刘燕Unit5Lookatthemonkeys

西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 表三 表三 第第 五五 单单 元元 教教 学学 计计 划划 单元单元 教材教材 分析分析 Language systems 1 Lexis flying walking jumping running sleeping climbing fighting swinging drinking water 2 Grammar 有关动物正在做什么的英语表达 What is doing What are doing 及其回答 3 function 学会有关动物正在做什么的英语表达 4 phonology a ar sm sl 的发音规则 Language skills 1 Listening 学生能听懂描述动物正在做什么的英语单句 对话和一段完整的语篇 根 据相关信息完成相应得听力训练 2 speaking 学生能用现在进行时谈论动物正在做的事情 3 reading 学生能读懂文章并找出相关的信息 4 writing 学生会写 Part A B 和 Read and write 中的四会单词和句子 并根 据图片提示描述动物正在做事情的文章 单元单元 教学教学 目标目标 1 能力目标 1 能够询问动物正在做什么并作答 如 What is it doing It s eating bananas What is the mother kangaroo doing She s jumping What are the tigers doing They are swimming 2 能够听懂 会唱歌曲 Animals Animals are everywhere 2 知识目标 1 能够掌握 A B 部分 Let s learn Read and write 中的四会单词和句子 2 能够听 说 认读 A B 部分 Let s talk Read and write 中的白体单 词和句子 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 3 能够了解 Pronunciation 部分的字母 a 和字母组合 ar sm sl 的发音规 律及其例词的读音 4 能够理解 Let s chant 部分的内容 5 能够了解 Story time Good to know Task time 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 培养学生热爱动物 热爱大自然的良好品质 2 学习策略 注重新旧知识的融会贯通 加强小组合作和交流 3 文化目标 了解一些有关考拉和袋鼠的知识 单元单元 教学教学 重点重点 1 学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动 与他人谈论关于生日 或节日情况 以及表达自己 家人或朋友的生日在什么日期 2 听说读写技能有所提高 能独立自主地完成课本 活动手册和同步 练习册相关的听力和笔试部分检测练习 3 教学中让学生在玩中学 学中玩 寓教于乐 让学生能把所学内容 联系到实际 在真实的情景中使用英语 单元单元 教学教学 难点难点 1 Listening 1 能听懂 AB 部分 Let s learn 的单词 2 能听懂别人运用现在进行时描述正在做的事情 3 能听懂 AB 部分 Let s talk 中的对话 2 speaking 1 会说 AB 部分 Let s learn 的单词 2 能用现在进行时描述自己或别人正在做的事情 3 能与别人谈论或询问对方正在做什么 3 reading 1 能认读本课 AB 部分的单词和句子 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 2 能读懂本课 AB 部分 read and write 中的对话 并独立完成练习 3 能读懂与本课内容有关的其他文章 4 writing 1 能正确拼写本课 AB 部分的单词和四会句子 2 会写几句话介绍自己或别人正在做的事情 单元单元 课时课时 划分划分 The 1st lesson Let s chant Let s start A Let s learn A Let s play C Task time The 2nd lesson Main Scene A Let s try A Let s talk Pair work Let s sing The 3rd lesson A read and write Let s play Good to know The 4th lesson B Let s learn Let s chant C Let s check The 5th lesson B Let s try B Let s talk B Let s play pronunciation The 6th lesson B read and write Group work story time 教学教学 准备准备 1 各课时教学挂图 2 各课时教学卡片 3 录音机及录音带 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 表四 表四 教教 学学 设设 计计 表一 表一 课课 题题 Unit 5 Look at the Monkeys Lesson 1 课课 型型Vocabulary 主主 备备 教教 师师 刘燕 参参 与与 教教 师师 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 教教 学学 目目 标标 Specific vocabulary flying walking running jumping swimming Specific target sentences Look at the tiger It s running The rabbit is jumping Specific functional exponents 学习 5 个现在分词以及句型 自然地运用所学的词汇和句型进行 语言的交际运用 教教 学学 重重 点点 四会掌握 flying walking running jumping swimming Specific target sentences Look at the tiger It s running The rabbit is jumping 教教 学学 难难 点点 运用句型 What are you doing I am doing 询问和描述正在做的事情 教具 学具准备教具 学具准备 1 教师准备好多媒体课件以便在课中创设情景 2 单词卡片及图片用来操练单词 句型 开展游戏活动 训 练学生的英语口语 教学时数教学时数 1 Period 表五 表五 教教 学学 设设 计计 表二 表二 教教 学学 过过 程程学生活动学生活动参与教师备课参与教师备课 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 Step 1 Warm up Greetings and free talk T Good morning boys and girls How are you today Ss We are fine T What do you do on the weekend 设计意图 学生通过三 四年级的英语学习 已养成了每节课前一两分钟进行简单的日常英文 交流的习惯 教师通过这一活动 增强师生间的 情感交流 创设英语氛围 复习有关家务的动词 短语 活动类型 A Step 2 Preview 1 Guessing game T I have some friends Look Who are they 课件 出现一些动物 S They are Mr Monkey Miss Rabbit Zoom and Zip T What do they do on the weekend Guess 让学生 发挥想象 猜一猜 T Look What are they doing 课件呈现动物们 正在帮山羊妈妈做家务 S They are doing housework T What is Mr Monkey Miss Rabbit Zoom Zip doing 学生回答 T Mother Goat can t do the housework Because she is ill The animals are helpful at home They are helping Mother Goat Do you like them Free talk Look and answer Say and act guess Ask and answer 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 S Yes we do T Do you want to act them S Sure T Good Let s act like them 2 Listen and act 教师发指令 学生做动作 Jump jump jump like a rabbit Walk walk walk like an elephant Fly fly fly like a bird Run run run like a monkey Swim swim swim like a duck 设计意图 通过呈现故事 吸引学生的注意力 引入动物们正在做的事情 复习第四单元的现在 进行时 并从故事引出 TPR 通过 TPR 的形式引 入将要学习的 ing 动词的原形 以旧引新 降低 学生的学习难度 同时也为后面的新授知识做铺 垫 活动类型 R Step 3 Presentation and mechanical practice 1 T Mother Goat feels well with the help of the animals Now Mother Goat wants to go to the zoo and see the animals Do you want to go with her Ss Yes T OK Let s go 通过 Mother Goat 带领学生参 观动物园 引出全文的主线 播放多媒体课件 T Mother Goat is introducing the animals to us Listen please Mother Goat Good morning Welcome to the zoo Act and guess Look say and show the right picture Do action 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 Look The bird is flying It s happy The elephant has a long trunk It is walking The rabbit has red eyes and long ears It is jumping Why Because the tiger is running The tiger is running after the rabbit There is a stream It s clean We can see many fishes What is the fish doing It s swimming 设计意图 通过 Mother Goat 带领学生参观动物 园这一主题 逐渐呈现一些动物及他们正在做的 事情 使学生亲临其境 让学生整体感知新语言 从而加深对单词的理解 活动类型 R 2 教师按课件的按钮 动物在屏幕上快速地闪过 并随即消失 学生要大声地说出动物们正在做 什么 动物才会再停留在动物园里 T Oh too many people come to the zoo today The animals are shy They don t want to stay But if you can say what they are doing they will come out and play with you 1 屏幕上飞过一只大鸟 T Look at the bird What is it doing 引导全班同学回答 It s flying The bird is flying 教师按课件的按钮 把大鸟留在动物园 教师在 板书 walking 的同时 运用 phonics 引导学生拼写 出 walking 如 教师说 w 学生说出字母 w 教 师说 学生说出字母 al 教师说 k 学生说 出字母 k 教师告诉学生字母组合 ing 的发音 接 着让学生拼读单词一次 2 用相同的方法教学单词 walking jumping running swimming 3 五个单词学习完毕 教师手指黑板上的 Listen ask and answer Read follow the tape 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 running 问 How many n s are there in it 引导 学生回答 同法提示学生 swimming 中字母 m 也 要双写 4 学生听录音跟读新单词 5 学生学唱 P56 Let s chant 巩固所学的单词 Step 4 Practice 1 开火车 说句子 T Mother Goat is playing with her friends Do you want to play with them OK First tell me what they are doing 教师出示单词卡 同桌开火车练说句 子 The rabbit is jumping j u m p i n g jumping 设计意图 教师用开火车的形式检查学生的掌 握情况 活动类型 R 2 Play a guessing game 教师手持图片站在黑板前 找一名学生出来背对 全班学生 全班学生看教师的图片说句子 如 Look at the bird The bird is flying 该学生做相应的 动作并拼出单词 设计意图 这个游戏是集体操练本课时的目标 单词 活动类型 R 3 教师请一名男生和一名女生上台 女生做一个 动作 其他学生根据动作猜动物的名称 如 It s a rabbit 动物名称猜对后 男生做一个动作 其他学生根据动作说一个句子 如 The rabbit is jumping 教师还可以让学生表演其他的动物 四人一组做该游戏 4 教师把学生分为两大组 每组各请两名学生上 台 各从动物卡和动作卡中抽出一张卡片 抽完 Play a guessing game 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 后 Team 1 的同学用卡片提供的词造句 The bird is flying 全班同学判断符合情理的 说 Yes the bird can fly Team 1 加 1 分 Team 2 同学用卡片提供的词造句 The bear is flying 全班同学判断不符合情理 说 No the bear can t fly Team 2 加 1 分 示范一次后由四人小组来进行比赛 设计意图 区分现在进行时和含有 can can t 的 句子的结构 活动类型 R Step 5 Production 1 Mother Goat 带领学生参观动物图片展 watch the picture exhibition about animals 电脑上出示动物的照片 Mother Goat 带领学生 观看动物照片展 让学生两人一组 描述自 己看到了什么动物 在做什么事情 设计意图 通过描述动物们正在做什么这一任 务型的活动 更好地巩固本课的教学成果 活动 类型 A 2 做同步精练 A Let s learn 的相关练习 Step 6 Homework Say the words See the pictures and do action Make the sentences Do exercises 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 教教 学学 设设 计计 表三 表三 作作 业业 布布 置置 1 Listen to the tape and read the words 2 Use the words make some sentences 3 Make a funny book Task time T Mother Goat wants to read a book about the animals at the zoo Can you make a big book for her 学生回家制作一本有趣的图画书 每一页都画一种动物 并配上英语说明 完成后装订成册 准备下一节课在全班展示 板板 书书 设设 计计 Unit 5 Look at the monkeys 课课 后后 反反 思思 五年级的学生已进入小学高年段 他们活泼好动 思维活跃 有一定 的自控能力 抽象记忆有所发展 但思维活动中形象记忆的作用仍非常明 显 需要具体 形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习 学生 在前一个单元的学习重点也是正在进行时 本课时出现的动物名称和要求 掌握的现在分词的动词原形在前五册学生用书中都已出现过 教师可以通过 以旧引新的方法来降低学生的学习难度 学生通过游戏巩固所学的句型 练习的形式是小组合作 培养学生的 合作意识 同时也培养了学生的口语能力 表四 表四 教教 学学 设设 计计 表一 表一 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 课课 题题 Unit 5 Look at the monkeys Lesson 2 课课 型型Dialogue 主主 备备 教教 师师 刘燕 参参 与与 教教 师师 教教 学学 目目 标标 Specific target sentences What is she doing She s walking What is it doing It s running Specific functional exponents 能够听懂 区分 会说 What is she it doing She s It s running 在情景中运用所学的语言 进 行语言交际 并上升到用语言做事情 达到培养学生综合运用语 言的目的 教教 学学 重重 点点 What is she doing She s walking What is it doing It s running 教教 学学 难难 点点 能够听懂 区分 会说 What is she it doing She s It s running 在情景中运用所学的语言 进行语言交际 并上升到 用语言做事情 达到培养学生综合运用语言的目的 教具 学具准备教具 学具准备 1 教师准备好多媒体课件 以便在课中创设情景 2 单词卡片及动物头饰一组 开展语言活动 操练重点句 3 动物照片数张 开展任务型活动 教学时数教学时数 1 Period 表五 表五 教教 学学 设设 计计 表二 表二 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 教教 学学 过过 程程学生活动学生活动参与教师备课参与教师备课 Step Step 1 1 Warm upWarm up 1 Free talk 2 教师和学生一起去自然公园 听声音 猜动 物园里有什么动物 正在做什么 3 Let s chant 教师告诉学生动物园里的动物 们正在开 party 让同学们去和他们一起唱 P56 的歌谣 Step Step 2 2 PreviewPreview 1 Let s try Listen and match 通过让学 生听一听其它动物正在做什么 完成课本 P59 let s try 设计意图 通过新旧语言结合的简易听力活动 复习巩固 Let s learn 部分的词汇 并感知新句 型 为新句型的学习作铺垫 活动类型 R 3 Share your book with your partner 同学们把已经设计好的书拿回校 并用语言点 跟同学们分享 A Look the little panda is sleeping B How cute Step Step 3 3 PresentationPresentation andand controlledcontrolled practicepractice 1 参观动物园 在电脑上出现一个动物园 上面有一大片森林 森林里有许多动物 但只露出身体的一部分 大 象露出鼻子 老虎露出尾巴 鸭子露出嘴巴 教 师引导学生谈论 T The nature park is so beautiful What do Free talk Let s chant Brainstorm Say more words about it 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 you see S1 I see an elephant T 问全班同学 Can you see the elephant too Ss Yes T What is it doing Guess T It s running 点按纽 电脑上出现一只正 在跑的大象 把句子板书在黑板上 What is it doing It s running T What else can you see S3 I can see a duck T Can you see the duck Ss Yes T Guess 引导学生问 What is it doing T It s flying 点按纽 电脑上出现一只飞一 点点高就掉下的鸭子 T What else can you see S2 I can see a monkey T Can you see the monkey Ss Yes T Guess 引导学生问 What is it doing T It s walking 点按纽 电脑上出现一只正 在走的猴子 2 引出 let s talk 的重点句型 多媒体上出现 mother duck 和 baby duck 教师 通过提问 What is the mother duck doing 引 Ask and answer What is it doing It s running Follow the tape read it Ask and answer 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 出 let s talk 的重点句型 把句子板书在黑板上 What is she doing She s cooking 3 教师引导学生唱歌谣 练说主句型 让学生 尽快上口 多媒体上出现一只 mother duck 教师引导学 生唱 Look Look Look I can see a mother duck What is she doing She s cooking 多媒体上出现一只 mother kangaroo 与 baby kangaroo 教师让学生模仿歌谣自己唱一唱 再 分小组唱歌谣 Step Step 4 4 PracticePractice 1 T The second task for you is to guess what is the animal doing Team 1 Mike Team 2 Amy Back to back please 让 A 选一张动物卡片 What do you like OK You re a monkey 老师给 A 一张上面写着 running 的单词卡 并做 出动作 A look at the word and do the action The whole class please ask B Look at the What is it doing B you can guess 如果 B 猜对了 第二组加一分 反之 第一组加 Do exercises Sing the chant by students Guess 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 一分 2 T Amy is from the USA Chen Jie is her guide Now they are in the Nature park What do they see Let s watch the video a Ss watch the video and answer the questions What is the mother elephant doing What is the baby elephant doing b One student acts as Chen Jie the other one acts as Amy Act out the dialogue StepStep 5 5 ProductionProduction 1 谈论图片 教师提供多幅动物园的图片 让 学生同位谈论 A What do you see B I see an elephant A What is it doing B It s swimming A What do you see B I see an elephant too A What is it doing B It s swimming A 能听 说 认读与运用 A 部分的 Let s talk 能听 说 读 写 Read and write 中的重点句 初步区分第三人称单复数做主语的现在进行时态 在复习上一节课的内容 训练听力的同时 进一步感知语言 为下面 对话的学习做好铺垫 循序渐进地培养学生的会话能力 在学生初步掌握对话后 提供尽可 能多的图片 让学生模仿改编对话 进行重点句型的操练 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 表四 表四 教教 学学 设设 计计 表一 表一 课课 题题 Unit 5 Look at the monkeys Lesson 6 课课 型型 主主 备备 教教 师师 刘燕 参参 与与 教教 师师 教教 学学 目目 标标 Specific vocabulary climber Specific target sentences What are they doing They re swimming They are climbing trees Specific functional exponents 能够听 说 读 写句型 What are they doing They re swimming They are climbing trees 能够听 说 认读句子 What a big nature park Here are two tigers Can tigers really swim Yes they can They are good climbers 教教 学学 重重 点点 Specific vocabulary climber Specific target sentences What are they doing They re swimming They are climbing trees 教教 学学 难难 点点 Specific functional exponents 能够听 说 读 写句型 What are they doing They re swimming They are climbing trees 能够听 说 认读句子 What a big nature park Here are two tigers Can tigers really swim Yes they can They are good climbers 教具 学具准备教具 学具准备 教学挂图 单词卡片 录音机 录音带 电话道具 教学时数教学时数 1 Period 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 表五 表五 教教 学学 设设 计计 表二 表二 教教 学学 过过 程程学生活动学生活动参与教师备课参与教师备课 Step Step 1 1 Warm Warm upup 1 Let s chant P56 学生边说唱歌谣边做相 应的动作 2 Free talk 谈论自制的图画书 设计意图 通过歌曲和对话交流 活跃课堂气氛 活动类型 R Step Step 2 2 PreviewPreview 1 出示图片 师生 学生间进行问答练习 A What is are the doing B It s They are 2 让学生看 P57 图 练习句型 设计意图 活跃课堂气氛 复习前面所学的重 点内容 活动类型 A Step Step 3 3 While readingWhile reading 1 The first reading Where are Sarah Amy and Chen Jie 设计意图 通过一个简单问题的提问 引导学 生快速地阅读全文 整体感知 培养学生迅速获 取关键信息的能力 活动类型 A 2 The second reading 3 根据 Read and write 的内容选择正确的答案 1 The nature park is A small B not small 2 Are the tigers climbing trees Sing the song Say the words quickly Ask and answer 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二 0 0 一一 0 0 二二 0 0 一一 一学年度第二学期一学年度第二学期 A Yes they are B No they aren t 设计意图 第二次阅读的任务难度比第一次有 所增加 教师通过布置任务培养学生跳读的阅读 策略 获得所需信息 活动类型 A 4 The third reading 第三遍细读全文 a Read the dialogue thoroughly and fill in the blanks 1 The tigers can They are in the river They are good swimmers 2 The pandas can They are trees They are good b 完成课本练习 Answer the questions Q1 What are the tigers doing Q2 What are the pandas doing 5 最后朗读全文 1 教师播放 Read and write 部分的课件 学生先跟读 再朗读 四人小组讨论以下问题 Can tigers climb trees 2 学生分角色朗读课文 并鼓励学生配上相 应的动作 3 教师指导学生进行重点句型的规范书写 设计意图 对学生进行重点句型的书写指导 活动类型 R Step Step 4 4 Post readingPost reading 1 教师指导学生阅读 Good to know 渗透爱护 动物的思想教育 根据 Good to know 的内容 判断下列句子的 Look ask and answer Read and answer Read and answer 西固城第一小学电子备课西固城第一小学电子备课 二二