教学设计—战伟亮

小学四年级小学四年级 前滚翻前滚翻 教学设计教学设计 任课教师 战伟亮 单位 武河小学 班级 四年级 2 班 人数 40 人 1 指导思想 本课是以体育新课标的教学理念为依据 以 健康第一 的教 育思想为指导 以学生参与意识为中心 以游戏活动为载体 从而 激发学生运动兴趣 掌握运动技能 在课堂中把学生喜欢的前滚翻 作为主教材 通过原地前滚翻的教学 使学生掌握滚翻的基本技术 并促进目标达成 通过滚翻小比赛 让学生能积极地参与体育活动 从而达到教学目的 并让学生在学 练 评的活动中 正确处理个 人与集体的关系 提高学生团结合作的能力 2 设计思路 课的准备部分选用滚铁环完成准备活动 激发学生参与体育锻 炼的情趣和学习的积极性 课的基本部分 利用铁环滚动原理来引入前滚翻的动作要领 通过让学生观察铁环滚动来引导学生思考 引入前滚翻技术教学 在老师的讲 学生的练中 巩固加强学生前滚翻动作技术 然后通 过分组练习来巩固学生动作技术 最后通过分组前滚翻小比赛游戏 使学生身心得到全面的发展 结束部分 通过音乐及舒展的韵律动作使学生充分放松 同时 在愉快的氛围中结束 3 教学顺序 滚铁环热身赛 热身操 老师做完整动作示范并简明扼要说明 动作要领 老师讲解前滚翻的动作技术 学生在原地模仿练习前滚 翻技术 学生分成八组在体操垫上练习前滚翻技术 把学生分成四 组进行前滚翻小比赛游戏 韵律放松操 讲评总结 时 间 第八周 第一节 课型 1 课时 内 容 1 技巧 前滚翻 2 游戏 前滚翻小比赛 教 学 目 标 1 知识与技能 通过本课学习 使学生初步掌握前滚翻的技 术 发展学生的协调 灵敏 速度等身体素质 增强体能 促进身体正常发育和发展 2 过程与方法 通过教师的教与学生的学 以及游戏的设计 提高学生的学习兴趣 使学生积极参加到活动中 3 情感态度与价值观 树立良好的团结合作精神 培养学生 正确处理个人 集体关系 以及与人相处的能力 重 点 前滚翻的动作技术 难 点 动作的协调性 平衡性 顺教学与练习内容组织与教法学生参与次时强 序数间度 开 始 部 分 课堂常规 1 体委整队报 告人数 2 师生问好 3 宣布本课任 务 4 安排见习生 活动 组织如下图 X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 要求 1 教师语言 要清晰 2 教师讲解 课的要求 1 学生认 真听讲 2 集合快 静 齐 1 次 1 小 准 备 部 准备活动 1 滚铁环热身 将学生均分 为四组在篮球场 内进行滚铁环比 赛 2 专项准备活 动 1 头颈运动 2 肩部运动 组织如图 教法 1 教 师讲解比赛规 则和要求 2 教师做正 确裁判 3 教师口令 1 学生听 从指挥 2 认真听 讲 遵守 教师提出 的比赛规 则 3 热身操 动作协调 一致 优 1 次 9 小 分 3 腹背运动 4 体侧运动 5 体转运动 指挥 4 师生一同 练习热身操 美大方 基 本 部 分 1 技巧 前滚 翻 动作要领 首先身体呈 蹲撑 蹬地瞬间 低头 收腹 提 臀 依次经头后 部 肩 腰着垫 双手抱腿起立 动作重点 团身 紧 蹬地有力 动作难点 动作 连贯协调 滚动 圆滑 组织 分组练 习 教法 1 教师演示 铁环滚动原理 引发学生思考 2 教师讲解 前滚翻动作方 法和要领 3 教师做正 确的分解和完 整动作示范 4 教师个别 指导 5 找做的好 1 学生认 真观察铁 环滚动 2 认真听 讲教师讲 解的动作 方法和要 领 3 学生原 地模仿练 习 4 学生分 组练习并 互相纠错 5 7 次 15 中 2 游戏 前滚翻接力比赛 游戏规则 1 全班平均分 为四组 2 比赛者必须 完成教师规定的 动作 3 接力者不得 踏线 4 击掌接力 的同学表演 组织 教法 1 教师讲解 游戏规则和要 求 2 教师做正 确裁判 1 学生认 真听讲游 戏规则和 要求 2 学生练 习比赛 3 注意游 戏安全 4 分组比 赛 2 次10 中 结 束 部 分 1 放松练习 听音乐做韵 律操 教师领做 并提示动作 要求 动作舒展 大方 2 课堂小结 组织如图 X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 要求 1 教师学生 一同练习 2 教师总结 1 充分放 松身心 2 认真听 讲 精神 饱满 1 次 5 小 3 下课 师生 再见 课的情况 3 器材回收 场 地 操场 篮球场 器 材 体操垫 铁环 录音机 课 后 反 思 学生对前滚翻的学习兴趣浓厚 大部分学生初步掌握了前 滚翻的技术动作 学习成果较好 学生们对前滚