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文档简介

学习阶段 学习阶段 水平二 学习目标 在各种练习中提高跑的能力学习目标 在各种练习中提高跑的能力 学习内容 游戏学习内容 游戏 30 米冠军赛米冠军赛 学习步骤 学习步骤 一 一 集体游戏 提高兴趣集体游戏 提高兴趣 教师活动 1 提出队列练习的要求 2 组织队列练习 3 提出游戏的练习要求 4 讲解游戏 找朋友 的方法 5 组织游戏 学生活动 1 懂得队列的重要性 2 积极的进行队列练习 3 理解和掌握游戏的方法和规则 4 投入到游戏的联系中去 组 织 二 二 合作探究 掌握技能合作探究 掌握技能 重 点 在练习中提高自己的奔跑能力 难 点 在练习中能和同伴合作完成练习 教师活动 1 提出小组自主的进行跑的准备活动 2 组织小组自主的进行练习 3 提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4 组织学生进行自创的小型游戏 5 提出 30 米冠军赛的要求的要求 6 组织比赛 学生活动 1 自主的进行准备活动 2 自主的进行奔跑小游戏的创编和练习 3 积极的投入到 30 米冠军赛的比赛中去 为自 己的小组的荣誉而努力 组 织 三 相互方法 加速恢复 教师活动 提出放松的要求 组织放松练习 学生活动 进行放松 组 织 课后小结 课后小结 本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课 通过游戏调动学生通过游戏调动学生 跑跑 的积极性 同时在游戏中作好充分的热身 以游戏来代替平时的跑步 的积极性 同时在游戏中作好充分的热身 以游戏来代替平时的跑步 这样可以调动学生的积极性和兴趣 这点以后也应该多注意 在上课一这样可以调动学生的积极性和兴趣 这点以后也应该多注意 在上课一 开始让学生做些小游戏或者韵律操可以更好的把握学生学习的兴趣 也开始让学生做些小游戏或者韵律操可以更好的把握学生学习的兴趣 也 可使学生更好的期待下面更精彩的项目 在可使学生更好的期待下面更精彩的项目 在 30 米的冠军赛中通过进一米的冠军赛中通过进一 步提高学生对跑的热情 发展学生跑的能力 以话语来激励学生跑速的步提高学生对跑的热情 发展学生跑的能力 以话语来激励学生跑速的 提高 我今天在这节课中说 提高 我今天在这节课中说 谁如果能够在今年上的第一次跑步课中谁如果能够在今年上的第一次跑步课中 跑得最快 也就说明了他今年想更加努力的学习和拼搏 下面让我来看跑得最快 也就说明了他今年想更加努力的学习和拼搏 下面让我来看 谁今年想做得最棒 把你们最棒的一面展现给老师看好吗 谁今年想做得最棒 把你们最棒的一面展现给老师看好吗 在比赛中在比赛中 我想学生都很认真 我想可能我的话语起到一点作用了 使我真正意识我想学生都很认真 我想可能我的话语起到一点作用了 使我真正意识 到学生是需要
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