高中生物学生常见易错知识综合

20%够通过物理沉降化学分解 微生物分解，态系统的成分+多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次 人体后使细胞 放 的 能 量为流 食物链的 细胞 有识 能13 吸 多 蛋白质多 菌不 在可以在细胞 液 高血液15是有 物，化分解 生有 是 体不17. ：原核生物， 质菌：真核生物，有质高体合成 H O N P 是单细胞 的成 的分 分化有 21受 原分 以分 22高分化的细胞一 不 ：细胞有分 能 不 的： 细胞 成 细胞 生 分 能 的：细胞 细胞 细胞核 细胞 细胞23. 的，一 在有蛋白质的 能 ，最在核糖体 放 24.能 作 的细胞不一 有 体自养生物不一 是植物：硝化细菌 硫细菌 25除因突变外因型的改变一 最可能 生在减数分 象交叉互换在减数第一次分 ，染色体自由 合 程中纺锤丝或星线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线体 提供能量27凝集原：细胞表面的抗原凝集：在血清中的抗体28纺锤体分 中能 见 是因为纺锤丝比较密集 而单个纺锤丝难 物理状态： 体 半 体 液体化学 成：合成培养 成培养途 ：选择培养 鉴 培养因 物种 生态系统31.因自由 合 间：简数一次分 受 作 脂肪的鉴 试验： 50%解离 )：95%+15%(5% 核苷不溶 . 体色提取：可替代*33手语是一钟镅裕 揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺 ?/4因= 编码区 + 非骗码区上游 下游 非编码序列包括非编码区 子 位因举 ： 培养液中通 一 ：离心，震动，电刺激化学诱剂：聚乙二醇，： 细胞的 法是将核移 去核的 细胞中 过一 的理使 育 某一 期从而获得胎细胞，某一 期，这个 期最可能是 具有一种细胞器 核糖体，细胞具有两种核 核 核糖核病毒仅具有一种遗传物质 能诱因突变 能诱染色体数量 这 剂量有 病 1. 获得 的 体再次受 抗原的刺激可能 生过敏 过敏体质 ，可能不 生过敏 常体质 42 在 下细胞 动减 物质消 减 单细胞可溶 原糖的量 提高细胞自由 比结合 的比 减 动减 是 环 的结 43. 的 过了很 间除气以外 气以外二化 有 物中“有 的细胞列4植物的“ 可在 细胞 在细胞 胞4 细胞5. 子的最受体是二46.糖不能 半膜47. 的 解不， ，“ “成： 脂肪过多，不能 ”脂合成减 ，脂蛋白合成受 分 吸 的 细淋巴，再有 细淋巴 血液50. 病后 食蛋白质的食物，蛋白质不是最的供能物质 51. 溶不 生 或液 有状菌 生乙 52. 能 “能 生物最 的 营养型生物， 能自养“能 养55. 期 胞，可以 生 量的次级代 物56 成 诱胞是胞 57. 菌 生 能 细菌 放线菌 不 真菌 菌 真菌：菌, ， ， 体 受体细胞 细胞壁的通 生 皮 受因 外 ，人的肤色这种 状 是受一些因 的合成 调节的 62.“ 一 种是 离体培养培育的 种是由交 培育的 期蛋白质合成有 的细胞器有核糖体，线体， 有高体 质网 68.意：细胞 有的 非分 蛋白 的合成 核糖体有 ，分 高体，质网有 69. 体 状结构上的能量化途 是 能电能 跃的化学能 物的细胞在不同 陈代 状态下会 生变化的是哪些选项？液泡 吸 失 中心体数 高 植物 此结构细胞质流动速代表 陈代 自由 笔结合 代表 陈代 体是蛋白质 工的场 胞复 繁 的过程病毒白质 烟草 病 过敏是由 能过 造成76. 平衡的调节中枢使 皮 ， 受器是下丘78. 骼肌 茉莉82自养型生物的细胞结构中可能 有 体可能 有线体 ： 83 调节：迅速 确比较局限 间短暂体液调节：比较缓 比较广泛 间较，抑 氢 可以通过改变细胞膜的通 量的高丝是为了 生一些苏 甲硫使黄色短菌 常生 ：垂体分 促 生促 蛋白质的合成 的生促激：垂体分 促 腺体的生 育调节腺体分 激胰岛 ：胰岛分 降糖甲状腺激：促 陈代 生 育，尤是对中枢 系统的 育 能有重影响孕激 ： 巢促 子宫膜的 育为 子着床 准备催 ： 腺促 器官的 育 器官的 育，激 持第二 征，持 量 生 分解 包括种子的成 胎 育 ，植物的生 育 后 育 期有4个染色体 90. 有生 细胞不是通过减数分 不仅是个体 育的起点，同 是 决 的 生命 激受体的结构是糖 靶细胞 受激受体的物质是糖蛋白94. 能 率： 合作 间 合作 面积 合作 效率 ， ，矿质元， ，二化 或器官 分化 伤 在分化 或 器官再 试苗 体本 当分 4次而实际分 5次细胞受 顶细胞16个细胞的 状4个染色体 99. 由植物极 育将 育成 外 由动物极 物 育包括胎 育 后 育两个一个 键的 期是原 期特点是具有 中 外 成原 量元: C H O N P S K 细胞渗压升高104. 胞仅 常 仅 跃的化学能 细胞 化合物类 状结构薄膜 二+ 105. 因 的下列哪些说法 确A有丝分 可致因重 B 位因分离可以致因重 C. 生 可致因重 D非 位因自由 合可致因重 西瓜的二 体 三 体 四 体是3个不同的物种 三 体是一个种，物种 认为有3种1 将因鲤鱼的四 体 常二 体鲤鱼交 生三 体鱼苗 染色体变 2 血蛋白列顺序 生改变致血蛋白病 因突变 3 一对表型 常的夫妇生 一个 白化 色盲的男孩 因重 误插 受体细胞的非编码区，受体细胞不能表达此 状，而不叫因重 插 编码区叫因重 1 不同种群的生物肯 不 同一物种 ：上 动物 中的 上的 是同一物种不是同一群落 2 离是成 物种的 3 在物种成过程中 有 理 离 生 离 不一 有 理 离， 生 离 可 认为生命 化是由突变 能是物质循环 能量流动111. 分过多或过 会影响生物的生 生率 率 成 成113.因分离 ： 位因的分离自由 合 ：非同 染色体非 位因自由 自 物由质循环 能量流动能够较 间的 持动态平衡115. 由上 下分 草本 而为了 环 受 的能 最 ，当 对 量变化不 116. 食 一 营养级较 的能量较多 个体一 较 个体数一 环是 元在生物群落 自 间不 循环的过程118. 是由特的 理特征 具有防抗 化 质 细胞 有识 靶细胞的能 过程中消灭了抗原而不能说 肤 膜 二道防线： 菌物质 ：液 白细胞 ：伤“化 ：吸 ：消化 不在环 中123. 激是蛋白质125. 血糖：40 60：80 120mg30mg糖160白细胞 有3 作 使效 能 诱 生更多的效 有 细胞对靶细胞的 伤能 127.链 菌致 期10 物 四植物的 合作 线130. 细胞中 围细胞中， 细胞成4 植物的种子上 植物 的 菌这 有 作物的结 体 能： 工分系遗传 状分离不 多数在微生物中 复 在”细胞 包括自细胞 链白质的序列单链抗体是抗体 单一 敏高 148.型：链 菌 型：甲 菌型：促 插 的生 ：糖 生 有 物动物培养 ：糖151灭 的病毒能诱动物细胞融合152. 备单抗体两次选，选交 细胞，选 生单菌的致病 154. 菌 的场 抗生，而 多 生真核生物156. 选择培养可选：菌 菌 的试剂是 黄色 菌 的试剂是高 化菌 的试剂是 157. 微生物的生 液体培养 膜的电情况 的 159. 工程选育培养的 ： 确营养 灭菌 培养种160. 的分离 提纯过 沉 菌体 取离子交换 代 物 微生物的种类繁多 有原核生物 有真核生物 真核生物 自生 微生物 化作 类型为型： 菌为 微生物同化作 类型 有自养型， 有 样型 ， 菌 生 微生物同化作 类型为 养 + +真菌成为 衣 提高突变率 造对人类有 的突变化学诱变因有硫二乙 硝 164. 的作 是物理消化脂类165.菌是 类供 的情况下，可以 量化成脂肪，而脂肪不可能 量化成糖类，说 营养物质间的化 是有 的， 化程有 人体是通过糖类化分解为生命提供能量， 有当糖类代 生 起供能不 ， 由脂肪 蛋白质化供能 这说 三 营养物质 互化 互 167.