幼儿园大班家长会教师发言稿

1 18 幼儿园大班家长会教师发言稿 各位位家长 你们好 首先 我对你们的到来表示热烈的欢迎 并感谢你们能从百忙之中 抽出时间来参加这个家长会 这让我们感受到了你们对我们工作的 理解和支持 对你孩子的一种关心 正是有了你们的信任 理解 支持 我们的工作才能顺利开展 也说明家长足够重视对孩子的教 育 在此 谢谢你们的热情支持 同时 更希望你们能一如既往地 关心与支持我们的工作 我是杨老师 有六年的工作经验 带大班 也有四年时间 大班这一年由我来接管 进入了大班和中班相比学习任务稍重一些 作为教师我将更耐心 仔细 尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯 作为家长 我也感受到了你们更加迫切的希望学得多 学得好 也想了解孩子 在幼儿园的生活 以及老师对孩子的要求 标准和学习情况 接下 来针对班内的一些具体情况做一下介绍 一 生活习惯 自理能力 再有一年孩子们就要毕业了 为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生 活 老师需要和家长共同努力 相互配合 让幼儿在心理上行为上做好 入学准备 在思想上克服以往漫无目的的玩耍 开始关注有目的的 有 系统的学习 在生活方面 克服依赖性 培养独立性 提高生活自理能 力 2 18 在这里我要重点说一下关于这方面的问题 通过这两个星期的观察 我们注意到咱们班孩子的生活常规 自理能力 行为习惯需要进一 步规范 这个学期我们将重点从这三方面进行入手 孩子在园吃饭情况 大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加 孩 子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭 吃完饭 自己 收拾碗桌 这样 在增强孩子责任心的同时 也培养了孩子爱劳动 乐于为大家做事的习惯 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延 续 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的 当孩子能做的 的事 作家长的尽量放手 不要嫌孩子做的好不好 或不会做 替 他包办 有时过度的保护会带来孩子的无能 过分的溺爱 带来孩 子的无情 开学初我要求幼儿在进餐后 让幼儿学会自己整理桌面 实施一周 来 幼儿自己基本上能完成 而且很用心 做事认真也很快乐 在 家 希望家长让孩子们能自己的事自己做 克服依赖性 培养自立能 力 餐后参加一些安静的活动 一图书阅读为主 还要给孩子提供一个固定的学习的地方 掌握一定得时间 整理 文具时 父母可指导 但不要包办代替 无论是幼儿之间 还是幼儿与 老师之间的事 都要鼓励幼儿去与人交往 学会表达 一定要通过生活 实践中的一件件小事 一次次经历和一个个感受 让孩子真正从心里 明白 这世界上 谁也不比谁特殊 自己的是情必须自己做 3 18 除了自己的事情自己做 还要求别人的事情帮着做 这样孩子才 会帮助他人 有为他人服务的意识 如 整理衣物 书包 不光要求孩子会整理 还要有一个标准 及 整理的方法教给孩子 这样孩子能有目的性的去做 而不是漫无目 的 乱成一团 每天都会选取组长整理 去帮助他人 有为集体服 务的意识 在和家长的交流时我们也发现 孩子做什么都不够主动 积极 其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的 拿别的孩子和自己 的孩子比较 这对孩子不公平 更不能说你这个也做不好 那个也 做不好 而要以积极的方式鼓励 并相信孩子 给孩子信心 这 样孩子才会更积极主动的去做事 每天上幼儿园请孩子自己背书包 每天自己整理书包内的文具 书籍 在这里家长要知道 孩子可以丢三落四 可以乱七八糟 但 要让他自己承担责任 班上的孩子责任意识不强 甚至有的孩子没 有责任意识 家长们知道为什么吗 经常会有孩子忘记带书 本 铅笔盒一类的学习用品 老师会问 你的东西呢 有的孩子会毫不犹豫的说 我妈妈没给我带 听了孩子这样的话我很感慨 不知道家长会怎么理解 这个问题 呢 请家长回答 教师进行解释 4 18 这就是孩子责任意识不强 或者说家长就没有注意到这一点 而 孩子本身是不知情的 孩子觉得这些责任就该是爸爸 妈妈的 你 就应该为我承担责任 在幼儿园 我们常说 没有错误的孩子 只有 错误的成人 所以家长要知道 也要了解 让孩子从现在承担起自 己的责任 第一点要做的事 早晨入园让孩子自己拿书包 自己掏 作业 午睡时请小朋友安静的进卧室 摆放好衣服 鞋子 午睡 后自己简单的整理床铺 二 下 这就是孩子责任意识不强 或者说家长就没有注意到这一点 而孩 子本身是不知情的 孩子觉得这些责任就该是爸爸 妈妈的 你就 应该为我承担责任 在幼儿园 我们常说 没有错误的孩子 只有错 误的成人 所以家长要知道 也要了解 让孩子从现在承担起自己 的责任 第一点要做的事 早晨入园让孩子自己拿书包 自己掏作 业 午睡时请小朋友安静的进卧室 摆放好衣服 鞋子 午睡后自己 简单的整理床铺 二 下阶段的工作 在中班时 我们的活动以游戏形式为主 让孩子在玩中学 到了大 班规则性的要求多一些 并且会慢慢加大汉字的认识力度及书写数 量 当然前半学期会和中班有一个过度的阶段 不会直接给孩子太 大的压力 所以家长也不要着急 给孩子一点时间 5 18 书写要求 请家长先回答 目的是要家园一至 将书本放平 放正 左手压本 右手书写 眼离书本一尺 手里 笔尖一寸 胸离桌沿一拳 并交给孩子正确的握笔姿势 图书阅读要求 把书籍平放在桌面上 一页一页的翻阅 不折书 不撕书 等 主要学习内容 数学 包括蒙氏翻盖了 上学期蒙数 4 册和 5 册穿插教学 主 要内容包括 分成组合 加减法 排序 数量对应 正数倒 数 20 以内的数 相邻数等 语言 儿歌的朗诵 看图说话 编故事 拼音 上学期学习单韵母和声母 并进行简单的拼读 书写 识字描红 中的汉字重点抓孩子的书写格式 笔顺及书 写姿势 及书写数字 拼音 算术等 三 本月活动安排及学期活动安排 9 月 27 日 亲子水果拼盘大赛 家长准备 刀具 水果 盘子 9 月 26 30 是秋游 具体时间另行安排 6 18 四 作息时间表介绍 已有资料 五 家长配合工作 1 幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子 刀子 手镯 项 链 2 幼儿带药 用纸把药包好 写上幼儿名字 服药剂量及次数 教 给本班老师 3 不要事事包办代替 孩子的发展潜能是非常大的 孩子能做的事 尽量让孩子自己去做 比如系鞋带 叠被子等 大班孩子基本上 能够自己独立完成了 4 一个班二三十个孩子 难免会有矛盾冲突 一般来说孩子之间不 会有故意伤害行为 可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的 幼儿 只是孩子的交往方式我们大人不理解 他们也许一分钟前争 吵 一分钟后又和好了 也许这才叫孩子 所以当孩子和你述说自 己和同伴之间发生的矛盾的时候 请正确引导 并且尽量不要参与到 孩子之中 让他们自己去解决 如果您认为孩子可能解决不了的问 题 要和我们老师沟通 由老师引导解决 5 咱们幼儿园一般来园时间为 8 00 请家长不要过早的送孩子来 园 但一定要在 8 20 之前入园 以免影响孩子的课程 也不要给其 他孩子造成不必要的打扰 影响课堂纪律 7 18 6 孩子下午离园为 4 50 5 00 如果你有什么特殊情况请与我 们联系 为确保幼儿安全 请您在接到幼儿后带幼儿及时离园 7 如果孩子的身体不好不能来园 希望能和老师请假 电话号码是还有如果家长通讯方式变更要及时告诉我们 以便我 们和您联系 8 幼儿半月洗漱床上用品一次 勤给幼儿洗澡剪指甲 幼儿每晚刷 牙 洗脚 洗脸 9 孩子的坐姿问题 现在班内孩子的坐姿存在一定问题 这样不仅 影响孩子的书写质量 而且影响身体发育 家长要特别注意 10 孩子回家的作业不督促 不如在幼儿园写得认真 有的家长会 说 快给我做作业去 请问孩子的作业是给你做的吗 这样孩子 会认为这是家长的作业 做的还不好无所谓 11 家长无节制的溺爱 使孩子任性 不坚强 不高兴了家又打又 骂 高兴了怎么也行 不高兴了就 去去去 一边去 这样孩子能 服你吗 这就是孩子在家不听话的原因之一 家长有想过孩子为什 么在幼儿园表现好 而在家不听话呢 12 整理书包 这学期老师会把大部分的学习用品让孩子自己保管 每天来幼儿园自己检查一次 自己的物品是否带齐 是家长提醒孩 子自己检查 不是家长代劳 养成良好的学习习惯和行为习惯 8 18 13 作业 有的家长认为孩子的作业好坏是老师的责任 而家长自 己不给予指导 一周中我们总会给孩子们布置作业 有的是书面作业 有的是 口头作业 有的家长认为书面作业重要 口头作业无所谓 其实不 是这样的 这两者都很重要 老师布置了作业 这作业就是一个任 务 孩子有责任去完成这个任务 在完成作业的同时 就锻炼了孩 子的责任感 更多更重要的是习惯 态度的养成 语言表达 思维 方式 情感等一些情商创造力的培养 让孩子自己记作业 不要代 劳 家长看家园联系栏上的内容作业等 只是为了让家长了 一周中我们总会给孩子们布置作业 有的是书面作业 有的是口 头作业 有的家长认为书面作业重要 口头作业无所谓 其实不是 这样的 这两者都很重要 老师布置了作业 这作业就是一个任务 孩子有责任去完成这个任务 在完成作业的同时 就锻炼了孩子的 责任感 更多更重要的是习惯 态度的养成 语言表达 思维方式 情感等一些情商创造力的培养 让孩子自己记作业 不要代劳 家长看家园联系栏上的内容作业 等 只是为了让家长了解孩子的学习内容 督促孩子记得作业是否 正确 而不是让家长去帮助孩子记作业 14 铅笔盒 最多带 3 支铅笔 一块橡皮 一个小型的铅笔削 并 每天帮助孩子削一次 9 18 15 教会孩子写自己的名字 注意笔画顺序 16 要求孩子做的事情 自己必须以身作则 自己先做好 17 将孩子送到门口 让孩子自己进入教室 孩子能表达的让孩子 自己与老师交流 18 如有特殊情况必须请假 问明老师当天的学习内容 但尽量不 要请假 以免耽误课程 19 家园联系册每周填写一次 一定完成 最后再次感谢家长来参加今天的家长会 相信在我们的共同努力下 孩子或有更大的进步 更好的发展 精品源自政治科 各位家长 下午好 首先 让我代表我班所有老师和全体小朋友对你们的到来表示热 烈的欢迎 并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会 这 让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心 正是有了你们的信任 理解 支持 我们的工作才能顺利开展 在此 我 们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢 光阴似箭 转眼您的 孩子在幼儿园里度过了一天又一天 日月如梭 一瞬间 他们马上就要 离开幼儿园 进入小学的学习生活的 所以这是孩子在幼儿园的最后 依次家长会 这次家长会的主要内容有 10 18 一 大班孩子情况分析 本学期 我们班没有插新生 共有幼儿 32 人 通过大班一个学期 后 每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步 班里大部分 孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识 具体表现在 孩 子生活自理能力明显提高 大部分孩子都能自己正确的穿衣 裤 鞋 会 保管自己的学习用品 整理自己的书包和叠被子 会自觉的取放教室 中的公共学习工具和材料 二 本学期的教育教学工作 这个学期共 18 周比上个学期短了 4 周 可是这学期的知识没有 少 所以请家长在家要认真辅导孩子写作业 拼音量比较大 平均每周 学习三个新的 所以课堂复习时间就少的 数学这学期要学习 10 以内 的口述应用题 10 以内的连加 连减和混合加减 20 以内进位加和 退位减 10 以内的单数比较大小和加法 减法比较大小 请家长在家 辅导幼儿写作业的时候尽量不用橡皮 三 幼小衔接 本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期 孩子下学期马上就 要上小学了 大多数父母担心孩子上学跟不上 特别想抓紧上学前这 段时间给孩子提前喂点知识 免得孩子输在起跑线上 和父母想得不 同的是 小学老师发现 在幼儿园和小学之间缺少的不是知识 而是习 惯的培养和对环境变化的适应能力 这也是我们教师和家长共同努的 方向 那孩子入小学前 或孩子入小学之后的一段时间 我们家长该做 11 18 些什么 不该做些什么 一 做好上小学的心理准备 1 孩子的心理准备 在幼儿园里 由于幼儿教师时刻关心着孩子 在园的全天活动 对孩子的照顾比较周全 孩子对老师的依赖性比较 大 而在小学里 老师主要精力放在教学上 对孩子的生活 活动的 关心会相对较小 因此最初会使孩子不易用适应 进而出现抗拒心理 2 家长的心理准备要做好接送的准备和一日三餐的准备 小学 不同与幼儿园 不是全日制 二 培养孩子的独立意识 幼儿园的生活是松散型的 进入小学后 学习的模式成为课堂教 育 课间休息时是充分自由的 要自己整理书包 自己喝水 自己上厕 所 自己的事情自己做 遇到困难和问题要自己想办法解决 学习生 活不能再完全依靠父母和老师 要慢慢地学会自己生存 生活 学习 和劳动 孩子不仅要尽快适应新的学习要求 还要能独立解决原来由 幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题 因此在入小学前关注孩 子自理能力的发展 养成良好的生活习惯 是孩子完成学习任务的必 要前提 家长要让孩子学会自我管理 三 培养准小学生的自我服务能力 学龄前儿童在进入小学以后 会感到与幼儿园的生活相比有着方 方面面的不同 比如一个很明显的不同就是 在小学里 许多事情都 要孩子自己照顾自己 比如 自己记作业 鞋带开了要自己系 下雨了 12 18 要自己打伞 自己背书包 按课程表自己整理书包 这些事情小学老师 是很少过问的 也不会去教孩子 都需要孩子在入学前就具有一定的 自我服务的能力 四 加强孩子学习方面的自我管理能力 这里所说的学习能力的准备包括 注意力 记忆力 观察力 思 维能力的准备 也包括前阅读 前书写和初步计算能力的准备 入学 前 家长要特别注重对孩子的有意注意 记忆及观察能力的培养 成 人可以给孩子提一些观察 记忆的要求 阅读是小学教学的一项重 要内容 调查发现 孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅 读跟不上 所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的 这里 所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣 五 培养孩子的注意力 孩子上学后每堂课有 40 分钟时间 需要孩子集中注意力听讲 现 在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情 听的习惯与能力 是衡量孩子学习能力的标准之一 许多作文优异的小学生 他们从小 就养成了良好的听的习惯 倾听是一促和很自然的接受方式 孩子对 听故事 听儿歌总有极大的兴趣 经常听听录音 听听广播 听得多 势 必积累得多 在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力 大人在 与孩子说话时 不要罗嗦反复地说 一句话说得多了 则成了可听可不 听的话 这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利 孩子 很难直接辩别出哪些是要听的 哪些是可以不听的 结果很可能导致 孩子没兴趣听 对什么都不认真听 一只耳朵进 一只耳朵出 这样就 13 18 对孩子的学习造成了极大的负面影响 大人要对孩子听的习惯负责 相信孩子的能力 不要过多重复自己的话 家长要教给孩子有关学校 生活的常规知识 要求孩子爱护 整理书包 要让孩子懂得珍惜时间 独 立完成自己的作业 六 加强幼儿的社交能力 交际依靠表达 进入小学 进入一个新的交际圈 表达自然就显得重要起来 通 常一个善于表达的人 容易获得别人的肯定 自然就获得了充分的自 信 在学校不原表达自己的孩子 很难让老师 同学在短时间内了解 他 喜欢他 表达能力差的孩子 别人很可能会觉得他笨 认为他懂的 少 这样的情况往往会导致孩子不自信 对学习提不起兴趣 甚至害 怕到学校去 因此在入学前 家长要给孩子机会表达 帮助他组织语 言 提高孩子的语言表达能力 七 培养孩子生活规律化 要让孩子懂得什么时间应该做什么事 并一定要做好 什么时间 不能做什么事 就要控制自己的欲望和行为 八 要让孩子学会承受挫折 学会忍耐 学会与小朋友分享 对孩子进行一些挫折教育尤为重要 首先家长要对孩子形成一 个正确评价 一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子 许多都没有 受到过什么挫折 一直觉得自己是最好的 所以心理的承受能力差 有些家长采取的赏识教育方法是 无论孩子做什么事情 做得如何 都 千篇一律用 你太棒了 真不错 之类的词语表达赞赏 虽然这些 有利于增强孩子的自信 但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评 14 18 价和对他人的评价 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不 好 每个孩子都希望自己能够经常得到表扬 但进入小学后 老师没 有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子 这时 孩子也会感到失落 和怀疑 要让孩子学会正确的自我暗示 没有表扬我 不等于我做的 不好 下次我会做的更好 其三 教育孩子正确面对挫折 将来如小学后 为某种原因受到 老师的批评 同学之间产生了摩擦 因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受 到同学嘲笑等等 这些小挫折都是有可能遇到的 怎么办 让孩子知道 谁 都会遇到这些事情 随着孩子年龄的增长 他们会有越来越多的同伴 要让孩子慢慢懂得 与同伴相片要学会分享 合作 不可能凡事都按 照自己的意愿去做 四 家园配合 为了取得良好的教育效果 我们必须家园沟通 综合家庭与幼儿 园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面 1 希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致 给孩 子养成良好的习惯 明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做 2 孩子都已进入大班 生活自理方面的是希望家长们不要包办 这样会剥夺孩子自我成长的机会 3 现在幼儿已经处于大班下学期 马上就要升入学前班了 班级 的学习内容很多 所以如果没有什么特殊情况 请你坚持每天送孩子 来园 如有特殊情况不能来园 请您及时的跟班级老师请假 我们好清 楚你的孩子是什么原因没有来园 15 18 4 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们 以免有急事时 联系不上 5 请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象 6 当班里要求孩子从家里带一些材料的时候 请家长给予支持 和协助 这是为了开展各种教育活动而必须的资源 7 请为孩子准备一份学习用具 文具盒 铅笔 橡皮 卷笔刀 带来书一定写名字 最后 让我们携起手来 为孩子健康快乐的成长共同努力 欢迎你 随时对我们的工作提出意见和建议 精品源自政治科 以下是我们需要各位家长配合的事项 1 督促幼儿天天坚持来园 有事事先请假 不亲自来打电话也 可以的 我的电话号码是 事后幼儿入园时补交请假条 并注明请 假理由 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们 以免有急 事时联系不上 为了确保幼儿的人身安全 我园要求履行接送卡制 度 请家长配合我们做好 如请别人来接 请及时与老师联系 告 知老师 2 幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子 小刀 小饰 品等 这一项很重要 因为小孩子他小 他看到好玩好看的东西就 会带来幼儿园给小朋友看 他们的出发点是好的 但是如果带的是 危险东西那后果就不敢想啦 16 18 3 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时 请您在送孩 子入园时及时告诉老师 以便我们能多关注孩子 请需要服药的孩 子家长向老师说清服药的时间 剂量 不能让幼儿自己交药 防止 吃错药的现象发生 4 现在的孩子都是独生子女 不太会和同伴相处 请家长理性 的思考和处理幼儿之间的矛盾 孩子天性活泼好动 他们之间有了 矛盾或磕磕碰碰很难避免 但孩子的矛盾来去都很快 我们希望家 长和老师一起正确引导 让幼儿宽以待人 学会