英语人教版四年级下册Unit3 PartA Let's learn

Unit3 第第 1 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教 PEP 四年级下册 Unit3 主主 题题 Weather 课课 时时 第 1 课时 A Let s learn A Let s chant 一 教学目标一 教学目标 1 学习词汇 cold cool warm hot 并知道与这几种天气相对应的大致温度 2 学习句型 This is the weather report It warm in Beijing today 3 能听懂 会唱 Let s chant 部分的歌谣 4 继续保持学生对学习英语的兴趣 培养学生积极与他人合作的优良品质 二 教学重难点二 教学重难点 重点重点 1 新单词的听 说 认读 2 能听懂 会说句子 This is the weather report It s warm in Beijing today 初步 了解我国几个不同城市的基本气候特点 难点难点 1 能在创设的情境中运用新学的单词和句型模拟天气预报 2 单词 weather 中字母组合 th 的发音 三 教学准备三 教学准备 教师准备多媒体课件 教学音频 词卡 图片 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 1 课堂口语练习 T Hello boys and girls Ss Hello Mr Miss T How are you today Ss Fine thank you And you T I m fine too 2 Game time simon says Step 2 Preview 1 由 Zip 要来中国旅游引出有关城市的教学 为本节课的教学做好铺垫 T Are you happy today Zip is happy too Because it will travel around China Let s check which city it will trave Who is he Yes he is my friend James He will come to China but he doesn t know what clothes he should take Can you give him some suggestions Good In order to help him we have to know the weather in China 出示多媒体课件 展示四个城市北京 哈尔滨 香港 拉萨 并且教读四个 城市的英文读法 由情境和任务导入 激发学生的兴趣 调动学生的积极性 2 出行旅游要做好准备 调查好天气 引导出 weather 一词 教师要注意提醒学 生 读 weather 中的字母组合 th 时要咬舌尖 Step 3 Presentation 1 A Let s learn 1 教师出示天气预报的图片 并播放天气预报的北京音乐 说 what s this 引 导学生说出天气预报 从而引出单词 weather report 同时呈现单词卡片 领读 weather report 把卡片贴到黑板上 接着让同学仿照例句 I m this in the weather report 上讲台来进行表演 2 教师呈现了 lets learn 图片截图 T lets look at the tempreture of the four cities find the differnces about them 通过对比温度让学生观察图片 回答 Which city can you find in the map 学生回答 Harbin Hong Kong 教师说 It s cold in Harbin It s hot in Hong Kong 然后教师用肢体语言诠释 hot 和 cold 的意思 并领读单词 把卡片贴到 黑板上 3 T Is it warm in Lhasa 然后教师点击句子 It s cool in Lhasa 引导学生回答 No It s cool in Lhasa 让更多的学生重复朗读 告诉学生 拉萨位于我国西藏自治区 那里的天气很凉爽 cool 形容天气凉 爽 而 warm 一词则形容天气暖和 教师说 It s warm in Beijing 并引导学生跟读 然后教师将单词卡 warm 和 cool 贴到黑板上 带着学生朗读单词 教师提问 Where is cool Where is warm 启发学生回答 It s cool in Lhasa It s warm in Beijing 教师还可以鼓励学生用单词 warm 和 cool 描述我国其他城市的天气状况 如 It s warm cool in 如果有不符合实际的叙述 教师可以用 It isn t warm cool in 进行纠正 4 通过 magic fingers 和 high low voice 的游戏让学生加深对单词 warm cold cool hot 的记忆 并且熟练掌握 5 播放 lets learn 课件 学生跟读 提醒学生在跟读过程当中注意模仿语音语调 跟读结束后教师出示句型 Good morning This is the weather report It s in today 让学生用 2 分钟的时间进行准备 上台进行表演 如 Good morning This is the weather report It s warm in Beijing today 2 A Let s chant 1 教师用课件出示 Let s chant 图片 说 Look it s winter now It s snowing I feel cold What should I do 并边说边做 冷 的动作 引导学生回答 its cold outside put on my hat 教师用课件出示春天阳光明媚的图片 说 Winter goes and spring comes It is warm now It s warm inside I wear warm clothes What should I do 引导学生回答 its warm inside take off your shoes 2 教师播放两遍歌谣录音 全班学生跟着录音唱歌谣 接着教师播放一段鼓点 节奏音乐 学生跟着鼓点来唱歌谣 加深印象 Step 4 Extension 小小播报员 让学生自己准备一段简单的天气预报 并且上台模仿电视台气象播报员来进 行播报 Step 5 Summary 1 师生共同总结本节课学习的主要知识 2 鼓励学生关心天气变化 掌握气候冷暖 Step 6 Homework 1 将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍 2