人教部编版2019-2020年初中道德与法治七年级上学期期末复习专项训练：正确对待老师的表扬和批评（II ）卷

第 1 页 共 12 页 人教部编版人教部编版 2019 20202019 2020 年初中道德与法治七年级上学期期末复习专项训练 正确对待年初中道德与法治七年级上学期期末复习专项训练 正确对待 老师的表扬和批评 老师的表扬和批评 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 3030 题 共题 共 6060 分分 1 2 分 考试过程中 玲玲因为笔坏了 向邻座的同学借笔 老师看见了 以为她作弊并把她狠狠地批评 了一顿 她很气愤 这时 她应该 A 当场和老师理论 说老师冤枉人 B 把试卷撕掉 冲出教室找校长评理 C 先心平气和地向老师说明情况 考试结束后再和老师沟通 化解误会 D 忍气吞声 从此再不理这位老师 2 2 分 师生关系不仅影响我们的学习质量 而且影响我们的身心发展 下列做法有利于建立良好师生关 系的有 当被老师误解时 通过恰当的方式与老师坦诚交流 和老师分享快乐 向老师倾诉烦恼 上课故意接老师的话茬儿 怕给老师找麻烦 学习中遇到疑问不向老师请教 A B C D 3 2 分 2017 绥化 老师是我们学习的合作者 引导者和参与者 是我们的朋友 师生之间人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 这种新型师生关系建立的基础是 A 老师是权威者 第 2 页 共 12 页 B 民主平等 C 学生是遵从者 D 互相宽容 4 2 分 近年来 某市各学校开展了 课内比教学 课外访万家 活动 该活动促进了师生交流 增进了 师生感情 使新型师生关系真正建立在 A 公平公正的基础上 B 民主平等的基础上 C 合作竞争的基础上 D 相互宽容的基础上 5 2 分 2018 七上 阳江月考 教师和学生在课堂上针锋相对 教师怒气冲冲 高声呵斥 学生大声顶 撞 愤愤不平 以致课堂教学无法进行下去 近几年 这样的现象在课堂上已不罕见 矛盾更为激化的事例也 时有发生 解决上述问题的可行办法是 A 制定严格的校规约束学生 B 让学生惧怕的老师当班主任 C 加强师生之间的沟通和交流 D 开除经常违反课堂纪律的学生 6 2 分 2017 七下 南江期末 数学课上 同学们发现老师对一道题的解法好像是错的 这事要不要跟 老师说呢 正确的做法是 A 不能跟老师说 怕老师批评 B 不要跟老师说 怕损害老师的形象 C 应该选择合适的时机 以善意的态度向老师指出 D 应当埋怨老师 坚决不原谅老师的错误 7 2 分 老师是我们成长路上的引路人 对待老师的表扬和批评 正确认识是 第 3 页 共 12 页 A 表扬是肯定 批评是蔑视 B 表扬是鼓励 批评是鞭策 C 表扬是爱护 批评是放弃 D 表扬是溺爱 批评是打击 8 2 分 期末考试 小龙未向监考老师请示便向旁边同学借橡皮 监考老师以为他抄袭 严厉地批评了小 龙 小龙很不服气 你认为小龙应该 A 自己没错 不与老师一般见识 B 在考场故意捣乱 让老师难堪 C 考试结束后与老师沟通 说明真实情况 D 当着全班同学的面与老师争执 指责老师冤枉了自己 9 2 分 2016 七上 正阳月考 语文课上 老师误以为张辉违反课堂纪律 对他进行了严厉的批评 张 辉觉得很委屈 这时张辉正确的做法应该是 A 对老师怀恨在心 从此上课时故意与老师作对 B 当时就顶撞老师 拒不接受老师的批评 C 有意识地疏远老师 避免再次发生冲突 D 选择一个恰当的时机 向老师作适当的解释 10 2 分 与老师发生矛盾时 学生正确的做法是 A 真诚地与老师探讨解决方法 B 上课故意给老师捣乱 C 以对立的态度疏远老师 D 不再上这个老师的课 11 2 分 2017 七下 钦州港期末 当老师在课堂上误会批评了我们 我们应该 A 不理睬老师 以后见面都不与老师打招呼 第 4 页 共 12 页 B 当场顶撞老师 与老师评论 C 下课后找老师说明 D 记住老师的错误 上课故意跟老师作对 12 2 分 师生互动具有一些原则 以下说法错误的是 A 沟通要表达内心的感受 B 适应要培养共同的兴趣 C 体谅要赞美对方的辛劳 D 宽容要原谅对方的一切 13 2 分 2016 八上 东莞期末 在日常生活中 我们要尊敬老师 对老师有礼貌 和老师交朋友 下 列不属于尊敬老师 礼貌待师的行为是 A 见到老师主动问好 B 课堂上发现老师有错 马上站起来纠正 C 进老师办公室要敲门 D 不随意打听老师的隐私 14 2 分 2017 七下 新县期中 新型的师生关系是建立在民主和平等的基础上的 下列选项属于这一 新型关系特征的是 师生之间人格平等 相互尊重 相互学习 教学相长 老师是我们学习的合作者 引导者和参与者 是我们的朋友 学生可以主动探索知识 和老师成为朋友 也能成为老师的老师 学生应顺从 听话 不能给老师提意见 A B C 第 5 页 共 12 页 D 15 2 分 2016 八上 鞍山期末 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的 在这种关系中 师生 之间 人格平等 互相尊重 老师是学生学习的合作者 互相学习 教学相长 老师和学生是真诚的朋友 老师和学生不可能成为朋友 A B C D 16 2 分 诗诗与思想品德老师关系很好 对老师称兄道弟 有时甚至直呼其名 宁宁提醒诗诗 A 不能对老师称兄道弟 B 直呼老师姓名要分场合 C 少炫耀与老师的亲密关系 D 要礼貌待师 17 2 分 有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯 芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多 是否因为芝大 的教授更有实力 他回答说 因为芝大的学生更有实力 而对这些有实力的学生 芝大的教授不得不更努力 对这句话理解正确的是 A 师生之间是平等的关系 B 学生要善于与老师沟通 C 芝加哥大学的学生比教授做得好 第 6 页 共 12 页 D 师生之间是教学相长的关系 18 2 分 2017 七上 莆田期末 潮州市 2016 年 9 月 9 日在市人民广场举行 尊师重学系列活动 颁奖 大会暨大型巡游活动 系列活动以 传承韩愈文脉 延续潮人辉煌 为主题 突出教师这一核心 通过丰富多彩 的活动内容 进一步弘扬韩愈兴学育才的精神 在全社会营造倡导尊重教师 尊重知识 尊重人才的浓烈氛围 下列对举办尊师活动的原因说法不正确的是 A 教师是人类文明的主要传承者之一 B 教师承担教书育人的使命 C 我们的学习离不开教师的引领和指导 D 教师在我们学习生活中享有绝对的权威 19 2 分 在新型师生关系背景下 我们可以 A 在课堂上直接指出老师的错误 B 把老师当成良师 又当成真挚的朋友 C 让老师主动迎合我们 D 与老师交往不必注意礼节 可以称兄道弟 20 2 分 在学校里 我们要想快乐地学习 更快地进步 就要做到 走近老师 更深入地了解老师 学会接纳不同风格的老师 主动参与 勤学好问 学生乐于学习 师生之间彼此尊重 A B C D 21 2 分 快下课了 张老师在黑板上写下了一串数字 学生们面面相觑 张老师说 这是我的 QQ 号 同 学们可以联系我 有事请留言 大家掌声雷动 张老师和学生 QQ 聊天是新课改浪潮中更新观念 重新审视师生 第 7 页 共 12 页 关系的一个具体行动 对新型师生关系认识正确的是 平等相待 相互促进 师生之间人格平等 互相尊重 亦 师亦友 老师是学生学习的合作者 引导者 参与者 学生是知识的接受者 师生之间相互学习 教学相长 A B C D 22 2 分 2016 八上 汕头期中 师生交往是学校生活的重要内容 良好的师生关系 A 可以促进教学相长 提高教学质量 B 不利于教师教学 C 不利于教师对学生的管理 D 不利于学生的健康成长 23 2 分 张老师在课堂上指出陈义的缺点和错误 但是老师的话与事实不符 在这种情况下 小陈应该 A 当面顶撞老师 B 维护老师的威信点头称是 C 采取恰当的方式主动与老师沟通 D 找学校领导讨回公道 24 2 分 2016 七上 三亚月考 老师对我们的成长 付出了辛勤的劳动 因而我们不应该这样对待老 师 A 尊重理解老师 主动与老师沟通 第 8 页 共 12 页 B 对老师工作中的疏忽 缺点 毫不体谅和宽容 C 正确对待老师的表扬和批评 D 积极协调 配合老师的工作 25 2 分 2017 广东模拟 小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想 主要是因为 在小辉看来语文 老师对他好 而数学老师对他不理不睬的 小辉的故事给我们的启示是 要明确师生关系不仅影响我们的学习质量 而且影响我们的身心发展 要知师 信师 爱师 建立爱生 尊师 和谐融洽的师生关系 要主动并善于与老师沟通 要改变对老师角色的 认识 A B C D 26 2 分 2017 八下 盐城月考 在新型的师生关系中 老师是学生学习的引导者 合作者 参与者 这种新型师生关系建立在 A 全社会尊师重教的基础上 B 教师社会地位不断提高的基础上 C 师生之间民主平等的基础上 D 课程改革要求的基础上 27 2 分 2016 七上 富顺月考 在学校生活中 我们偶尔会被老师误解 也会与老师发生矛盾 正确 的做法是 A 找来家长质问老师 B 拒绝听课 与老师对抗 第 9 页 共 12 页 C 不分场合与老师顶撞 D 主动与老师沟通 28 2 分 尊师重教是一个国家 民族文明的重要标志 尊敬师长 就必须做到 尊重老师的劳动 听从老师的教诲 对老师有礼貌 不必给老师提意见 A B C D 29 2 分 你认为和谐的师生关系应该包括 平等的人格和尊严 互相尊重 互相理解 互相信任 互相合作 互相教育 互相感染 教学相长 A B C D 30 2 分 师生之间彼此尊重 相互关心 携手共进 是师生交往的良好状态 下列选项符合这一状态的 是 A 甲同学敬畏老师 路上遇到老师故意绕道走 B 乙同学性格开朗 经常与老师开玩笑 给老师取绰号 C 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见 班主任很生气 二 二 材料分析题材料分析题 共共 2 2 题 共题 共 1010 分分 第 10 页 共 12 页 31 5 分 2016 七下 始兴期中 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您 窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊 每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 1 这首歌表达了学生对老师怎样的情感 2 学校的教育活动是师生双方的活动 与老师沟通有什么作用 3 作为同学应该如何和老师交往 三点即可 32 5 分 进入八年级 小梅所在的八年级 3 班连续发生了几起学生和老师冲突的事件 学生普遍反映不 知道如何和老师和谐相处 为此学校在全校开展了以 感恩教师 和谐校园 为主题的系列活动 1 为响应学校号召 八年级 3 班的同学积极参与 可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁 请你帮帮她 2 小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言 在她的发言提纲中应有怎样的内容 第 11 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 单选题单选题 共共 3030 题 共题 共 6060 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略