深深浅浅话友谊

2017 2018 第一学年度王湾学校集体备课教案 主备人 第 页 1 0 一 一 引入新课 引入新课 导入新课 PPT 出示 友谊的小船说翻就翻 漫画故事 思考 结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会说翻就翻 学生回答后老师归纳 什么情况下 我们会失去友谊 比如 失去尊重 妒忌 过度占有 忽视朋友 相互争吵 过度自我 不讲诚信 金钱问题等 教师让学生再展开 结合自己的实例来说说 你从小学开始 是 否有自己的好朋友 她 他 现在还是你的好朋友吗 你失去这 个朋友的原因是什么 如果你们一直是好朋友 你是如何维护你 们之间的友谊的 思考回答 由漫画故事道理式的描述引向学生自己的思考 激发学生学习兴 趣 导入本课的学习 教教 学学 过过 程程 二 进入新课 二 进入新课 什么情况下 我们会失去友谊 比如 失去尊重 妒忌 过度占有 忽视朋友 相互争吵 过度自我 不讲诚信 金钱问题等 教师让学生再展开 结合自己的实例来说说 你从小学开始 是 否有自己的好朋友 她 他 现在还是你的好朋友吗 你失去这 个朋友的原因是什么 如果你们一直是好朋友 你是如何维护你 们之间的友谊的 思考回答 由漫画故事道理式的描述引向学生自己的思考 激发学生学习兴 趣 导入本课的学习 二次备课 二次备课 上课日期上课日期课课 时时授课累计授课累计 课课 题题深深浅浅话友谊 教学目标教学目标 情感 态度和价值观目标 懂得友谊给我们带来快乐 也会带来烦恼 要在相处中体验积极的情感 能力目标 了解友谊是双向的 要了解友谊的特质 澄清友谊的认识 知识目标 知道友谊是一种亲密的关系 能够正确的对待友谊和竞争的关系 教学重点教学重点友谊是平等的 双向的 教学难点教学难点友谊不是一成不变的 2017 2018 第一学年度王湾学校集体备课教案 主备人 第 页 1 1 教教 学学 过过 程程 一 友谊的特质 活动 运用你的经验 完成教材 44 页上面的 运用你的经验 然后与同学进行分享 教师通过活动 归纳出 友谊是一种亲密关系 我们都希望在友谊中得到理解和支持 忠 诚和信任 肯定和关心 和朋友在一起 这种感觉能让我们获得认可 在精神上获得满足 小组讨论探究与分享 教材第 45 页的材料 情景故事 小林和小军的故事 小林和小军是好朋友 小林家在偏僻的农村 他住在学校 小林 的学习也不是很好 但他一直很努力 小军家就在学校附近 他 经常给小林帮助 家里做了好吃的也不忘跟小林分享 在学习上 也给了小林很多的帮助 小军说 教师根据学生的分享 总结归纳出 友谊是一种心灵的相遇 二 友谊的澄清 通过图示和学生的自身实际 引导学生了解 自己变了 对方变了 或者环境变了 有的友谊得到保持 有的 友谊逐渐淡出 我们要学会接受一点友谊的淡出 坦然接受新的友谊 展示情景材料 林李大战 学生回答问题 教师归纳整理 竞争并不必然伤害友谊 我们对待竞争的态度很重要 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的 成就 做到反省和激励 我们会收获很多 探究材料 通过学生回答 教师归纳整理出 友谊不能没有原则 友谊需要信任和忠诚 这并不等于不加分辨 地为朋友做任何事 当朋友误入歧途 不予规劝甚至推泼助澜 反而会伤害朋友 伤害友谊 探究材料 通过学生回答 教师归纳整理出 友谊可以带来快乐 让人向往 友谊也会带来困扰 增添烦恼 经历不同的体验 2017 2018 第一学年度王湾学校集体备课教案 主备人 第 页 1 2 当当 堂堂 训训 练练 1 在友谊中 什么特质是重要的呢 请选择你认为最重要的三项 并将选中 的部分涂上自己喜欢的颜色 2 与同学分享后 你发现哪些特质赢得的支持率较高 请把它们填写在下面 的横线上 答案提示 1 学生根据自身情况填涂 2 如 理解 信任 忠诚 友善 平 等 帮助 诚信 亲密等特质赢得的支持率较高 课课 堂堂 小小 结结 友谊的小船说翻就翻 友谊的小船也可以开得很远 关键是我们自己要正确的看 待友谊 认识友谊 得到友谊我们要珍惜 失去友谊也不可过分悲伤 友谊路上 有你有我 这是我们成长的幸福和人生的财富 板书板书 设计设计