魏白雪5下语文教学计划(1)

东曹马学校 五 年级 语文 学科教学计划 任课教师 魏白雪 时间 2015 3 10 项 目内 容 学 及 生 学 基 生 础 差 知 异 识 等 技 学 能 情 水 分 平 析 五年级共有学生五年级共有学生 50 名 经过近五年的语文学习 大部名 经过近五年的语文学习 大部 分同学已具备了初步地认字 识字能力 口语交际 写作能分同学已具备了初步地认字 识字能力 口语交际 写作能 力 预习新课文的能力和一定的自学能力 力 预习新课文的能力和一定的自学能力 但部分学生上但部分学生上 课注意力易分散 学习效率低下 综合学习能力欠缺 课外课注意力易分散 学习效率低下 综合学习能力欠缺 课外 知识较薄弱 所以本学期除做好学生的思想工作外 还需继知识较薄弱 所以本学期除做好学生的思想工作外 还需继 续在阅读书目上做进一步的指导 并且尝试利用数字化手段续在阅读书目上做进一步的指导 并且尝试利用数字化手段 如博客推荐优秀文章等方法 提高学生课外阅读的兴趣 如博客推荐优秀文章等方法 提高学生课外阅读的兴趣 依 确 据 定 大 教 纲 材 分 重 析 点 教 难 材 点 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排 本册教材本册教材是以语文知识和能力训练为序编排 本册教材 有阅读训练 习作训练和听说训练三条线索 从纵向看 第有阅读训练 习作训练和听说训练三条线索 从纵向看 第 一条线索按由易到难 由浅入深的原则安排训练点 从横向一条线索按由易到难 由浅入深的原则安排训练点 从横向 看 按横向联系 协调发展的原则 把阅读 听说 习作训看 按横向联系 协调发展的原则 把阅读 听说 习作训 练组成单元 力求做到每个单元听说读写训练的目标明确 练组成单元 力求做到每个单元听说读写训练的目标明确 在确定了各单元的训练目标以后 根据单元目标编选课文和在确定了各单元的训练目标以后 根据单元目标编选课文和 练习 练习 本 学 期 教 学 目 的 要 求 一 识字与写字教学 一 识字与写字教学 本册识字本册识字 200 个 写字个 写字 150 个 把字写端正 在强调写字质个 把字写端正 在强调写字质 量的同时 还可适当要求提高写字的速度 并养成良好的写量的同时 还可适当要求提高写字的速度 并养成良好的写 字习惯 字习惯 二 阅读教学 二 阅读教学 1 继续加强阅读基本功的训练 继续加强阅读基本功的训练 2 发现语言规律 学习表达方法 发现语言规律 学习表达方法 3 把握每个单元丰富的人文内涵 把情感 态度 价值观 把握每个单元丰富的人文内涵 把情感 态度 价值观 的目标落到实处 的目标落到实处 三 口语交际教学 三 口语交际教学 1 激发兴趣 引起学生交流的欲望 体现双向互动 激发兴趣 引起学生交流的欲望 体现双向互动 2 不断提高学生的口语水平 培养良好的语言习惯 不断提高学生的口语水平 培养良好的语言习惯 四 习作教学 四 习作教学 1 进一步明确小学生作文的性质 小学生作文的性质是练 进一步明确小学生作文的性质 小学生作文的性质是练 笔 是习作 不是创作 笔 是习作 不是创作 2 培养观察 思维 表达三种能力 培养观察 思维 表达三种能力 五 综合性学习 五 综合性学习 综合性学习 要提高学生策划 规划自己学习的能力 用多综合性学习 要提高学生策划 规划自己学习的能力 用多 种途径 方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力 种途径 方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力 第 及 二 辅 课 导 堂 等 活 具 动 体 安 措 排 施 1 课本里的独立阅读课文 拓展阅读要利用语文活 课本里的独立阅读课文 拓展阅读要利用语文活 动课让学生自由阅读 并鼓励学生做好读书笔记 动课让学生自由阅读 并鼓励学生做好读书笔记 2 鼓励学生深层次的阅读 本学期的阅读总量是 鼓励学生深层次的阅读 本学期的阅读总量是 25 万字 有万字 有 13 万字要在课外完成 要有检查和交流 万字要在课外完成 要有检查和交流 学 研 期 课 教 题 培养学生的培养学生的阅读阅读能力能力 附 教 学 进 度 起 止 日 期教 学 内 容活 动 安 排 3 9 3 15 5 古诗词三首 6 东阳 童年 骆 驼队 7 祖父的园子 3 16 3 22 8 童年的发现 9 儿童诗两 首 口语交际习作二 3 22 3 28 回顾 拓展二 10 杨氏之子 11 晏子使楚 3 29 4 4 12 半截蜡烛 13 打电话 口语交际 习作三 4 4 4 10 回顾 拓展三 14 再见了 亲人 15 金色的鱼钩 清明扫墓 4 11 4 17 16 桥 17 梦想的力量 口语交际 习作四 4 18 4 24 回顾 拓展四 18 将相和 4 24 4 30 19 草船借箭 20 景阳岗 21 美猴王 5 1 5 7复习考试期中考试 5 8 5 14 口语交际 习作五 回顾 拓展 五 5 15 5 21 综合性学习 走进信息世界 5 22 5 28 22 人物描写一组 23 刷子李 5 29 6 4 24 金钱的魔力 口语交际 习作七 回