广东省五华县魏锡连教师个人本项目研修计划表

教师个人本项目研修计划参考表单 姓名魏锡连性别女年龄 40 学历本科职称小学高级教龄 21 职务所任学科语文 个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 您可从自身优势 不足等方面分析 优势 优势 1 热爱热爱教育事教育事业业 踏 踏实实 肯干 肯干 积积极极进进取 取 2 学学习兴习兴趣趣浓浓厚 待人真厚 待人真诚诚 有合作 交流意有合作 交流意识识 乐乐于奉献 于奉献 3 二十年来自己一直担任小学 二十年来自己一直担任小学语语文教学 熟悉学科知文教学 熟悉学科知识识 较较灵活灵活处处理理 教材 有自己的教学思路 方法 教材 有自己的教学思路 方法 不足 1 学 学习习方式有点保守 方式有点保守 创创新的力度不新的力度不够够 2 由于工作与家庭的由于工作与家庭的缘缘故 学故 学习时间较紧习时间较紧 有 有时时未能很好地做好未能很好地做好协协 调调 个人专业 发展目标 您可从近期目标 年度目标 个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分 析 近期目标 近期目标 通通过过学学习习培培训训 认认真探究 真探究 实实践 践 让让自己的教育教学上一个新台自己的教育教学上一个新台阶阶 年度目标 年度目标 工作中 注重理工作中 注重理论联论联系系实际实际 潜心 潜心钻钻研教材 精心研教材 精心备课备课 落 落实实常常规规 善于反思 在反思中善于反思 在反思中总结总结 不断 不断强强化和提高自己的教学反思的意化和提高自己的教学反思的意识识和能力 以和能力 以 学生学生为为本 本 积积极探索研究教育科研的改革与极探索研究教育科研的改革与实实践 切践 切实实提高提高课课堂教学的效益 堂教学的效益 个人发展目标 个人发展目标 树树立立终终身学身学习习的意的意识识 多 多读书读书 读报读报 使学 使学习习成成为为自己的一种自己的一种 习惯习惯 不断提升 不断提升师师德修养和教育教学理德修养和教育教学理论论水平 水平 积积极探究 极探究 实实践 撰写践 撰写经验经验文文 章 力争章 力争发发表 表 积积极参与听 极参与听 评课评课 开展教学研究 努力促 开展教学研究 努力促进进自己的教学特色 自己的教学特色 教学教学风风格的形成 使格的形成 使自己逐步成自己逐步成为为学学习习型 研究型 开拓型的教型 研究型 开拓型的教师师 学校发展目标 学校发展目标 根据根据县县与学校的要求 与学校的要求 结结合合实际实际 认认真开展校本研修 促真开展校本研修 促进进自自 身教身教师专业发师专业发展水平的提升 展水平的提升 让让学校的教育教学得到可持学校的教育教学得到可持续发续发展 成展 成为为一道亮一道亮 丽丽的的风风景 景 具体措施 您可从理论学习 协作研修 互助问答等角度撰写 1 按照按照 国培国培计计划 划 2014 骨干教骨干教师师高端研修高端研修项项目目 小学小学语语文教文教师师工作工作 坊的操作指南 熟悉操作 坊的操作指南 熟悉操作 认认真学真学习讲习讲座 听座 听课课 制定网 制定网络络研修学研修学习进习进度表 度表 学学习习内容安排表 学内容安排表 学习习任任务务完成明完成明细细表 表 2 对对每每项项研修任研修任务务 先 先预览预览任任务务 再 再进进行行选选学 按学 按时时完成任完成任务务 3 在研修在研修过过程中 多程中 多联联系研修小系研修小组组 社区 社区 积积极与其他学极与其他学员进员进行互帮互学 沟行互帮互学 沟 通 探通 探讨讨 答疑等 不断提高自身的 答疑等 不断