《昆虫备忘录》教学设计

昆虫备忘录昆虫备忘录 教学设计教学设计 教材解析 教材解析 昆虫备忘录 向我们介绍了几种熟悉的昆虫 勾起我们有趣的回忆 蜻 蜓的复眼 让 我 一直琢磨它是怎么看东西的 生活经验让我们知道 凡是 有复眼的昆虫 视觉都很灵敏 披着光鲜外衣的 花大姐 硬翅上的圆点可 是有定数的 花大姐 有益虫 害虫之分 独角仙 在甲虫里可能算是最大 的 它的头部尖端顶着一只犀牛一样的角 它的力气很大 蚂蚱飞起来会咯咯 作响 尖头绿蚂蚱是画家的最爱 土蚂蚱 被捉时会吐出褐色的口水 顶讨厌 在作者的笔下 一只只活灵活现的昆虫便出现在我们眼前 即便不认得 看完 好像也认得了 课前准备 课前准备 教师准备 制作多媒体课件及字卡 词卡 学生准备 预习课文 自学生字 生词 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 创设情境 引发情趣一 创设情境 引发情趣 1 夏天到了 无处不在的昆虫活跃起来 你熟悉哪些昆虫呢 你认真观察 过它们吗 2 课件出示课文插图 引导学生观察画面 并用自己的语言描述画面 3 这些可爱的昆虫能给我们带来怎样的故事呢 4 板书课题 昆虫备忘录 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 课文介绍了哪些昆虫 它们的样子 习性是怎样的 记录了它们哪些有 趣的故事等 2 引读 请大家带着这些问题 自由朗读课文 尝试着找一找答案 三 汇报交流 识字学词三 汇报交流 识字学词 1 课件出示含有生字的句子 引导学生正确 流利地朗读句子 2 课件中 其余字消失 就剩下带有生字的词语 款款 黑绸 膜翅 距 离 益虫 瞎点 凡是 备忘录 3 课件中 其余字继续消失 就剩下本课生字 款 绸 膜 距 益 瞎 凡 录 瞎 眼目害了病 变成 瞎 膜 用手是摸 与月有关是膜 绸 绸缎与丝织品有关 益 上头是两点 不是三点 录 绿 去偏旁变成 录 距 右边是 巨 不是 臣 蚂 多音字 在本课中读 m 四 再读全文 体会感悟四 再读全文 体会感悟 1 默读课文 找出感兴趣的昆虫 画出喜欢的句子 再读一读 说一说 你喜欢这个昆虫吗 理由是什么 2 小组内交流自己的想法 3 集体汇报 教师相机引导学生抓住关键句子了解昆虫的特点 复眼是甲壳类 昆虫类等节肢动物的视觉器官 由许多六角形的小眼构成 例如蚂蚁一个复眼由 50 个小眼构成 复眼能分辨物体的形状 大小 也能分辨 颜色 3 蜻蜓复眼的图片 预设二 我喜欢瓢虫 因为它很漂亮 也是益虫 4 用自己喜欢的方式 为喜欢的昆虫做份备忘录 5 过渡 角色扮演 向大家介绍这些昆虫 做自我介绍 样子 特点 习性等 第二课时 一 情感升华 作业延伸一 情感升华 作业延伸 1 情感交流 你喜欢这些昆虫吗 你还知道哪种昆虫 与大家分享一下 2 教师小结 每一个小小的昆虫身上 都有很多动人的故事 有说不完的 科普知识 有许多奇妙的现象 这些都需要我们去发现 3 布置作业 把学到的知识讲给家人或朋友听 二板书设计 二板书设计 昆虫备忘录昆虫备忘录 蜻蜓 花大姐 独角仙 蚂蚱 复眼 外衣 独角 尖头 灵敏 漂亮 霸王 有趣 三 教学反思 三 教学反思 1 结合具体的描写 发现昆虫的可爱 有趣之处 面对自己喜欢的昆虫 找到它的特点 联系自己的生活经验 进行补充 让大家从更多的角度了解它 认识它 为了帮助学生加深印象 引领学生朗读对应的语句 并引领学生为它 画像 为它做份备忘录 把自己的学习内容用自己喜欢的方式综合地体现出来 在交流与倾听中学会思考 学会提升 2 为学生留下广阔的想象空间 结合 看到它们的技能 你有什么想法 这个问题说说自己的想法 可以联系实际说说昆虫为人类作出了什么贡献 也 可以发