二年级数学下册 第六单元 解决问题教案 北京版_第1页
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文档简介

解决问题解决问题 教学目标教学目标 1 在解决实际问题的过程中 会用两步计算解答连续比多比少的实际问题 2 在学习过程中 提高学生分析问题和解决问题的能力 3 使学生进一步感受数学与现实生活的联系 教学重点教学重点 掌握解决两步实际问题的解题思路和方法 教学难点教学难点 找准哪两个条件有直接关系 教学过程教学过程 一 补充条件或提问题 投影 1 一个书包比一支钢笔多多少元 1 读一读 2 师 要求这个问题 必须知道哪两个条件 谁能补充 怎样解答 2 老师身高 162 厘米 谈光阳身高 140 厘米 1 读一读 2 根据这两个条件 你能提出什么问题 怎样解答 评价 同学们不仅补充的好 而且解答得也十分正确 这节课我们继续学习解决实际问题 板书课题 二 自主探索 学习新知 1 出示信息 谈光阳身高 140 厘米 吴琦比谈光阳矮 6 厘米 郑锦比吴琦高 9 厘米 师 读一读 你知道了什么 理解 矮 谁比谁矮 谁比谁高 根据这三个条件 你能提出什么问题 根据学生回答 教师补充问题 学生完整读题 互相说说条件 问题分别是什么 师 要解答这个问题 怎样分析 把你的想法说给同桌听 学生独立解答 集体交流 说说你是怎样想的 怎样解答 预设 a 学生可以从条件入手 也可以从问题入手 b 可以列分步式 也可以列综 合式 2 试一试 学生看线段图 互相说说条件和问题 提出自己不懂的问题 问 谁比谁多 300 只 谁比谁少 180 只 学生独立列式解答 集体交流 3 总结 说说解答这样连续比多 比少 的实际问题时 要注意什么 三 实际运用 1 书上例题 练习形式 读题 说说已知条件和问题分别是什么 分析数量关系 独立列式解答 组织交流 2 投影 3 书上 2 题 学生独立分析 解答 教师巡视指导 集体交流 4 思维训练 投影 皮皮把自己的 4 张画片送给欢欢后 两人的画片的张数同
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