研修活动我来设计_68314

3 在家里 教学设计 一 学习目标 1 认识 8 个生字 认识三个偏旁 三点水 提手旁 火字旁 2 正确识记生字 3 引导按顺序看图 学做尊敬父母的好孩子 二 教学重 难点 重点 识字 难点 引导学生学做尊敬父母的好孩子 三 课前准备 多媒体课件 四 课时安排 1 课时 五 教学流程 第一课时 一 谈话导入 1 同学们 你平时在家里都干些什么 谁能完整地说一说 平时 我在家里 帮妈妈扫地 今天呀 老师给大家带来了好朋友 课件出示自我介绍的 小女孩 她叫小红 她邀请老师带着大家一起去她家做客 你们愿意去吗 愿意 2 出示课本插图 小红在哪呢 在家里 板书 在家里 齐读课题 设计意图 生动活泼的人物介绍 以做客的方式进入课堂 激发了学生的学习兴趣 二 看图说话 学词识字 1 小红家里的东西可多啦 请同学们按顺序找一找 小红家里都摆放着哪些物 品 练习用 小红家有 有 还有 说话 课件出 示课文插图 按顺序出示带有音节的词语认读 沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话 强调 灯 钟是后鼻音 电是前鼻音 2 图上有哪些人物呢 他们在干什么 通过说爸爸在看报纸出示 报纸 读 总结 对 晚上 小红一家人都在家里 爸爸在看报纸 妈妈在看电视 小红 给他们送去水果 爸爸妈妈高兴地笑了 小红也笑了 3 出示课件 我会读 沙发 电视 台灯 报纸 A 自由读 指名读 齐读 B 出示生字条 圈画生字 沙 发 报 纸 台 灯 同学们 这就是我们今天要学习的生字 请大家打开语文书 49 页 借助生字条 把这些顽皮的生字宝宝找出来圈住 一边圈一边读 圈完以后再读一读 4 出示带音节的词语 沙发 报纸 台灯 电视 指名读 跟读 开火车读 齐读 去掉设计意图 初入学的孩子好动 坚持不了一节课 课中休息一下 学生的积极性会和刚 上课一样高 6 出示单个生字认读 沙 发 报 纸 台 灯 电 视 指名读 开火车读 齐读 设计意图 通过看图说话简单识记生字 再通过分步学习进一步巩固生字 使学生的生 字认得更牢固 三 识记生字巩固练习 1 这节课的生字里还藏着我们今天要学的偏旁呢 板书 三点水 提手旁 火 字旁领读 2 你能找出这三个偏旁藏在哪个生字里吗 课件出示 沙 三点水 报 提手旁 灯 火字旁 读报纸要用手 提手旁 表示和手有关的动作 火 是在 口耳目 里 学过的 它当偏旁的时候要把捺变为点 请同学们再读一次 3 交流识字方法 我们今天学的这些生字里的某一部分有你们认识的吗 你能说说你用什么办法 记住这些生字吗 报 的右边在 服 中见过 把 服 的 月字旁 换成 提手旁就是我们 今天学的 报 对 这种识字方法叫做 换一换 生跟读 三点水 少 沙 示字旁 见 视 火 丁 灯 对 这种方法叫 加一加 生齐读 带有这三个偏旁的生字还有很多很多 老师希望大家到生活中去仔细观察 认识更多的生字 现在呀 老师要考考你们了 看看你们这些字认得怎么样 4 出示 我会读 沙发 沙子 出发 头发 电视 电报 电灯 电视台 一台电视机 电话 报纸 白纸 纸飞机 5 我能用它们说一句话 报纸 台灯 电视 沙发 爸爸在看报纸 我坐在台灯旁写作业 妈妈坐在沙发上看电视 6 读一读 连一连 老大每天演戏 电灯 老二送来光明 电视 老三千里传声 报纸 老四每天作文 电话 报纸 di n sh 台灯 b o zh 电视 t i d ng 沙发 sh f 7 摘苹果 设计意图