文教学 实现中 小语文教学的 无痕 衔接 2 教研主教研主题题 针对现行教材中各年段教学重点及教学中的薄弱点 继续以 教学 内容的有效性 为主题 分低 中 高年段开展主题研究 低年段 识字写字教学研究 主题 探索识字教学领域内多种识字写 字教学的策略方法 中年段 习作教学研究 主题 围绕中心把片段写具体 写生动 高年段 阅读教学研究 主题 聚焦重点 突破难点 各备课组在集体备课时 根据学校的计划 及时安排好各次内容 可以是 校级研究课磨课 读书沙龙活动 语文知识素养自测 教学疑 难探讨 年级内骨干教师讲座 年级内作业互查 二次备课交流 阅读 节展板布置等 3 课题课题研究研究 围绕学校十二五课题各备课组应紧紧围绕子课题进行课堂教学 教研 从文本的人文素养 课堂上师生互动时的人文关怀这两大方面 入手 研究学生在哪些精神领域获得滋养 思维 情感 人格 价值观 等 积极撰写相关论文 在学期末 每个备课组至少拿出两篇相关的 有质量的论文 二 教学常 二 教学常规规 1 加 加强强学科学科过过程性管理程性管理 教学过程管理是否到位 在很大程度上影响着学校教育教学的效 果 本学期 继续强化对教师日常教学行为的要求和检查 落实 教学 六认真 认真备课 认真上课 认真作业设计与批改 认真命题与质 量检测 认真提优补差辅导及活动 认真参与校本教研 备课组长期 初 期中 期末组织教师进行三次集中检查 做好记录 教导处不定期 深入年级进行学科抽查 2 有效的 有效的测试测试和和辅导辅导 我们 采用教师自测 年级单元测 学校质量抽测 的三级 立体模式来确保教学质量的提升 其中 年级单元测试的监控更是尤 为重要 各备课组长组织年级的老师出好每两单元一次的测试卷 需 要注意的是单元测试的内容以考察学生的阅读能力为主 基础的内容 应多考察学生的综合应用能力 机械的识记 背诵的内容应尽量少考 察 备课组长协调好年级内单元测试的时间 监考人员 批改流程 并 提前一周通知学科组长 测试后 备课组内进行分析 寻找教与学存 在的问题 及时总结 及时调整教学策略 老师们要注意的是平时的 复习 练习不要搞 题海战 应精选典型的练习进行辅导 尽量为学 生的阅读挤出时间 学困生辅导有成效 本学期 学校将继续加强学困生辅导的力 度 按照学校制定的辅导计划 做到定时 定人 定点 定内容 学校 将对后进生的辅导工作进行跟踪调研 力求辅导有成效 三 推 三 推进阅读课进阅读课程程 营营造造书书香校园香校园 1 晨 晨诵诵 本学期 我们将推进新的阅读校本课程 利用每周的晨读 进行晨 诵 每个备课组确定 4 个诵读主题 在相关的网站上寻找适合自己年 级诵读诗歌的 15 篇左右 采用 读 写 绘 的方式来进行教学 读 主要是进行各种形式的诵读 并做到熟读成诵 写 主要是仿写 在 熟读诗歌的基础上 教师指导学生仿写所读的诗歌 绘 主要是引导 学生给自己写的诗配上合适的画面或进行简单的美化 学生的物化成 果将在阅读节中进行展示 2 午 午读读 每周五中午 我们将进行 相相约约星期五星期五 的读书指导活动 教师认 真引导学生去读好 读懂所借图书 我们力求通过每周的读书指导活 动 让孩子真正爱上阅读 学会阅读 为孩子的终生阅读奠基 3 缤纷缤纷 校园校园阅读节阅读节 根据学校工作要求 本学期 4 月将进行 第七届校园阅读节 活动 活动要求全员参与 作品体现原生态 各位语文教师要注意平时照片 及学生作品素材的积累 四 校本培 四 校本培训训 1 加 加强强学学习习 备课积极组织教师进行理论学习 提升自己的理论修为 尤其要 认真学习 新课程标准 充分发挥好学校所购的图书 在集体备课中 进行一到两次的读书沙龙活动 其次 要求通读教材 掌握相关文学 常识 继续温故 背诵 必背古诗八十首 备课组内至少进行一次 专 业知识 的自测工作 2 素养考核 素养考核 根据