《让生命之花绽放》说课稿

让生命之花绽放 说课稿 各位领导 各位老师 大家好 今天我说课的题目是 让生命之花绽放 下面我将从 设计理念 学情分析 教材分析 教法 学法与教学手段 教学流 程 反思体会等几个方面说课 一 说设计理念 根据 一切为了学生 为了学生的一切 的核心理念 转变传 统的教学模式 淡化说教 充分发挥学生的主体作用 使学生人人参 与教学 师生互动 营造民主 平等 和谐的教学环境 二 说学情 现在的学生大多是独生子女 唯我独尊的心态意识很强 加之 生活的优越感 使他们缺少对生命的关爱 忽视生命的价值 因此 教学中应注重学生的真实体验和感悟 让他们通过本节课的学习 能够感悟到生命的意义和价值 从而激发学生热爱生命的情感 三 说教材 一 教材的地位和作用 初中阶段是形成人生观 价值观的重要时期 如何看待自己的 生命 生命的意义何在 这些都是极为重要的问题 本节课的要求 就是引导学生在正确看待自我的基础上 学会尊重他人的生命与价 值 帮助他们正确认识生命 形成正确的生命观 同时 本节课也 是认识自我这一单元的基础部分 因此 在教材中起着承上启下的 作用 二 教学目标及确立的依据 根据课标要求 以及对学情和教材的分析 制定了如下教学目 标 1 知识目标 认识生命的价值和意义 既尊重自己的生命 也 尊重他人的生命 2 能力目标 进一步认识自我 选择适合自己的人生之路 培 养全面 辩证分析问题的能力 3 情感 态度 价值观目标 从思想上懂得生命的可贵 行动 上学会珍爱自己和他人的生命 三 教学重 难点及确立依据 根据课标要求和学情 我确定了以下教学重难点 教学重点 肯定生命 尊重生命 教学难点 延伸生命的价值 四 说教法 学法与教学手段 1 教法 始终贯穿 具有启发性 突出主体性 注重思维品质 的原则 体现 学生活动为主 教师讲解为辅 的精神 采用 活动探 究教学法 师生合作教学法 情感体验教学法 2 学法 合作探究学习法 感悟体验学习法 3 教学手段 采用多媒体创设情境 使抽象的道理形象化 五 说教学流程 一 创设情境 图片导入 利用图片让学生自由谈感悟 二 互动交流 探究新课 活动一 感受生命的坚韧 激发求生欲望 1 让学生从 汶川地震生命奇迹 中得到启示 强烈的求生欲 可以使脆弱的生命变得坚强 无论何时都要珍爱生命 永不放弃生 命 2 让学生齐声朗读 生命赞歌 再次感受生命的坚韧 活动二 求生知识大比拼 学生自由分组讨论 然后发言 教师在此基础上介绍一系列求 生逃生知识和方法 通过这个活动 目的是要让学生真正掌握一定 的求生知识 提高求生能力 活动三 悦纳生活 尊重生命 1 榜样激励 让学生在这些鲜活的群体身上感受到生命的可贵 生活的美好 2 法律讲堂 通过法律讲堂形式 让学生明白 在肯定 尊重 悦纳 珍爱自己生命的同时 也应同样善待他人的生命 活动四 写生命箴言 过有意义的生活 本环节就是要通过像钱其琛 航天英雄 志愿团体等感人事迹 让学生真正体会到生命的意义不在于长短 而在于对社会的贡献 在此基础上写出对生命的感悟 把对生命的热爱 对生命价值的思 考 用精彩的语句 诗词或名言写出来 活动五 学生畅谈 如何实现并提升自己的生命价值 设计这一环节主要是为了使学生学以致用 真正从思想上懂得 生命的可贵 行动上学会珍爱自己和他人的生命 三 四 教师通过板书和结束语强化了对本节内容的结构联 系 升华了学生的道德情感 六 说反思体会 本课内容力求贴近生活实际 以体现 生活教育化 教育生活化 突破课本课堂的束缚 设计上通过一系列的活动 对知识的探索