教坛新秀事迹材料_第1页
教坛新秀事迹材料_第2页
教坛新秀事迹材料_第3页
教坛新秀事迹材料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教坛新秀事迹材料 钱雯柔 女 25 岁 本科学历 自 2010 年参加工作以 来一直在昄大乡小学任教 分别担任过数学教师 班主任 少队干事 校报编辑 语文教师 科学教师 音乐教师 美术教师 品德与社会教师 同时承担学校的值日教师工 作 她始终坚信 春天 是播种的季节 播种的人只有不 怕风雨不怕日晒 那么她播下的希望的种子 都将渐渐发 芽 茁壮成长 她 一名年轻的教师 她在教育园地辛 勤地耕耘着 因为这是她钟爱的事业 这也是她无悔的追 求 一 敬业爱生 无私奉献 自参加工作起 就以满腔热情投入教学工作 在思想 上 全面贯彻党的教育方针 忠诚党的教育事业 团结同 志 爱校如家 爱生如子 积极主动的完成学校交给的各 项任务 在业务上 认真钻研新课程标准 积极投身课改 将课改新理念贯串于整个教学中 一切以学生的发展为本 多方查阅资料 认真做好读书笔记 书写读书心得 努力 提高自身的文化修养 理论基础和数学专业水平 并创新 灵活的应用到教学中去 在教育教学中 认真备课 创新 教学 为学生创设和谐融洽的学习环境 让学生健康 愉 悦的成长 成为了学生的良师益友 始终坚持以 爱 为 核心 把最真挚 最亲切的爱带给每一个孩子 一切为了 学生的全面提高 将自己放在与学生平等的高度 倾听学 生 感受学生 做学生喜爱的教师 作为班主任 孩子们是信任她 爱她 2011 年 因为 学校工作的需要 她担任六年级二班班主任工作 在班主 任工作中 认真参加每一次的班主任学习 虚心请教有经 验的班主任 寻找管理班级的好方法 面对每一位有困难 的学生 她都要仔细分析他们的情况 知道他们需要什么 然后 在考虑孩子们的自尊心不受到伤害的情况下给予帮 助 她翻阅大量的书籍 课余做家访 及时与学生家长联 系 争取家长的配合 让孩子在和谐的家庭中生活 学习 同时 在班级管理上大下功夫 在班会课上让孩子们自由 组合成立合作小组 自己取组名 自己制定班级公约 自 己规定奖惩机制 充分发挥学生的民主性和创造性 在 合作中 学会与人相处 知道自己的所作所为对集体的重 要性 使孩子们的各方面能力都有了提高 二 践行力行 争做表率 作为一名数学老师 老师热爱自己所任教的这门学科 数学不仅能活跃学生的思维 还能增强学生的逻辑性 所 以在教学上她刻苦钻研 不断探索 力争教给学生最简单 易懂的方法 结合课改 她积极认真参加每次活动 作好 每一堂课的教学笔记 积极参加课后的评课研讨活动 将 学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校 带进课 堂 在教学工作中她始终牢记 学无止境 这句话 不懂 就及时请教有经验的老师 直到弄懂为止 每一节课 都 精心备课 为了充分作好课前准备 花去大量的课余时间 和休息日 翻阅资料 制作课件 在反复推敲下落实最佳 的教学方案 用 新课程标准 正确评价每一位学生 使 每个学生的潜能得到了充分的发挥 在课堂中学生通过说 数学语言 摆数学学具 问数学问题 解数学疑问几个环 节对数学有了很大的学习兴趣 在教学中 当学生叙述自 己发现的问题 思考问题 得出结论时 她绝不插嘴打断 或表示出不耐烦的情绪 利用课余时间和学生多交流 及 时帮差补缺 变 教育权威 为 教师朋友 使学生处 在民主 平等 宽容的教学环境中 确保他们拥有支配时 间和主动探究的心态 品尝成功的喜悦 从而使他们产生 创新的欲望 勇于创新 敢于创新 所以 在钱老师的课 堂我们看到的是 老师能够轻轻松松地教 学生能够快快 乐乐地学 在不断的努力工作中也取得了一些成绩 这些成绩也 成为了付出的见证 而每一次成绩的取得 都是来之不易 的 2011 年 12 月上饶市中小学 幼儿园 课例 课件 教学用 具评比活动中 两位数加两位数的不进位加 荣获三等奖 2012 年 6 月德兴市 整理与复习 专题研讨会论文评选中 自主梳理 灵活运用 被评为二等奖 2012 年 6 月上饶市中小学 幼儿园 课例 课件 教学用 具评比活动中 花开了 结果了 荣获三等奖 2012 年 9 月昄大小学数学优质课比赛中 百分数的意义和 写法 荣获一等奖 2012 年 9 月德兴市数学优质课竞赛中 百分数的意义和写 法 荣获二等奖 2012 年 12 月 我的教书育人故事 师德征文评比活动中 感触 有心无痕 荣获三等奖 2013 年期末考试数学成绩由全市第 14 名进步到全市前三名 2014 年 9 月昄大小学数学优质课比赛中 一亿有多大 荣 获一等奖 2014 年 10 月德兴市数学优质课竞赛中 数学广角 烙

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论