大班科学活动——乌鸦喝水

1 3 大班科学活动 乌鸦喝水 活动目标 1 喜欢实践探索活动 尝试运用不同的材料帮助乌鸦想办法 探索如何让 瓶子里的水位升高的方法 了解物体的大小与水位上升快慢之间的关系 2 引发扩散性思维 能在同伴面前大胆表达自己的想法 并有良好的倾听 习惯 3 萌发乐意帮助别人的情感 并从中体验解决问题的快乐 活动准备 1 材料准备 小石子 棉花 废旧报纸 玻璃球 记号笔 每位幼儿两个 装有相同多水的瓶子 鸦图片 记录纸 笔 2 经验准备 认识常见的豆子 黄豆 红豆 3 教具准备 小乌鸦喝水多媒体课件 活动过程 一 情景导入 出示小乌鸦图片 教师用问题引入 小朋友 你们看 这个小家伙是谁呀 这只小乌鸦遇到了一点麻烦事儿 需要大家的帮忙 你们会帮助它吗 我们来看看小乌鸦到底遇到什么难题了 二 为幼儿播放 乌鸦喝水 的课件 从头放到乌鸦喝不到水 1 提问 天气太热 小乌鸦怎么了 如果天气这么热 小朋友喝不到水想 一想你会有什么感觉呢 鼓励小幼儿说出自己口渴时的感受 充分调动幼儿的已有经验 激发幼 儿的同情心 2 这只乌鸦口渴了 它在天空飞呀飞 发现了什么 3 瓶子里有水 为什么乌鸦喝不到水 这只瓶子是一只怎样的瓶子呢 4 瓶口又高又小 乌鸦喝不到水怎么办呢 请我们小朋友来帮它想个好办 法吧 幼儿回答 幼儿猜测并讲述能让乌鸦喝到水的方法 幼儿根据自己的生 活经验猜猜 讲讲让乌鸦喝到水的方法 三 幼儿第一次探索 1 我们小朋友积极动脑筋想了很多办法 那这些办法到底能不能帮助小乌 2 3 鸦呢 老师给小朋友们准备了一些材料 老师这里有几个瓶子 瓶子里分别装 了一样多的水 还准备了一些材料 有小石子 废旧报纸 棉花 玻璃球等 你能用这些东西替乌鸦想想办法 看看怎样才能使乌鸦喝到瓶子里的水 2 提出探索要求 请每个小朋友先观察瓶子里的水位标记在哪里 等你操作完了再用即时 贴做一个标记 看看瓶子里水面的位置是升高了还是降低了 请小朋友在使用操作材料的时候注意安全 四 师生共同小结 你用了什么材料 水面的位置有没有变化 1 小结 当我们把一个个小石子 小玻璃球放进玻璃瓶里的时候 小石子 玻璃球很霸道 抢了水娃娃的地方 水娃娃就被挤到了瓶口 水面的位置升高 了 这样乌鸦就喝到水了 可是当我们把棉花 报纸放进瓶里的时候 棉花 报纸和水娃娃很友好 做了好朋友 棉花 报纸抱住水娃娃 水娃娃也钻到它 们的身体里一起做游戏 水面的位置没有明显变化 所以乌鸦还是喝不到瓶子 里的水 刚才呀 小朋友帮乌鸦想了很多办法 有的成功了 也有的失败了 但我们小朋友都积极动脑筋 并大胆进行了尝试 你们都是最棒的 2 现在我们一起来看一看动画片里的小乌鸦是怎么喝到水的 教师播放动 画 并完整欣赏 五 第二次操作 哪个能让乌鸦先喝到水 了解豆子的大小与水位上升快 慢之间的关系 1 先请幼儿说说豆子的名称 黄豆 再向幼儿介绍游戏规则 老师这里有黄豆和弹珠 它们能让瓶子里的水升高吗 谁会让水升得更快 一点呢 老师这里有一张表格 请小朋友用这两种材料 分别放入两个瓶中 猜一猜 你认为哪个能让乌鸦先喝到水 一边放 一边数 两种豆子各放多少 颗 并把数字记录下来 每位幼儿都有一张跟老师一样的表格 请大家自己试 一试 马上开始 2 幼儿操作 3 教师讲评 把幼儿的表格拿上来进行统计 把幼儿的实验结果公布 然后老师提出 问题 1 我们先来看看小朋友猜的是那个快 哪个慢 弹珠快 黄豆慢 3 3 2 弹珠放了几个 黄豆放了几个 小结 从我们这次的实验当中看出放入瓶中的物体越大 水位上升的越 快 乌鸦也就越快能喝到水 而放入瓶中的物体越小 水位上升的越慢 乌鸦 喝到水也越慢 六 鼓励并肯定幼儿在探索活动中的发现 今天 我们帮助小乌鸦想了一个好办法 能让口渴的小乌鸦快速地喝到 水 希望小朋友在生活中遇到事情也要多动脑筋 选择聪明的方法来解