考试成绩背后呼唤教育公平

考试成绩背后呼唤教育公平考试成绩背后呼唤教育公平 家访中的思考家访中的思考 罗田县中小学教师继续教育中心 张文中 在湖北省教育厅 课内比较学 课外访万家 的教育大行动下 这 原本应常态化但却久违的家访活动在我省各地蓬勃开展 于是 由家校 沟通带来的良好教育效果 毋容置疑的使常常偏离轨道的教育又得以矫 正 由于历史的原因 我县中小学教师继续教育中心办事机构设在罗田理 工中专校内 今年暑假我在回原籍协助该校的招生中 有幸重温昔日走 村串户与家长嘘长问短的家访过程 其间 一件看似很平常的家长与学 生发生矛盾的家庭小事 却让我久久不能释怀 那是今年中考成绩公布后的第二天 为了好与家长碰面 我和一位 生源学校的班主任一道 一大清早去学生张琼家里走访 以便宣传介绍 理工学校办学情况和专业设置 看看孩子是否有意愿来校就读 并为填 报哪个专业合适提供一些参考 在还未走进门时 就听到父女俩激烈的 争吵声 从父亲的不断呵斥与孩子的委屈申辩中听出 是张琼的父亲抱 怨孩子进入初中后 变得爱打扮 大人说的话不但不听反而总是顶嘴 学习不如从前在小学努力 成绩一直呈下降状态 这次可好 中考又只 考了个 300 多分 连普通高中录取线都未到 在家庭矛盾升级大有一触 即发之际 我们急忙跨进了大门 孩子的父亲一看来了客人 激怒的态 度也缓和了些 嘴里说了声问候 叹了口气说太疲劳了 今天就歇歇身 不想去做小工了 张琼看见班主任来了却也乖巧 阴沉的脸上有了些和 色 连忙端来茶水招呼我们坐下 一场眼见即发家庭风暴由于我们恰到 好处的到来而趋于平息 我一边倾听着班主任和家长的交谈 一边打量 着父女二人和家舍环境 不时还小声问张琼些在家中和学校的情况 长女张琼今年农历八月满 16 岁 是属于迟上学的年龄 原因是当年 要上小学时弟弟刚出生 家长就留她在家当小保姆 弟弟现在小学念三 年级 一家四口 夫妻二人加两个孩子 是属于当今中国普普通通农民 的家庭结构 为了生活抑或更多的是为了面子 家中勉强建了一幢面积 不大没有装修的两层砖混结构的坯状楼房 室内自然也就没有什么像样 的家具摆设 为了供两个孩子读书 母亲在张琼读初一时就外出在广东 打工贴补家用 父亲由于当年初中没毕业 没什么文化也没有一技之长 只好在家忙时田耕苦作务农 闲时去县城一些建筑工地做搬运零工 打 零工虽然起早贪黑负重爬楼 只要不拍热不怕累 在物价飞涨的今天每 日也还能挣个百十来元钱 俗话说 穷人的孩子早当家 由于家离学校 不远大约只有两里多的路程 张琼每日除走读上学 幼小的肩膀还担负 起本应母亲在家承担的烧茶做饭浆衣洗裳之类的家务劳作 天气不好时 有时还要接送照顾一下走山道上学的弟弟 这对于一个当年刚刚步入中 学 对于未来有着无限美好憧憬的小女孩来说 不该承受的生活重担带 来的是沉重的心身压力 繁杂的家务耗费掉大量的精力和宝贵的学习时 光 进而严重影响着学习的专注 加上进入青春期后心理生理的变化而 更需要母亲的关爱指导时 学校与家庭在这方面相应的教育却双双缺失 缺位 有此诸多因素的干扰 以致无可避免的导致了孩子学习成绩急剧 下降 考试成绩的不理想注定是必然结果 由此可见 尽管孩子只考了 300 多分 但这是用非脑力劳动后剩余的汗水拼洒出来的 300 多分 虽 然不够理想但确是值得骄傲 如果的确有人嫌低 那责任也不在家长 更不在孩子 问题出在学校 出在社会 出在我们当今的体制 在于我 们当今的社会造成了巨大的教育不公平 在为小姑娘抱不平的同时 一 种如鲠在喉的感觉 使我在孩子的父亲唠唠叨叨的诉说中竟然不知道如 何接上话题 面对如此残酷的现实 难道我还能改变什么吗 瞻前思后 我能去做的只能是通过合理的分析来对家长进行劝说引导 并在孩子上 学问题上给予积极的行动支持 趁着班主任和家长交谈的间隙 我不失时机的接过话题 就孩子考 试成绩问题 将上述情况作了个客观分析 让家长站在孩子的角度去思 考看看是否有道理 在分析劝说过程中 家长的情绪不知不觉的平静下 来了 逐渐明白了家庭教育与家庭支持在孩子成长过程中的重要性 不 禁长长而又轻轻的叹息说 这大概就是我们农村孩子的命啊 此时 就 孩子继续上学入读的问题 我对家长说出了自己心里的看法 我们眼前 唯一要做的不是抱怨 而是面对现实的积极努力 孩子生得眉清目秀 乖巧的懂事 性格开朗 喜爱文艺 符合今年幼儿师范教育招生的基本 条件 如果个人有意愿 家庭支持加上学校的培养 三年以后能成为一 名合格的幼儿教师 在当前社会就业压力严峻 而国家恰恰正在大力发 展学前教育 并且年年向全社会公开招聘幼师的大好形势下 相对千军 万马挤过高考独木桥而言 选择接受幼师教育倒不失为一种曲径通幽的 上乘之道 关键一是要看清现实并合理选择 二是个人必须不懈的努力 加上家庭的不断支持 一番入情入理的话语 让家长和孩子都紧皱的眉 头舒缓开来 脸上露出了期盼的喜色 见此情景 我详细介绍了国家在 幼儿教育发展上的一些大政方针和目前我省幼儿师范教育行动计划 以 及幼儿师范教育毕业后的就业前景等具体情况 父女俩听后仔细商量觉 得我的建议合理可行 当即决定填报幼儿师范教育专业 今后去当一名 优秀的幼儿教师 第二天 家长带着孩子到学校报名缴费时 我看孩子 的家庭经济拮据 三年的学费生活费等是一笔不小的开支 就想方设法 通过有关途径根据家庭条件帮助她申请了贫困生补助 每学期减免了一 定的学费 并还享受国家发放的在校生基本生活费 事情直到这时 几 天来一个家庭的纠结才终于有所缓解 但是我一直沉重的心并未因此而 释然 一种忿怨不平的情结一直挥之不去 同样的分数在不同的地区 不同的学校 不同的家庭中 考生命运 的最后结果却是千差万别 那一声长长的叹息 那一句这大概就是我们 农村孩子的命啊 道出了当下中国广大农村千千万万个普通家庭特别是 贫困家庭的无奈和现状 张琼的家庭状况 学习环境和学习成绩只是其 中的一个缩影而已 她的背后折射出的是目前我国教育的巨大不公平 其一者是教育对象的家庭背景的不公平 正是由于社会贫富的巨大悬殊 使许许多多优秀的孩子们与本应享受应有的良好教育失之交臂 他们由 于生不逢时或无法选择家庭 以至于无法享受应有的教育 于是那如果 站在同一教育起跑线上就可以放飞的青春梦想 因条件的限制而不得不 永远放弃 其二者是由其一带来的恶果 那便是教育上的 马太效应 教育资源的严重失衡 从社会宏观上来看 经济发达地区的教育投 入 硬件设施 优质师资等条件 是欠发达地区特别是贫困山区无可比 拟的 于是乎就造成了大量教育工作者特别是一线教师不愿呆在贫困山 区 而产生了向发达地区非常态的人才流动 这也就应了马太福音中的 那句话 已经有了的还要给予 没有的连它仅有的还要夺去 从学校微 观上来看 基础教育阶段的大部分学校 几乎都各尽所能打着各种各样 的旗号 以无端耗费家长的钱财和心血 以牺牲学生的休息时间和心身 健康的方式 违背教育规律的去大搞培尖班 重点班 特长班 兴趣班 补习班等等一些还美其名曰的素质教育辅导班 其目的是要出名要盈利 因为分数和金钱的限制 那些名目繁多的这班那班让许许多多的家庭望 而兴叹 无缘入读 这是教育者自己在泯灭教育的良知 践踏教育的公 平 上述二者的根源所在就是当前我国的教育发展方向总是摇摆不定 常常偏离正常轨道甚至背离教育宗旨 重智育轻德育 重知识轻能力 重结果轻过程 重说教轻体验的错误观念和以大众教育作陪衬的精英教 育的模式 导致了教育的畸形发展甚至是止步不前 多少年来 我们一 方面无数次的反反复复的试图从起跑线开始去改革教育弊端 但另一方 面却总在终点线上以分数论英雄 以成绩论成败 学而优则仕 成者王 侯败者寇 于是 教育的改革陷入了作茧自缚搬起石头打自己的脚的怪 圈 这也是我国教育