第8课网络搬运工

第 8 课 网络搬运工 教材分析 这一课的主要内容是学习网络下载工具 迅雷 5 的基本使用方法 教材从浏览器下 载的弊端入手 引入下载软件的优势 以 迅雷 5 为例介绍常见的下载软件 重点介绍 了迅雷下载的方法和基本操作 探讨了下载软件管理 介绍了悬浮窗下以及迅雷常用资源 的搜索和下载的 整节课侧重介绍了迅雷的最常用的操作和应用 由下载需求和任务的不 断深入贯穿始终 教法选择 任务驱动 协作学习 探究学习 教学目标 知识与技能 1 了解常见的网络下载工具 2 掌握 迅雷 的基本使用方法 3 掌握如何对下载的文件进行管理 4 掌握 迅雷 悬浮窗的使用 5 掌握如何利用 迅雷 对所需资源进行搜索与下载 过程与方法 1 通过引导学生观察 迅雷 的窗口组成 培养学生探究知识的能力 2 通过学习 迅雷 的使用方法与技巧 培养学生自主学习 合作学习的能力 3 通过学习下载软件的应用 培养学生归纳分析能力 情感态度与价值观 1 培养学生团结协作和正确评价的意识 2 培养学生积极探索 敢于实践 大胆创新的精神和意识 教学重点 1 掌握 迅雷 的基本使用方法 2 掌握如何利用 迅雷 对所需资源进行搜索与下载 教学难点 养成对下载的文件进行管理的习惯 备课时间 2012 年 3 月 10 日 授课时间 2012 年 4 月 12 日 教学过程 一 创设情境 导入新课 教师活动 1 设置情境 教师演示利用浏览器提供的下载功能进行 谷歌金山词霸 翻译软件的 下载 引导学生观察下载过程 教师可以在下载过程中对下载进程进行中断 以便学生更好地 进行观察 启发学生思考其不足之处 2 引入课题 教师根据学生归纳引入本节课课题 学生活动 学生在教师的指导下 对下载过程进行分析整理 归纳其不足之处 二 展现目标 引入任务 教师活动 演示利用 迅雷 下载 谷歌金山词霸 翻译软件 学生活动 观察利用 迅雷 下载工具下载网络资源的过程 与课前利用的浏览器提供的下载功 能相对比 更加突出 迅雷 这一下载工具的优点 明确学习任务 三 自主学习 任务探究 教师活动 1 布置学习任务一 阅读教材 自学 迅雷 软件的主界面 并结合对其他窗口的基本操作 进一步探究 窗口中基本项目的设置方法 2 指导学生以小组为单位 进行探究式协作学习 3 布置学习任务二 探究学习 下载文件的管理 完成 各显神通 栏目中的任务 2 4 布置学习任务三 小组合作 结合教材并观察悬浮窗 探究利用悬浮窗下载的方法与技巧 5 布置学习任务四 引导学生通过实践探索 完成利用 迅雷 工具进行资源搜索与下载的学习 在其进行资源搜索过程中 教师注重培养学生分析探究 关键字 的使用 使资源的 搜索快速准确 学生活动 1 结合教材完成任务一 2 结合教材完成任务二 3 结合教材并观察悬浮窗 小组探究学习悬浮窗的使用方法与技巧 4 通过实践探究完成任务四 在学习过程中 对按照 关键字 进行资源搜索时 可尝试多种不同的 关键字 设 置方法 进而对搜索结果进行观察 以明确 关键字 使用方法与技巧 教师活动 在进行交流讨论时要鼓励学生多进行尝试 引导和激励各组的探索学习 让学生通过 观察 比较 探究 合作等一系列学习活动 完成学习任务 学生活动 通过探索 交流以及动手实践 归纳出使用 迅雷 下载软件应注意事项 遇到问题 时 小组内共同探讨解决 做好记录 在同学间做好交流分享 四 学习评价 归纳总结 教师活动 1 学生利用教学平台演示操作步骤 学生对操作的正确性和熟练程度进行自评和他评 通过归纳总结 让学生进一步强化本节课所学的知识内容 2 启发引导学生完成教材 博弈舞台 中的任务 3 提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到 成长基石 中 学生活动 1 自评 他评 2 完成 博弈舞台 中的任务 3 记录学习成果及学习感受 教学反思 由于学生在网中浏览信息和资源所花的时间大大增多 需要从网络下载资源的容量也 呈现日趋增长的趋势 学生十分迫切的想要知道怎样才能将自己需要的资源下载下来 由 于学习的这种软件 有助于提