三年级数学下册 第五单元 长方形和正方形的面积《长方形和正方形的面积》教案 北京版_第1页
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文档简介

长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积 教学内容教学内容 书本第 44 47 页 教学目标教学目标 1 探索并发现长方形 正方形面积的计算公式 初步掌握长方形 正方形面积的计算 方法 会运用公式计算长方形的面积 2 渗透实验一发现一验证的学习方法 培养学生观察 质疑 分析 解决问题及动手 操作能力 3 突出学生的探究过程 引导学生在操作 思考 交流中主动掌握面积公式 4 在探索 操作中体验学习的乐趣 培养学生的探索精神和创新意识 重点难点重点难点 重点 掌握长方形的面积计算公式和正方形的面积计算公式 并会运用公式求面积 难点 推导并概括出长方形和正方形的面积计算公式 教学准备教学准备 多媒体课件 表格 1 平方厘米的正方形和长方形 教学过程教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 复习 1 我们已经学习了哪些面积单位 这些面积单位是怎样规定的 指名回答 根据学生的回答 多媒体 呈现 1cm2 1dm2 1m2的面积规定 2 多媒体显示 下图是由边长 1cm 的小正方形拼成的 它的面积是多少 指名 回答 二 探索新知 1 教学例 1 用 1 平方厘米的小正方形拼成 3 个不同的长方形 指导学生完成教材第 44 页例 1 先让学生独立解决问题 再组织学生进行集体订正 提醒学生注意用面积单位表示 面积 告诉大家你拼成的是一个 什么样的长方形 并填表 正方形个数 面积 cm2 长 cm 宽 cm 学生回答题意要求后 教师指出 能拼几种就拼几种 2 小组合作 共同探索 让学生以小组为单位进行操作 思考和讨论 并填写上表 3 全班交流 师 观察上表 你发现了什么 指名回答 通过交流 引导学生体会到 拼法不同 所用的小正方形也不同 拼成长 方形的形状也各不相同 面积也不同 面积正好是长边与宽边厘米数的乘积 教师用学生拼出的长方形初步引出面积的计算公式 2 总结公式 师 通过刚才的操作和讨论 你能猜一猜长方形面积的计算方法吗 指名回答 学生可能会说出 长方形面积 长 宽 教学例 2 用 1 平方厘米的小正方纸片摆一摆 指导学生完成教材第 44 页例 2 先让学生独立解决问题 再组织学生进行集体订正 提醒学生注意用面积单位表示 面积 图形长 cm宽 cm面积 cm2 长方形 a 长方形 b 长方形 c 2 小组合作 共同探索 让学生以小组为单位进行操作 思考和讨论 并填写上表 3 全班交流 师 观察上表 你发现了什么 教师用学生拼出的进一步巩固长方形面积的计算公式 长方形的面积 长 宽 如果用s表示长方形的面积 用a和b分别表示长方形的长和宽 长方形的面积计算 公式可以写成 s
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