新人教版三年级上册数学复习计划

三年级第一学期数学复习计划三年级第一学期数学复习计划 一 指导思想一 指导思想 根据学校的新要求 精心设计复习计划 在查漏补缺的基础上进行系统复习 有目的 根据学校的新要求 精心设计复习计划 在查漏补缺的基础上进行系统复习 有目的 有计划 有进度 有针对性地开展复习工作 全面提高复习质量 为期末检测成绩的提有计划 有进度 有针对性地开展复习工作 全面提高复习质量 为期末检测成绩的提 高打下基础 高打下基础 1 1 引导学生主动整理知识 回顾自己的学习过程和收获 逐步养成回顾和反思的习 引导学生主动整理知识 回顾自己的学习过程和收获 逐步养成回顾和反思的习 惯 惯 2 2 通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化 巩固所学的知识 对于缺漏的 通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化 巩固所学的知识 对于缺漏的 知识进行加强 知识进行加强 3 3 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性 让学生在生动有趣的复习活 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性 让学生在生动有趣的复习活 动中经历 体验 感受数学学习的乐趣 动中经历 体验 感受数学学习的乐趣 4 4 有针对性的辅导 帮助学生树立数学学习信心 使每个学生都得到不同程度的进 有针对性的辅导 帮助学生树立数学学习信心 使每个学生都得到不同程度的进 一步发展 一步发展 二 复习目标二 复习目标 1 1 通过整理和复习 使学生在 通过整理和复习 使学生在 万以内的加减法万以内的加减法 多位数乘一位数多位数乘一位数 简单同分简单同分 母分数加减法母分数加减法 等内容上进一步掌握计算方法 理解算理 并能正确进行计算和验算 等内容上进一步掌握计算方法 理解算理 并能正确进行计算和验算 进一步渗透估算的意识 体会估算的作用 进一步渗透估算的意识 体会估算的作用 2 2 通过对 通过对 长方形和正方形长方形和正方形 时分秒时分秒 千米和吨千米和吨 集合集合 等知识的复习 进等知识的复习 进 一步理解周长的意义 进一步认识长方形和正方形的特征 解决有关周长计算的实际问一步理解周长的意义 进一步认识长方形和正方形的特征 解决有关周长计算的实际问 题 加深对题 加深对 1 1 千米千米 1 1 吨吨 1 1 小时小时 1 1 秒秒 的体验 能正确换算时间 长度 重的体验 能正确换算时间 长度 重 量等单位 能采用连线 画韦恩图等方法来计算简单的集合问题 并理解其意义 量等单位 能采用连线 画韦恩图等方法来计算简单的集合问题 并理解其意义 3 3 通过整理和复习 使学生进一步理解知识之间的相互联系 并进行复习方法的指 通过整理和复习 使学生进一步理解知识之间的相互联系 并进行复习方法的指 导和数学思想方法的渗透 提高综合运用数学知识解决实际问题的能力 体会数学的价导和数学思想方法的渗透 提高综合运用数学知识解决实际问题的能力 体会数学的价 值 增强数学意识 发展数学思考 值 增强数学意识 发展数学思考 三 复习内容三 复习内容 1 1 数与代数 数与代数 1 1 时 分 秒 时 分 秒 2 2 测量 毫米 分米 千米和吨的认识 测量 毫米 分米 千米和吨的认识 3 3 万以内数的加法和减法 万以内数的加法和减法 4 4 多位数乘一位数 多位数乘一位数 5 5 分数的初步认识 分数的初步认识 6 6 倍的认识 倍的认识 2 2 空间与图形 空间与图形 四边形四边形 3 3 数学思想方法 数学思想方法 数学广角 集合 数学广角 集合 四 复习重难点四 复习重难点 1 1 复习重点 复习重点 1 1 时 分 秒 时间计算 及测量 时 分 秒 时间计算 及测量 2 2 倍的认识 倍的认识 3 3 多位数乘一位数 多位数乘一位数 4 4 运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 5 5 万以内数的加法和减法 万以内数的加法和减法 6 6 分数初步认识 分数初步认识 7 7 集合的思想方法 集合的思想方法 2 2 复习难点 复习难点 1 1 万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法 万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法 2 2 倍的认识在实际生活中的应用 倍的认识在实际生活中的应用 3 3 运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 4 4 时间计算 时间计算 5 5 多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有 多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有 0 0 的乘法的乘法 6 6 分数的含义 分数的含义 五 学情分析五 学情分析 1 1 绝大多数学生的计算能力比较强 只要认真 基本能很好的完成计算 但是口算 绝大多数学生的计算能力比较强 只要认真 基本能很好的完成计算 但是口算 和估算的能力不是很强 需要加强训练 和估算的能力不是很强 需要加强训练 2 2 有一部分学生基础知识较好 思维发散 在课堂上能积极思考 主动参与学习活 有一部分学生基础知识较好 思维发散 在课堂上能积极思考 主动参与学习活 动 动 部分理解能力较差 基础知识掌握不扎实 他们在学习方法上 不能举一反三 灵部分理解能力较差 基础知识掌握不扎实 他们在学习方法上 不能举一反三 灵 活运用 今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导 活运用 今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导 3 3 注意让能力好的学生梯度的练习 使其能够充分展示 发挥 使其能将知识吃透 注意让能力好的学生梯度的练习 使其能够充分展示 发挥 使其能将知识吃透 4 4 对于贪玩好动的学生 学习习惯差 注意力不集中 抄题不认真 书写不规范 对于贪玩好动的学生 学习习惯差 注意力不集中 抄题不认真 书写不规范 有问题不主动问 不认真 不踏实 在复习中要关注这些学生的学习习惯 听讲状态 有问题不主动问 不认真 不踏实 在复习中要关注这些学生的学习习惯 听讲状态 课上多提问 关注作业书写规范 抄写认真 课上多提问 关注作业书写规范 抄写认真 六 复习方法及措施六 复习方法及措施 1 1 复习方法 复习方法 讲练结合 点线结合 讲练结合 点线结合 先各个知识点突破 再知识点综合 最后解决生活中的问题 先各个知识点突破 再知识点综合 最后解决生活中的问题 突出重点 突破难点 进行习题练习时规范学生的书写 培养学生认真仔细书写 检 突出重点 突破难点 进行习题练习时规范学生的书写 培养学生认真仔细书写 检 查的好习惯 对速度比较慢的同学多鼓励 为他们制定小目标 逐步提高做题速度 及查的好习惯 对速度比较慢的同学多鼓励 为他们制定小目标 逐步提高做题速度 及 时反馈 及时订正 使复习确实有效 使大部分学生有较大幅度的提高 时反馈 及时订正 使复习确实有效 使大部分学生有较大幅度的提高 2 2 复习措施 复习措施 1 1 针对本班的学习情况 制定好复习计划 备好 上好每一节复习课 针对本班的学习情况 制定好复习计划 备好 上好每一节复习课 2 2 采用各种手段激发学生的学习兴趣 提高教学效果 注意知识的整合性 连贯 采用各种手段激发学生的学习兴趣 提高教学效果 注意知识的整合性 连贯 性和系统性 引导学生对已学过的知识进行归类整理 性和系统性 引导学生对已学过的知识进行归类整理 计算部分计算部分 A A 口算 坚持经常练 每节课都安排 口算 坚持经常练 每节课都安排 3 3 5 5 分钟时间练 练习的方式尽可能的多样 分钟时间练 练习的方式尽可能的多样 如听算 视算 看谁做得又对又快 同时让学生在计算过程中运用 如听算 视算 看谁做得又对又快 同时让学生在计算过程中运用 B B 乘除法计算 先要复习计算方法以及应注意的地方 重点讲解一个因数中间有 乘除法计算 先要复习计算方法以及应注意的地方 重点讲解一个因数中间有 0 0 的题目 的题目 解决问题部分解决问题部分 着重引导学生分析题中的数量关系 并联系 对比结构相似的题目 让学生看到异着重引导学生分析题中的数量关系 并联系 对比结构相似的题目 让学生看到异 同 同 计量单位部分计量单位部分 多联系生活实际 加深学生对它们的认识和运用 多联系生活实际 加深学生对它们的认识和运用 分数部分分数部分 重点对分数比较大小和重点对分数比较大小和 1 1 减几分之几的计算部分做相应的练习 使学生充分认识体减几分之几的计算部分做相应的练习 使学生充分认识体 会 会 3 3 在抓好基础知识的同时 全面培养学生的数学素养 培养学生总结与反思的态 在抓好基础知识的同时 全面培养学生的数学素养 培养学生总结与反思的态 度和习惯 提高学生的学习能力 度和习惯 提高学生的学习能力 4 4 复习作业的设计体现层次性 综合性 趣味性和开放性 及时批改 及时发现 复习作业的设计体现层次性 综合性 趣味性和开放性 及时批改 及时发现 问题 查漏补缺 做到知识天天清 问题 查漏补缺 做到知识天天清 5 5 注重培优补差工作 注重培优补差工作 补差措施 补差措施 1 1 根据不同学困生的情况 对症下药 从态度 习惯 知识 方法入手 制定不 根据不同学困生的情况 对症下药 从态度 习惯 知识 方法入手 制定不 同的目标 让后进生在复习中打好基础知识和基本技能 使学生在原来的基础上有所提同的目标 让后进生在复习中打好基础知识和基本技能 使学生在原来的基础上有所提 高 精选习题练基础 不用题海战术 多督促这些孩子对错误的纠正 甚至反复练习直高 精选习题练基础 不用题海战术 多督促这些孩子对错误的纠正 甚至反复练习直 至掌握 至掌握 2 2 将课内课外补差相结合 采用 将课内课外补差相结合 采用 一帮一一帮一 的形式 发动学生帮助他们一起进