第七册复习计划

1 义务教育课程标准实验教科书四年级上册义务教育课程标准实验教科书四年级上册 一 指导思想 一 指导思想 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案 结合班级学生及语文学习 的具体情况 本着以素质教育为核心 以提高学生实际语文能力为重点 力求挖掘学生的积 极性和学习潜在能力 在不增加学习负担的前提下 进一步争取语文整体教学质量的提高 二 复习内容 复习内容 1 掌握本册要求写的 200 个生字及相关词语 学会联系上下文理解词语的意思 2 学会照样子写句子 能运用规范的修改符号修改病句 3 掌握先概括后具体的构段方法 能正确分析段落 初步掌握分段知识 能简单概括段意 4 掌握要求背诵的课文 并进行与课文相关的积累的巩固 5 进一步提高口语交际水平 在阅读复习中相机进行实践 6 进一步了解本学年段的习作要求 对自己的习作进行修改 并根据不足进行指导 三 学生情况分析 略 三 学生情况分析 略 四 教材情况分析四 教材情况分析 1 1 教材的基本结构 教材的基本结构 本册共有课文 32 篇 其中精读课文 18 篇 略读课文 14 篇 此外 教材后面还编排有 8 篇选读课文 每组教材包括导语 课文和语文园地三大部分 第二组和第五组各安排了一 次综合性学习活动 附录部分包括生字表 一 要求会认的字 生字表 二 要求会写的字 教材继续以专题组织单元 设计了八个专题 它们依次是 神奇的大自然 观察中的 奥妙 童话的魅力 我们的朋友 动物 伟大的世界遗产 爱的故事 成长的快乐 科学 2 技术的威力 内容丰富 形式多样 每组教材又像以往一样有课文 学习园地 学习园地中 安排口语交际 习作 我的发现 日积月累等 每个专题人文内涵丰富 贴近儿童生活 体 现时代特点 蕴涵教育价值 2 2 识字写字 识字写字 要求认识 200 个字 会写 200 个字 要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条 里 要求会写的字排精读课文后面的方格里 此外 教材在语文园地里也安排了一些认读字 课后的表一必须全班会读 表二必须全班会写 园地读读写写中要求全班过关能写正确 并在平时听写时建立错字档案 强化改正 3 3 阅读理解阅读理解 四首古诗必须人人会正确默写 并能用自己的话大致说出诗意 文中要求背诵的重点段落和句子 必须会背诵 会默写 语文园地中的日积月累栏目 要让孩子会背诵 会书写 加入大量的课外阅读材料 培养孩子的解题能力 4 4 习作指导 习作指导 中年级不受文体束缚 也不受篇章束缚 自由表达 大胆放手 不要怕不合规矩 只要 是学生自己的话 在老师看来也许是幼稚可笑的 也是珍贵的 鼓励有创意的表达 不管是 哪一方面 只要有创意都应该鼓励 在教学中可以更放开一些 对教材的安排可以更灵活地 处理 从当时当地的实际情况出发 如果有更适合学生练习表达的内容范围 完全可以修改 教材里习作的安排 爱护学生想说想写 敢说敢写的热情 冲动和愿望 不要有过多的条条 框框 让他们放开手脚去写 消除习作的畏难情绪 教师要提供和创造更多的习作机会 多 用肯定和激励的方法 多组织展示和交流 五 教学进度五 教学进度 拼音拼音 复习字母表 能根据大写字母写出相应的小写字母 复习音节 能修改常见的音 节书写错误 分清前后鼻音以及平翘舌音 复习巩固看拼音写词语 1 课时 字 字 复习巩固本册重点的 40 个左右的多音字 复习巩固本册易读错和写错的字 复习 巩固形近字 音近字的辨析 并组词 复习巩固音序查字法和部首查字法 1 课时 词语 词语 复习正确地使用词语 能较好地掌握近义词和反义词 能正确地搭配词语 并根 据词语选择意思 能根据句子要求正确选择词语 复习量词 复习 AABB ABAB ABB 形式 3 的词语 能观察构词特点并照样子写词语 复习积累带有动物的成语 2 课时 句子 句子 复习把字句 被字句 能进行句子间的相互转换 能正确使用关联词语 能用一 定的句式写句子 能把两个意思关联的句子合并成一句 能修改病句 能对简单的句子进行 扩充 能写出比喻句和拟人句 能正确使用标点符号 能按一定的顺序对句子进行排序 初 步感受扩句和缩句及修辞方法的运用 2 课时 阅读 阅读 巩固用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 巩固默读 及对课文中不理解的 地方提出疑问 巩固对文章主要内容的把握 体会文章表达的思想感情 巩固略读 粗知文 章大意 能积累课文中的优美词语 精彩句段 背诵优秀诗文 10 篇 段 巩固复述课文 2 课时 作文 作文 巩固练习习作 能不拘形式地写出见闻 感受和想象 愿意将自己的习作读给人 听 与他人分享习作的快乐 观察大自然 观察社会 能用书面与口头结合表达自己的观察 所得 本册习作练习主要是写学生看到的 听到的 想到的 在指导时一定要让学生如实表达 事实是什么样的 就写成什么样 不要写走样 培养学生能够再现生活 这是很重要的表达 能力 不要瞎编 不要说假话 评价作文要看是不是反映了事物的本来面目 进入中年级更要指导学生自改作文互改作文的方法 学会利用一些修改符号 对文章作 出简评 2 课时 六 教学策略六 教学策略 1 1 把握教学重点 切实开展教学活动把握教学重点 切实开展教学活动 四上年级的学习的重点是以阅读理解和学会作文为主 识字写字为辅 教学中 在把握 语文人文性的基础上 重视培养孩子语言的感悟 探究能力 重视观察事物的能力的培养 扎扎实实开展写作训练 同时 继续注重识字写字 加大读写实践 在语言实践中发展学生 的能力 使学生的听说读写能力均衡发展 2 2 强化正确学习态度的形成强化正确学习态度的形成 要引导孩子树立比学习的观念 在每个单元的复习后 可以进行学习上的表扬优秀 抓 住马虎者的活动 狠抓学习态度 每张试卷练习之后 要进行评比 帮助分析不足 促进孩 子提高 评比 复习之星 态度星 优 合 不合三等 每天评 一天师评 一天自评 一天同桌评 成绩星 八个单元加综合测试成绩 4 3 3 识字写字识字写字 1 重点是表二的生字和园地中的读读写写 开展 人人过关听写 2 其次是开展 争当金星听写 连续几次优秀的可以免听写 4 4 阅读理解 阅读理解 进行四首古诗默写过关 进行文中的重点段落的句子背诵书写过关 进行语文园地中的日积月累栏目 要让孩子会背诵 会书写 加入部分的课外阅读材料 培养孩子的阅读解题能力 5 5 扎扎实实开展写作教学 培养孩子写作能力扎扎实实开展写作教学 培养孩子写作能力 作文教学是本学期的重中之重 按照状物 写人 写事 言论的类别进行指导 无论何 种学段 作文的类型其实无非就是这样几种 只是要求的螺旋式提高而已 本册教材的作文 要求是教会孩子写简单的记叙文 以记事为重点 首先在课堂教学中教会学生写作 如何教会孩子写事呢 1 抓住重点过程来写 比如 我们班级进行两人跳绳比赛 重点就是比赛的经过 比 赛之前什么早上我起床 吃早饭 到学校来 路上遇到谁 早自修 都是不重要的 可以不 写 2 怎么写事件或者活动的重点过程 抓住事件的特点来写 跳绳比赛的特点是紧张激烈 就要着重写比赛双方的紧张 跳绳 时的拚搏场面 同学们加油的热烈表现等 写出人物的表情 动作 语言等 3 怎样来学习描写场面 人物语言表情等 可以让学生学习范文 进行摘录类似文字 模仿描写等等 其次重视范文学习 语言积累等 从好词好句好段中汲取营养 来学会描写 再次 要加大习作的评改力度 可以让学生先试写 然后批改 讲评 二次写作 最后 要加大练笔的力度 让学生在更多的习作练习中悟得写法 结合单元复习卷的内容进行复习 本学期的作文教学中 看图编写童话 写我们的课内外生活这两块完成很好 因为我们 的伙伴作文就是让孩子写自己真实的生活 而写景 写人 状物的文章安排的很少 因此在 复习中重点要补充类似题材的文章 主要感受不同题材文章的不同特点 七 具体措施七 具体措施 1 1 扎实 扎实 复习的知识以本学期必学知识为主 扎扎实实地打好基础 为他们下一学期 的学习打好基础 特别是后进生 更要从一点一滴抓起 从字到词 句 篇 不放过任何 5 的一点 2 2 分层 分层 为了防止优等生吃不饱 中等生吃不好 后进生吃不了 在复习时与平时的 教学一样 也要注意实行分层教学 对优等生来说 设置一些在原有的基础上有所延伸的或 加深的题目 而后进生 我们则应更多地 开小灶 对本学期的知识给予补习与复习 扎 实基础 为下一学年的后续发展打好坚实的基础 3 3 深化 深化 复习并不是某种意义上的 炒冷饭 而是 温故而知新 在复习时我们要 立足于 打实基础 有所创新 我们仍然要坚持让学生自主探究 在旧的知识上进行深化 使学生有所发现 有新的见解 4 4 拓展 拓展 在复习时 学习的范畴不能拘泥于原有的知识 而应该有所拓展 可以出现 新的语言 新的阅读资料 让学生进行见识和锻炼 5 5 移情 移情 在复习的过程中 我应该以多过平时的关心去关注学生 多问问学生的困难 少一点训斥 多了解情况 少主观臆断 多听听学生的意见 少自作主张 特别是对后进生 更要多关心 多照顾 6 边学新课边复习 学习不是要在集中一个具体的复习时间 因而在平时需要采取边 学边巩固的方法 以便及时巩固 不需要等到学期结束再把所有的问题集中到一起解决 增 大学生的负担 八 复习课中应注意的问题八 复习课中应注意的问题 1 1 复习要有计划性 复习要有计划性 根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划 详细地写出复习课教案 并 注意复习内容的系统性 把已学的知识系统进行归类 2 2 复习要有针对性 复习要有针对性 从摸清学生知识的缺陷 尤是能力上的薄弱环节出发 把复习重点放在学生的难点 弱 点上以及常易出错或失误的内容方面上 努力做到有的放矢 3 3 复习手段要多样化 复习手段要多样化 教学的着眼点要放在培养和提高能力上 采用灵活多样的方法 加强复习课的趣味性 使学生产生新鲜感 以调动学生的学习积极性 4 4 复习内容要推陈出新 复习内容要推陈出新 要深入挖掘教材中知识点之间的内在联系 从新的角度处理教学内容 设计新的习题 使学生在同类知识的比较中 在理解 运用和练习上感到新 6 拼拼 音音 复习 复习 1 1 教学目标 教学目标 复习字母表 能根据大写字母写出相应的小写字母 复习音节 能修改常见的音节书写错误 分清前后鼻音以及平翘舌音 复习巩固看拼音写词语 教学过程 教学过程 一 复习大写字母表一 复习大写字母表 1 出示大写字母表 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 2 学生自由读 3 指名读 注意纠错 4 谁来说说哪几个字母容易写错 L P D Q N J 5 巩固练习一 找朋友 A m E q M a Q e P p 6 巩固练习二 写出相应大小写字母 W R G H Q f t l b y 7 反馈纠错 二 复习音节 1 出示音节 请学生进行判断哪些音节是正确的 哪些有错误 并且对错误的音节进行修 改 j xi u r f n l e yi u q u zue l wu n n b i l e 7 1 学生独立思考 抢答纠错 2 教师小结音节书写中常见的错误 提醒学生注意 A j q x 跟 相拼的时候 的两点必须去掉 B wen you xiu 这些音节不能写成 wuen xiou yiou C i u 同在时 声调标在后 D 分清 iu 和 ui ei 和 ie 2 复习前后鼻音和平翘舌音 1 请学生说说前后鼻音 平翘舌音分别有哪些 说说前后鼻音 平翘舌音的区别 2 出示一组音节 请学生按照要求进行分类 b n j n n z n n sh c i r o zh n w n y n y n 前鼻音的有 后鼻音的有 平舌音的有 翘舌音的有 3 学生反馈 纠正错误 4 一起把这些音节读一读 要求读正确 三 复习看拼音写词语 1 学生完成看拼音写词语联系 内容详见复习卷看拼音写词语部分 2 校对订正 字 复习字 复习 2 2 教学目标教学目标 1 复习巩固本册重点的 40 个左右的多音字 2 复习巩固本册易读错和写错的字 3 复习巩固形近字 音近字的辨析 并组词 4 复习巩固音序查字法和部首查字法 8 教学过程 一 复习巩固多音字 1 什么叫多音字 即一个字的读音有两个或两个以上的字 2 学生交流课前整理的多音字 3 教师出示本册重点的 42 个多音字 让学生开火车读出各字的不同读音 并且组词 闷 卷 号 涨 蒙 藏 缝 干 数 泊 应 的 模 重 着 长 供 角 看 率 当 折 恶 几 乘 佛 舍 调 处 肖 塞 盛 难 乐 难 只 处 反馈订正 二 复习巩固本册易读错和写错的字 1 请学生看生字表 和同桌说说哪些生字特别容易读错 2 教师出示孩子们通过检查平时练习整理出来的本册易读错的字 隙 盈 蛟 宅 谧 枉 颊 锹 杈 拽 供 掂 漪 绩 嘹 堤 瞰 暂 嚷 惩 铿锵 漱 逻辑 舶 筛 3 生自读 开小火车组词读 随机纠错巩固 齐读这些字 4 教师出示孩子们通过检查平时练习整理出来的本册易写错的字 5 生自读 说说易错在哪里 有什么好办法记住这些字 6 当场听写带有以上生字的词语 并当堂反馈纠错 7 说说你还觉得哪些字易写错 学生对照生字表 2 交流课前整理的容易写错的字 三 复习巩固形近字 音近字的辨析 并组词 1 激趣说话 在我们所学习的生字中 有很多字非常相象 这就需要同学们用自己的火眼 金睛对他们进行自己区分了 2 出示 薄 昂 竿 簿 仰 杆 请学生任意选择一组 分别从音 形 义三方面来辨析 3 巩固练习 辨析组词 奖 株 梢 莫 腊 桨 珠 捎 寞 蜡 9 疑 均 蔽 毫 掘 凝 匀 敞 豪 崛 愉 乘 代 颈 历 偷 乖 伐 劲 厉 钩 既 侍 已 旋 钓 即 待 己 旅 隔 杖 裁 堤 陵 融 仗 栽 提 凌 暴 震 燥 恰 幻 爆 振 躁 洽 幼 架 控 吨 暂 官 驾 腔 顿 崭 宫 兵 仰 喇 躁 乒 柳 刺 操 乓 迎 懒 燥 4 交流订正 四 复习巩固查字典的方法 1 让学生回顾在字典中查找一个字有哪些方法 2 指名说说音序查字法和部首查字法的步骤 3 巩固练习 要查的字 音序 部首除部首外几笔在字典中的意思 彩喝彩彩 意出乎意意料 4 交流反馈 10 5 教师小结 选择哪种查字法要根据自己的实际情况而定 词语词语 复习复习 3 3 教学目标 教学目标 复习正确地使用词语 能较好地掌握近义词和反义词 能正确地搭配词语 并根据词语选择意思 能根据句子要求正确选择词语 教学过程 教学过程 一 复习近义词 反义词 1 复习语文园地二中的 我的发现 2 出示反义词 急速 从容 局促不安 大模大样 老实 贪玩 贪玩 尽职 3 学生举例在学过的课文中还有哪些明显的反义词 二 正确搭配词语 1 形容词 的 名词 形容词 地 动词 动词 得 形容词 2 光彩夺目的 情不自禁地 时间过得 地呼吸 的呼吸 3 学生举例 三 复习据词定义 1 让学生说说怎样确定部首 2 怎样据词定义 3 练习 光 1 光线 2 只 单 3 一点儿也不剩 4 光滑 1 不光光是我一朵 一池的荷花都在舞蹈 2 明亮的月光光 照在静静的原野上 3 弟弟把零用钱都花光光了 抽 1 把夹在中间的东西取出 2 长出 3 抽打 1 她从信封里取出信纸 展开来读 2 树木抽出了新的枝条 赶车人把鞭子一抽 马儿就小跑起来 11 4 学生自由举例 词语词语 复习复习 4 4 教学目标 教学目标 复习量词 复习 AABB ABAB ABB 形式的词语 复习带有动物 数字名称的成语 教学过程 教学过程 一 复习量词 A 束 串 阵 对 身 支 幅 眼 一 歌曲 一 微风 一 羽毛 一 清泉 一 翅膀 一 金光 一 画面 一 珍珠 B 在括号里填入合适的量词在括号里填入合适的量词 一 睡衣 一 公路 一 橡树 一 厨师 一 房子 一 村庄 一 眼睛 一 海豹 二 归纳词语类型 AAB 咪咪笑 ABB 亮晶晶 AABB 高高兴兴 ABAB 一步一滑 栩栩如生 天长地久 1 3 相对 笔墨纸砚 三 复习成语 1 带有动物的成语 79 页 亡羊补牢 马不停蹄 引狼入室 打草惊蛇 龙腾虎跃 对牛弹琴 叶公好龙 生龙活虎 鸟语花香 汗马功劳 羊肠小道 老马识途 如鱼得水 单枪匹马 画龙点睛 虎背熊腰 虎头蛇尾 狗急跳墙 狐假虎威 鸦雀无声 狼吞虎咽 蛛丝马迹 12 2 带有数字的成语 一本正经 一鼓作气 一举两得 七嘴八舌 十拿九稳 七手八脚 三长两短 万水千山 千奇百怪 五湖四海 五光十色 四面八方 百发百中 四 复习本册出现的四字词语 若隐若现 漫天卷地 水天相接 郁郁葱葱 应接不暇 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 山崩地裂 不容置疑 随遇而安 坐卧不安 不可思议 枉费心机 浩如烟海 狂风大作 可怜巴巴 枯枝败叶 局促不安 扬长而去 从容不迫 不胜其烦 枝折花落 屏息凝视 供养不周 应有尽有 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 慢条斯理 迫不及待 气魄雄伟 金碧辉煌 隐隐约约 举世无双 久经沙场若有所思 清波漾漾 理所当然 突如其来 人影绰绰 恍然大悟 号啕大哭 耀武扬威 风和日丽 得意洋洋 灯红酒绿 患难与共 振兴中华 热闹非凡 受益匪浅 年逾古稀 出乎意料 腾云驾雾 欣喜若 狂 归根到底 用武之地 美味佳肴 呼风唤雨 形态各异 句子句子 复习复习 5 5 一 一 复习目标复习目标 1 复习把字句 被字句 能进行句子间的相互转换 2 能正确使用关联词语 能用一定的句式写句子 3 能把两个意思关联的句子合并成一句 能修改病句 二 二 复习过程复习过程 一 复习关联词语 能用一定的句式写句子 1 你能用这些词语说一句话吗 请你挑选一个词语准备一下 出示词语 虽然 但是 既然 就 与其 不如 自从 一直 虽然 但是 如果 就 2 完成练习卷中句子的复习第三题 1 小姑娘伤得最重 不立刻抢救 她 会因为休克和流血过多而死去 2 在这儿没有希望地等待援助 勇敢地冲出去自救 13 3 鸵鸟 不能飞 它跑起来却非常快 4 这次考试没考好 我会加倍努力 争取下次考出好成绩 5 你错了 应该第一个伸过手去请他原谅 更不应该向一个比你高 尚的朋友举起戒尺 6 女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们 过着快乐幸福的 生活 3 你能用下面的句式写几句话吗 完成练习卷句子的复习第四题 可以 可以 还可以 1 学生自己写句子 2 全班交流 二 修改病句 1 接下来老师想请你们来当当小医生 给这些句子诊断错误 并进行修改 1 我们应该坚定正确的意见 2 公园里开五颜六色的大红花 2 完成练习卷句子的复习第六题 三 过渡句 设问句 反问句 举例课文感受 句子句子 复习复习 6 6 一 复习目标一 复习目标 1 能对简单的句子进行扩充 能写出比喻句和拟人句 2 能正确使用标点符号 3 能按一定的顺序对句子进行排序 二 复习过程二 复习过程 一 扩句与缩句 1 出示园地八语文课堂练习的句子 比较 发现扩句与缩句之间的联系与差别 2 练习巩固 1 缩句 宽阔的钱塘江横卧在眼前 学校操场北边墙上满是爬山虎 发现 颜色 形状 大小 时间 地点 2 扩句 宇航员登上月球 14 恐龙演化成鸟儿 二 修辞方法的复习 1 比喻 1 学生交流课文中学过的比喻句进行比较 尤其是对于带有比喻词但不是比喻句的句子 的辨析 如 它和狗一般大小 像鸵鸟一样用两条腿支撑身体 2 学生举例比喻句 3 比喻句的一般特点 2 拟人 1 出示 鹅的步调从容 大模大样的 2 发现 把事物当人写 3 练习 三 复习标点符号 1 我们在学习课文时 已经碰到了很多的标点符号 现在我们一起来回忆一下 我们 学过了哪些标点符号 应该在什么时候用上它们 2 你能正确使用标点符号吗 让我们来完成练习卷句子的复习第九题 四 复习句子的排序 1 完成练习卷句子的复习第十题 1 学生自己完成 全班交流 五 作业 1 完成一张拼音卷子 2 完成没有做完的练习卷 阅读阅读 复习复习 7 7 教学目标 教学目标 1 巩固用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 巩固默读 及对课文中不理解的地方提出疑问 3 巩固对文章主要内容的把握 体会文章表达的思想感情 4 巩固略读 粗知文章大意 5 能积累课文中的优美词语 精彩句段 背诵优秀诗文 10 篇 段 巩固复述课文 6 统计课外阅读总量不少于 10 万字 15 教学课时 教学课时 2 课时 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 读懂按事情发展的顺序写的文章 学会按事情发展的顺序排列句子 教学过程 教学过程 一 朗读课文重点片段 1 指名朗读课文重点片段 2 评议 3 交流要求 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 二 背诵本册要求背诵的课文 观潮 3 4 四首古诗 爬山虎的脚 白鹅 猫 颐和园 那片绿绿的爬 山虎 飞向蓝天的恐龙 日积月累 三 背诵优秀诗文 10 篇 段 四 回顾本册八个单元主题 五 学生独立练习 教师辅导学习有困难的学生 练习复习卷阅读 一 的第一块 P7 1 2 3 一 反馈交流 提出自己在学习过程中遇到的困难 学生一起讨论解决 二 复习语文书上按事情发展的顺序写的文章 1 观潮 先写 再写 最后写 2 鸟的天堂 作者记叙了 次经过 鸟的天堂 的所见所闻 先写 再写 重点写 三 把下列句子整理成通顺的一段话 1 他发现木版上有虫蛀的小孔 觉得不能用 一家船厂正在造一艘大船 他又觉得这么个小孔 碍不了大事 有个造船人想把一块大小合适的木版钉到船上去 于是就把木版钉到船上去了 2 大家都称赞说 周明想得真周到 清早 雨一个劲地下着 校门口积起了一个大水潭 上学的同学越来越多了 怎么办呢 16 周明和几个同学商量了一下 分头找来一些砖块 分几行排在水潭里 让同学们可 以从砖块上踩过去 周明看见了 就赤着脚把小同学一个个背进校门 上学来的小同学 走到校门口停住了脚步 背者书包在那里发愁 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 通过课外阅读文章的练习巩固阅读 教学过程 教学过程 一 统计 交流每位学生本学期的课外阅读量 二 学生独立默读一篇课外阅读文章 完成练习 资料另附 1 学生默读文章 2 进行练习 3 全班交流 三 学生独立略读一篇课外阅读文章 完成练习 资料另附 1 学生默读文章 2 进行练习 3 全班交流 作文 复习 8 第一课时第一课时 复习目标 复习目标 1 巩固练习习作 能不拘形式地写出见闻 感受和想象 愿意将自己的习作读给人听 与 他人分享习作的快乐 2 观察大自然 观察社会 能用书面与口头结合表达自己的观察所得 本册习作练习主要是写学生看到的 听到的 想到的 在指导时一定要让学生如实表达 事实是什么样的 就写成什么样 不要写走样 培养学生能够再现生活 这是很重要的表达 能力 不要瞎编 不要说假话 评价作文要看是不是反映了事物的本来面目 教学课时 教学课时 3 课时 教学目标 复习看图写话 写一件自己亲身经历的事 复习信的格式 17 教学过程 1 学生讨论怎样写好看图写话 老师补充归纳 有顺序 仔细地观察图画 时间 地点 人物的穿着 动作表情 语言等 展开合理的想象 把图画中没有画出来的内容作适当的联想 作文要分段来写 要正确使用标点 语句要通顺 连贯 2 看图写话 探望 见期末复习卷 3 按事情发展顺序写自己做过的或见过的一件有意义或有趣的事 注意把句子写通顺 连 贯 4 复习书信的格式 书信不同于一般的文章 不必太讲究文章的结构 也不要刻意地描写事物 但得有中心 着重写一件事 把要说的话写清楚 语言要亲切 还要注意书信的格式 请学生再次回忆书信的格式 5 作文讲评 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 巩固学习如何写事 按一定的顺序去写 使文章的条理清楚 教学过程 教学过程 一 针对习作的阅读训练 我做布娃娃 资料另