分享阅读《快乐》

分享阅读 快乐 第一阶段教学 教学目标 1 通过读图仔细观察人物的情绪 理解故事内容 2 结合故事和自身经验 在同伴面前大胆表述对快乐的看法 3 与同伴分享自己的快乐 别人也会快乐 教学准备 经验准备 和孩子们谈谈什么时候最快乐 材料准备 故事大书 教学过程 1 导入活动 谈话 快乐的事 教师 昨天我和儿子去万绿园骑单车 非常快乐 然 后请小朋友最近有没有觉得快乐 什么事让你觉得快乐 今天老师给你们带来 了一本大书 我们一起来看看吧 2 阅读图画 封面 遮挡标题 封面上有谁 猜猜他们为什么这么快乐开心 揭示 标题 这本大书的名字叫 快乐 你们觉得快乐是什么 我们一起来看看书 上是怎么讲的 第 2 页 发生了什么事 他们跑过来做什么 这几个小朋友在哪见过 看 看他们的表情 觉得他们快乐吗 第 3 页 看看四个小朋友凑在一块都在笑 可是笑得却不一样 你们能不 能学学他们的笑容 觉得他们为什么快乐 第 4 页 你们发现了什么 小女孩为什么要穿新的裙子 她的表情和心情 是怎么样的 周围的小朋友动作和表情是怎样的 猜猜他们接下来可能会做什 么 第 5 页 小朋友们在哪里 他们在做什么 看看他们的表情是怎样的 他 们快乐吗 猜猜他们接下来会去哪里玩 第 6 页 这里是哪里 小朋友们在干什么 看看他们的表情是怎样的 这 两个人是谁 妈妈为什么拿生日蛋糕 是谁要过生日 你们怎么知道 第 7 页 爸爸在做什么 你们有没有被爸爸举高高的 被举高高是什么感 觉 看看他们的表情 快乐吗 为什么 第 8 页 为什么小女孩过生日 大家都这么开心 你们有没有看到别人开 心的时候自己也开心 请幼儿说一说 总结分享 1 请幼儿回忆故事的名字叫什么 并让幼儿说说快乐是什么 2 请幼儿看看第一页 并说说故事主要讲的是谁 有哪些人陪她过生日 小姑娘在哪里过生日 他们都做了哪些事情 并告诉孩子分享别的快乐或让别 人分享自己的快乐 是一件很快乐的事情 分享阅读 快乐 第二阶段教学教案 教学目的 1 能体会语言的美感 愿意倾听并能有情绪的朗读 2 能尝试创编散文诗 3 喜欢阅读小书 教学筹备 小书 记录创编散文诗的大纸 教学过程 阅读文本 看到班上的生病的小朋友都回来了 我的心里非常快乐 以此让幼儿 来表述一下自己的快乐心情 引出 快乐 一书 1 出示大书 通过回想大书内容 并由幼儿选择自己喜欢的一页 大家一 起分享阅读 2 揭示文字 教师完全的充斥情绪地遍文本 请幼儿欣赏 然后逐页泛读 请幼儿跟读 3 播放领读光盘 请幼儿讨论语速 重音 停顿 体会如何进行有情绪的 朗读 4 讨论 快乐还可以是什么 请幼儿按书中句式表达自己心中的快乐 教 师记录 续编大书 阅读小书 1 分发小书 请幼儿指读 1 2 遍 教师个别领导 2 游戏 看谁找的快乐又对 教师任意说出页码或有关的动作 词语等 让幼儿快速的找出并朗读出来 3 分小组进行朗读练习 让幼儿感受散文诗的美 第三阶段教学 教学目标 1 进一步理解快乐的含义 感受给别人快乐时自己也会快乐 2 愿意与他人分享自己的快乐 3 进一步体会散文诗的特点 教学准备 故事 音乐素材 教学准备 拓展活动 散文诗欣赏 1 回顾大书 再次