2014小学语文实践研修成果春雨的色彩

2014 小学语文实践研修成果小学语文实践研修成果 教学基本信息教学基本信息 题目题目春雨的色彩 学科学科语文年级年级一年级 教材内容教材内容义务教育课程实验教科书语文 人教版 一年级下册第 2 课 个人信息个人信息 姓名姓名单位单位设计者设计者 廖小荣兴国县龙口中心小学 1 教材分析教材分析 春雨的色彩 义务教育课程实验教科书语文 人教版 一年级下册第 2 课 第七 页上学习伙伴的话 春雨到底是什么颜色的 我们都知道春雨是无色的 但在讨论 这个问题时不能直接了档地这么说 这样就没有童趣了 因为这个问题的答案本身 其实并不重要 重要的是让学生带着这个问题去感受课文中蕴含的道理和情趣 凭 借课文展开想象 并发表自己的独特见解 在教学时 可以让学生带着问题到校园 里走一走 找一找 再模仿课文中的小动物的中气说一说 这样 才能让学生能感 受课文所蕴含的道理 知道春雨让大地变得五彩缤纷 春雨让大地变得生机勃勃 2 学情分析学情分析 本篇是童话 内容浅显易懂 又配有插图 它借助乌鸦喝水这件事 告诉 学生无论遇到什么困难 只要肯动脑筋 就能解决问题的办法 根据一年级孩 子的年龄特点 教师要创设良好的情境 激发学生的学习兴趣 使学生在情境 中学习语文知识 感知理解课文 从而锻炼语文能力 提高语文素养 3 教学目标教学目标 含重 难点含重 难点 1 正确流利地朗读课文 用朗读表达感受 培养主动积累词语的意识 2 感受春雨给大地带来的变化 激发热爱春雨 热爱大自然的感情 4 教学过程教学过程 一 声声入耳 营造美境 1 老师给你们带来了一份春天的礼物 你们听 课件播放春雨的声音 你听到了什么 声音 2 课件出示 沙沙沙 沙沙沙 谁想学学 这可成了暴雨哦 能轻点儿吗 谁 再来学学 3 再轻点儿 再柔点儿 我们一起来学学吧 真美 瞧这儿 你能用比喻句说说春雨 像什么呢 春雨有那么粗吗 再瞧瞧 是呀 春雨像针 像丝 还像春姑娘纺出的线 多 美呀 我们一起来读读第一段 二 品读词句 感悟春雨的美 1 真动听 瞧 连小鸟们也赶来了 课件出示 它们正在争论一个有趣的问题 争论 是争辩的意思 这个问题是什么呢 同学们自由读第二自然段 用 划出这个有趣的问题 2 是啊 春雨到底是什么颜色呢 我们听听小鸟朋友怎么说吧 刚才你听明白了什么 课件出示句式 说 春雨是 色的 3 咦小鸟们怎么会这么说呢 先来听听小燕子的 哦 小燕子看到了什么 是呀 春 雨沙沙 给大地带来了一片生机勃勃的景象 到处是绿草如茵 难怪小燕子说 春雨是绿 色的 你们瞧 这么美的句子 谁愿意来读读 你的雨点儿可真大 小草都被打疼了 想再来读读吗 真棒 还有谁想读读 绿色是多么柔和的颜色 谁再来读读 小燕子自信 地说 春雨是绿色的 你们瞧 真美 春雨听了小燕子的话 下得 4 可麻雀却认为春雨是红色的 你们能从这图上帮麻雀找找理由吗 满山遍野 一片 火红 怪不得麻雀不服气地说 谁来当小麻雀读读 师引 麻雀说 不对 读得多 自信 多着急 有人敢向他挑战吗 瞧 多了不起 我们一起来吧 麻雀着急地说 麻雀着急地说 说得多有道理 春雨听了麻雀的话 下得 5 听到这儿小黄莺的意见可大啦 它又是怎么说的呢 谁觉得自己是读得最好的 谁 来和他比一比 了不起 我为你翘起两只大拇指 还有这么多小朋友想读 那咱们男生和 女生就来比一比吧 你们瞧 田野里到处是金黄色的 难怪小黄莺会有意见 连声说 春雨听了小黄莺的话 下得 6 跟随音乐唱 小雨沙沙 并加上律动 三 拓展 争论 习得语言表达的经验 1 小朋友真了不起 不但课文读得好 歌也唱得很棒 为了奖励你们 老师现在就带 大家到春天的花园里诳诳 师讲述 春天 百花盛开 你们瞧 春雨还落在了 春 雨真美 为大地披上了五颜六色的衣服 2 我们就在这美丽的花园里玩一个游戏 题目叫 我猜我猜我猜猜 老师先来做个示 范 小朋友们可要认真瞧了 请你们来猜猜 我心里的春雨是什么颜色的 不对 不对 春雨是紫色的 想知道为什么吗 你们看 春雨落在紫竹梅上 紫竹梅变紫了 3 想不想让我猜猜你心里的春雨是什么颜色的 那就闭上眼睛 像老师刚才那样好好准 备一下 谁先来 你心里的春雨是黄色的 为什么 你真会想像 而且说得也很出色 让 我们把掌声送给他 还想猜吗 那就请同桌小朋友互相猜猜春雨真了不起 大家需要它变 成什么颜色 它就变成什么颜色 难怪小朋友说春雨是五颜六色的 说也说不完 4 春雨听了小朋友的话 下得 四 实践活动 这节课 小朋友表现真出色 把老师带进了春天 欣赏了春雨美丽的色彩 今晚上如 果谁还梦见春雨落在了哪儿 是什么颜色的 可别忘了把它画下来 再给大家 给老师说 一说 5 5 板书设计 板书设计 2 春雨的色彩 小燕子 绿色的 小麻雀 红色的 春雨是五彩缤纷的 小黄莺 黄色的 6 6 教学活动设计 含师生对话设计 教学活动设计 含师生对话设计 声声入耳 营造美境 1 老师给你们带来了一份春天的礼物 你们听 课件播放春雨的声音 你听到了什么 声音 2 课件出示 沙沙沙 沙沙沙 谁想学学 这可成了暴雨哦 能轻点儿吗 谁 再来学学 3 再轻点儿 再柔点儿 我们一起来学学吧 真美 瞧这儿 你能用比喻句说说春雨 像什么呢 春雨有那么粗吗 再瞧瞧 是呀 春雨像针 像丝 还像春姑娘纺出的线 多 美呀 我们一起来读读第一段 二 品读词句 感悟春雨的美 1 真动听 瞧 连小鸟们也赶来了 课件出示 它们正在争论一个有趣的问题 争论 是争辩的意思 这个问题是什么呢 同学们自由读第二自然段 用 划出这个有趣的问题 2 是啊 春雨到底是什么颜色呢 我们听听小鸟朋友怎么说吧 刚才你听明白了什么 课件出示句式 说 春雨是 色的 3 咦小鸟们怎么会这么说呢 先来听听小燕子的 哦 小燕子看到了什么 是呀 春 雨沙沙 给大地带来了一片生机勃勃的景象 到处是绿草如茵 难怪小燕子说 春雨是绿 色的 你们瞧 这么美的句子 谁愿意来读读 你的雨点儿可真大 小草都被打疼了 想再来读读吗 真棒 还有谁想读读 绿色是多么柔和的颜色 谁再来读读 小燕子自信 地说 春雨是绿色的 你们瞧 真美 春雨听了小燕子的话 下得 4 可麻雀却认为春雨是红色的 你们能从这图上帮麻雀找找理由吗 满山遍野 一片 火红 怪不得麻雀不服气地说 谁来当小麻雀读读 师引 麻雀说 不对 读得多 自信 多着急 有人敢向他挑战吗 瞧 多了不起 我们一起来吧 麻雀着急地说 麻雀着急地说 说得多有道理 春雨听了麻雀的话 下得 5 听到这儿小黄莺的意见可大啦 它又是怎么说的呢 谁觉得自己是读得最好的 谁 来和他比一比 了不起 我为你翘起两只大拇指 还有这么多小朋友想读 那咱们男生和 女生就来比一比吧 你们瞧 田野里到处是金黄色的 难怪小黄莺会有意见 连声说 春雨听了小黄莺的话 下得 6 跟随音乐唱 小雨沙沙 并加上律动 三 拓展 争论 习得语言表达的经验 1 小朋友真了不起 不但课文读得好 歌也唱得很棒 为了奖励你们 老师现在就带 大家到春天的花园里诳诳 师讲述 春天 百花盛开 你们瞧 春雨还落在了 春 雨真美 为大地披上了五颜六色的衣服 2 我们就在这美丽的花园里玩一个游戏 题目叫 我猜我猜我猜猜 老师先来做个示 范 小朋友们可要认真瞧了 请你们来猜猜 我心里的春雨是什么颜色的 不对 不对 春雨是紫色的 想知道为什么吗 你们看 春雨落在紫竹梅上 紫竹梅变紫了 3 想不想让我猜猜你心里的春雨是什么颜色的 那就闭上眼睛 像老师刚才那样好好准 备一下 谁先来 你心里的春雨是黄色的 为什么 你真会想像 而且说得也很出色 让 我们把掌声送给他 还想猜吗 那就请同桌小朋友互相猜猜春雨真了不起 大家需要它变 成什么颜色 它就变成什么颜色 难怪小朋友说春雨是五颜六色的 说也说不完 4 春雨听了小朋友的话 下得 四 实践活动 这节课 小朋友表现真出色 把老师带进了春天 欣赏了春雨美丽的色彩 今晚上如 果谁还梦见春雨落在了哪儿 是什么颜色的 可别忘了把它画下来 再给大家 给老师说 一说 7 7 教学反思教学反思 春雨的色彩 是一篇语言优美 充满诗意的课文 课文主要讲的是春 雨沙沙沙的下 三只小鸟在争论一个有趣的问题 春雨到底是什么颜色的 三 只小鸟分别说了春雨的颜色 春雨是绿色的 春雨落到草地上 草就绿了 春雨淋到柳树上 柳枝也 绿了 春雨的是红色的 春雨洒在桃树上 桃花红了 春雨滴在杜鹃丛中 杜 鹃花也红了 春雨是黄色的 春雨落在油菜地里 油菜花黄了 春雨落在蒲公英上 蒲公英花也黄了 多么恬美的意境 多么令人遐想联翩呀 学完这篇课文 孩子们沉浸在那 对春天的想象中 从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句 本课的教学 我认为有两点值得肯定 1 注重激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师 课堂上如何激发学生的学习兴趣 调动学生的积极性 是教师的任务之一 我是这样导入新课的 春天到了 各种各样的花争先开放 你不让我 我不让你 小草也探出了 小脑袋 小树也伸出嫩绿的小手 多美啊 咦 下雨了 听 利用多媒体课 件展示春雨 并配上春雨声 你们认为春雨是什么颜色呢 让学生展开想像畅 所欲言 将学生引入情境 自然引出课题 2 利用多种方法识字 识字是低年级教学的重点 在识字教学中 我利用各种方法调动学生识字 的兴趣 比如 从这些生字宝宝中你发现了什么 让学生自由说 例 淋 洒 滴 油 都有三点水 线 论 颜 淋 洒 滴 油 欢 都是左右结 构的字等等 尤其是我采用了多种识字方法 如 猜谜语 春雨落在树林前 淋 动作表演 滴管滴水 滴 洒水壶浇水 洒 等等 不足之