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文档简介

幼儿园中班科学教案电线 (一)、活动目标: 1、通过捏、绕、弯、扭等方法,创造性的塑造各种电线造型。 2、通过玩电线了解电线可以弯曲的特点。 3、体验创造性的乐趣。 (二)、活动准备: 彩色胶皮电线若干、范作若干 (三)、活动过程: 1、激发活动兴趣,引导观察想象 师:今天老师带来一根线,谁知道它叫什么名字?(出示电线) 幼:电线 师:对,它是电线宝宝 (评析:看一看,说一说的形式导入,激发孩子的兴趣,使孩子情绪振奋,精神集中起来。幼儿有了兴趣,才会主动参与学习过程。另外在幼儿原有知识经验的基础上,师做了知识的提升。) 2、了解电线的特点 师:电线宝宝想和小朋友玩游戏,请你们玩一玩,然后告诉大家你发现了什么?你把电线宝宝变成了什么?是怎样变的? 幼: 介绍弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭),做一做弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭)的动作(依次出示弯的造型、折的造型、绕的造型和扭的造型) 师小结:电线宝宝真好玩,通过弯一弯、折一折、绕一绕、扭一扭可以变出很多东西。 (评析:通过师语言的暗示,激起幼儿想要继续探索的兴趣。幼儿通过观察、语言的描述,更为主体的进行活动,师起的作用只是一个引导者。) 3、玩一玩,自由发挥想象 师:现在请你们用折一折、弯一弯、绕一绕的方法,再来变一变,变出你喜欢的东西,看看你变出了什么? 幼儿自由探索,师做巡回指导。 师:你把电线宝宝变成了什么,用了哪几种方法? 幼: (重点介绍:xx小朋友真聪明,他用电线宝宝变出了可以站起来的造型,看看他用了什么方法?) 介绍方法,师幼重复方法 (评析:幼儿根据生活经验,大胆、愉快地创编不同的造型,表现出浓厚的兴趣。教师及时发现、鼓励富于想象力的孩子。对他们的成果给予充分的肯定,为下一环节的活动作铺垫。) 4、动一动,站起来 师:刚刚我们小朋友通过弯一弯、折一折、绕一绕的动作,变出了很多东西。老师这里也很多电线造型,看看都有些什么? 幼: (评析:为幼儿提供自由表现的机会,引导幼儿大胆表达自己的想法,在尝试和交流中获得自由表现和创造的快乐。) 师:电线宝宝说小朋友的手真巧可是它还有个小要求想要站起来,请你动动小手做个站起来的电线宝宝吧,要和老师做的不一样哦! 幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。 师小结:小朋友们真棒,都让电线宝宝站起来了,瞧,它们多开心呀,它要谢谢我们小朋友呢。 (评析:幼儿在一次次探索中主动感知,获得经验,充分发挥了幼儿的主体性,并给予了幼儿与同伴交流情感的机会,让每个幼儿都尝到了成功的快乐,身心得到了发展。) 5、安全教育 师:刚刚我们和电线宝宝玩了游戏,那你知道电线有什么用处吗? 幼:看电视(有了电线宝宝我们可以看电视) 幼:有了电线宝宝可以让电风扇动起来 幼: 师小结:电线可以传电,有了电线小朋友可以看到精彩的动画片,
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