苏教版2020年九年级语文毕业升学模拟考试（一）B卷

第 1 页 共 11 页 苏教版苏教版 20202020 年九年级语文毕业升学模拟考试 一 年九年级语文毕业升学模拟考试 一 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累与运用 积累与运用 1212 分 每小题分 每小题 2 2 分 分 共共 3 3 题 共题 共 1212 分分 1 6 分 阅读下面一段话 回答问题 历史的星空 因有众多杰出人物而光辉灿烂 他们中有叱咤风云的政治家 有决胜千里的军事家 有搏学睿 智的科学家 还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家 历史的星空 同样少不了 小人物 我们从课本中 了解了常喜欢切切察察 向人们低声絮说的 长妈妈 了解了杨绛对之有 ku 怍的 老王 认识了用汗水和辛 劳砌成自己向往已久的台阶的 父亲 认识了决不自 j n 但觉 手熟 的 卖油翁 尽管平凡 但他们身上常 常闪现优秀品格的光辉 1 根据拼音写汉字或给划线字注音 ku j n 絮说 怍自 2 上述文字中有一个错别字 找出来并加以改正 改为 2 4 分 下面是一份 数字化阅读辩论赛 的辩论陈词 阅读后完成小题 数字化阅读 虽然 即使 降低了阅读的门槛 但往往表现为一种 浅阅读 浅阅读容易使我们缺乏缜密 细致的思考 导至看似读了很多 实则收获有限 当我们在芜杂的信息中流恋忘返时 大脑就成了零散信息的跑 马场 所以 数字化阅读时代 我们依然拥有深阅读的权力 那么 怎样才能做到深阅读呢 选择成体系 有深 度的作品和广为认可的经典著作 运用顺序渐进 归根结底 刨根问底 探究 质疑 置疑 的方法去读 我们 假如 即便 做不到像古人读书那样废寝忘食 皓首穷经 也应当在纷烦的信息中独具慧眼 不断提升阅读 的品位和质量 提高与新时代相适应的能力和素质 综上所述 数字化阅读中 通过深阅读能使我们成为精神富 有 知识广博思维敏捷的青年 1 下列字形和划线字的注音 全都正确的一项是 A 门槛 k n 导至 流恋忘返 第 2 页 共 11 页 B 镇 zh n 密 芜杂 顺序渐进 C 零散 s n 纷烦 废寝忘食 D 皓 h o 首 敏捷 独具慧眼 2 依次选用文中括号内的词语 最恰当的项是 A 虽然 归根结底 置疑 即便 B 即使 刨根问底 质疑 假如 C 虽然 刨根问底 质疑 即便 D 即使 归根结底 置疑 假如 3 文中画横线的句子有语病 下列修改最恰当的一项是 A 深阅读能使我们成为精神富有 知识广博 思维敏捷的青年 B 通过深阅读 我们能成为精神富有 知识广博 思维敏捷的青年 C 深阅读能使我们成为知识广博 思维敏捷 精神富有的青年 D 通过深阅读能使我们成为知识广博 思维敏捷 精神富有的青年 3 2 分 下列对病句的修改不正确的一项是 A 航拍中国 节目深受好评的主要原因是拍摄者注重 高度 温度 角度 造成的 在 是 后面加上 因为 B 端午节 无论是粽叶的清香 还是龙舟的呐喊 渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵 把 渲染 改为 表现 C 在 大众创业 万众创新 的大潮下 凭着青春的激情和对互联网技术的敏感 使越来越多的年轻人加 入到 互联网 创业的大军中 删去 使 D 作为一种新兴的教育模式 跨文化 体验式游学已经成为一种时尚 普遍受到众多学生和家长的欢迎 把 普遍 调到 欢迎 前面 二 二 现代文阅读 一 现代文阅读 一 共 共 6 6 分 每小题分 每小题 2 2 分 分 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 第 3 页 共 11 页 4 6 分 阅读下文 回答问题 收获精神生命的成长 小的时候 每年寒暑假 我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼 老两口一辈子都在土地上耕作 什么季节 种什么作物 哪个季节收获哪样庄稼 样样门儿清 这也让我慢慢悟出一个道理 读书就如种庄稼 只有精耕细 作 才能收获精神生命的成长 播下良种 才能有好收成 种庄稼 首先就要选育良种 读书 同样需要有一种挑剔的眼光 优秀的书籍 就像粒粒饱满健硕的种子 能在人的心灵原野植下美好 生根发芽 相反 将时间花在粗制滥造 内容廉价的书 籍上 不仅于知识 德行的增长无益 还容易让心灵受到污染 得不偿失 古人讲 读书欲精不欲博 用心欲专 不欲杂 这里面的道理 不仅仅在于书需要 读透 更在于书需要 选好 好的书籍 能将历史定格 变柔弱为坚强 火把虽然下垂 火舌却一直向上燃烧 这是我每次重读路遥 平凡的世界 的一个感受 它让我懂得 痛苦与幸福实际上是相对的 要想在精神上保持富足 就需要不断超 越简单的物质追求 并多加审视不完美状态下的生命意义与价值 曾有一段时间 我经历了一些挫折和失败 一 度心灰意冷 但每每在空闲时读起这本书 浮躁的内心就能平静下来 而孙少平永不服输的那种拼搏精神 永不 气馁的那股韧劲 也总是能深深地感染我 合上书本 再反观现实 就能明白 生命中的每一次挫折 不也是铺 通前行之路的基石吗 更何况 只是一时的挫折 与其埋怨 毋宁改变 一本好书 力量如斯 要想庄稼种得好 还得力气下得巧 一分耕耘 一分收获 只是站在田头观望别人播种 自己却不付出 任何努力的人 在丰收时节也只能远远地观望他人的成果 想要从书中汲取智慧 就不能坐而空谈 更不能叶公 好龙 而应该在书籍的 稻田 里 与文字和思想为伍 或读 或抄 或默 或思 或悟 就好比播种 除草 施肥 浇水等诸多农活 自始至终都付出汗水 才能在丰收时收获喜悦 清代文学家袁枚在 随园诗话 中的一句话说得好 善破其卷而取其神 非囫囵用其糟粕也 蚕食桑而 所吐者丝 非桑也 蜂采花而所酿者蜜 非花也 对于一本好书 如果只是生吞活剥 生搬硬套 而做不到理性 反思 融会贯通 就很难有机吸收书籍当中的营养 反倒可能让自己患上 厌食症 损害独立思考的能力 正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样 阅读的过程 也往往会遭遇困难 尤其是在阅读经典的时候 当时 的语言习惯 思考方式 往往与现在有着极大差别 这样的 硬骨头 要啃下来 绝非易事 比如 大家都知道 资本论 是马克思的重要著作 放在当下 也有很强的解释力 依然没有过时 但真正从头到尾细细读过的人 恐怕并不多 其实 越是难读 越见勇气和毅力 读好书 啃经典 就需要 不破楼兰终不还 的决心 要知道 经典是时代和民族文化的结晶 是 精神源泉 读经典的 大书 虽难 却能让人终身受益 没有种不好的庄稼 只有不会种庄稼的农民 细细品味父母种庄稼的朴素道理 我坚信 在书海耕耘 第 4 页 共 11 页 能让人遇见不同风景 成就人生的品质与高度 1 本文围绕 读书就如种庄稼 从三个方面展开论述 请根据提示 补充完成本文的内容结构分析 段 提出 读书就如种庄稼 的观点 段 种庄稼要选良种 读书也要选好书 段 段 段 总结全文 强调观点 2 结合语境 理解下面划线词语的含义 想要从书中汲取智慧 就不能坐而空谈 更不能叶公好龙 而应该在书籍的 稻田 里 与文字和思想为 伍 或读 或抄 或默 或思 或悟 3 文章用 种庄稼 和读书进行比较 有什么好处 4 第 可否颠倒一下顺序 为什么 三 三 文言文阅读 共文言文阅读 共 1414 分 分 共共 1 1 题 共题 共 1414 分分 5 14 0 分 阅读下面两段文言文 完成后面的题目 甲 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去后乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 乙 田子为相 三年归休 得金百镒 奉其母 母曰 子安 得此金 对 曰 所受俸禄也 母曰 为相三年不食乎 治官 如此 非吾所欲也 孝子之事亲 也 尽力至诚 不义之物 不入于馆 为人臣不 忠 是为人子不孝也 子其去 之 田子愧惭走出 造 朝还金 退请就狱 王贤 其母 说 其义 即舍 田子罪 令复为相 以金赐其母 诗 曰 宜尔子孙承承兮 言贤母使子贤也 注 为相 做宰相 镒 二十两 安 怎么 对 回答 治官 做官 事亲 侍奉父母 第 5 页 共 11 页 馆 这里指家 去 送还 造 到 去 就狱 接受处分 贤 以 为贤 说 通 悦 为 感到高兴 舍 通 赦 赦免 诗 这里指 诗经 承承 谨慎小心 1 解释下列划线的词 陈太丘与友期行 下车引之 三年归休 非吾所欲也 2 翻译下列句子 友人惭 下车引之 元方入门不顾 宜尔子孙承承兮 3 甲 文中的元方是一个怎样的孩子 乙 文中的母亲是一个怎样的母亲 4 甲 乙 两文在为人处世方面各说明了什么道理 文中的 友人 和 田子 在性格方面有什么共同 之处 四 四 古诗词欣赏 共古诗词欣赏 共 4 4 分 每小题分 每小题 2 2 分 分 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 6 4 分 请从内容 情感角度 在下面三首诗中选出与其他两首不同的一首 并简述理由 ABC 白梅 明 王冕 冰雪林中著 此身 不同桃李混芳尘 忽然一夜清香发 散作乾坤万里春 瓶梅 明 谭元春 入瓶过十日子 愁落幸开迟 不借春风发 全无夜雨欺 香来清净里 韵在寂寥时 绝胜山中树 游人或未知 早梅 唐 张谓 一树寒梅白玉条 迥 临村路傍溪轿 不知近水花先发 疑是经冬雪未销 注 著 放进 置入 迥 远 第 6 页 共 11 页 五 五 古诗文默写 古诗文默写 1010 分 即默写分 即默写 8 8 分 书写分 书写 2 2 分 分 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 7 10 0 分 古诗文默写 1 根据课本 下列古诗文默写不正确的一项是 A 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 唯解漫天作雪飞 B 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮进酒家 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 C 但辞黄河去 暮至黑山头 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 D 枯藤老树昏鸦 小桥水流人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 2 根据课本 补写出下列名篇名句中的空缺部分 6 题只选 4 题作答 念天地之悠悠 陈子昂 登幽州台歌 宣室求贤访逐臣 李商隐 贾生 衣冠简朴古风存 陆游 游山西村 故园东望路漫漫 参差 逢入京师 弹琴复长啸 王维 竹里馆 夜发清溪向三峡 峨眉山月歌 李白 3 根据语境 在横线上填入最恰当的古诗词名句 有诗云 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 木兰诗 中有相似的诗句是 李玉同学刚升入初中 经过一段时间的学习 他感觉学习没有什么困难 于是学习有些松懈了 请你用 过 松源晨炊漆公店 中的两句诗告诫他 六 六 名著与综合实践 名著与综合实践 1010 分 分 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 8 10 0 分 阅读 不求甚解 回答问题 1 作者批驳了哪一错误观点 2 你是怎样理解 不求甚解 的 第 7 页 共 11 页 七 七 现代文阅读 二 现代文阅读 二 1414 分 分 共共 1 1 题 共题 共 1414 分分 9 14 0 分 阅读下面的文字 完成下列小题 老去的舌尖 蓝染 有一部很红的纪录片 舌尖上的中国 虽然片子拍得好 但是逻辑却弄反了 并不是那些美味的食物消失 了 而是我们的舌尖不行了 品酒大师的舌头 可以品尝出几千种酒的细微差别 说明舌头的品味本领可以潜力无限 然而我们的舌头 却伴随着平日的粗糙 咸辣 重口味饮食 一天天地迟钝了 正所谓什么样的食客能造就什么样的厨师 什么样 的饭菜也造就了什么样的舌尖 野夫的 看不见的江湖 中描述了一个细节 野夫和黎爷比做拍黄瓜 两盘菜不分名姓 大家盲吃 结果都 说其中一盘好吃 翻开盘底一看 果然写的是黎爷的名号 细探究竟 黎爷显然比野夫更用心 野夫用的是铁刀 黄瓜上有铁腥味 黎爷是用木片 黄瓜的清爽皆还留着 在台湾中部的大山里 我吃到过一种烧制的阿东翁仔鸡 皮焦脆 肉不干柴 有一股淡淡的焦香 这些鸡 在经过几道工序烤制时 用的是一种叫龙眼木的木材生的火 猛火时要猛 文火时要文 而且要把木材的香通过 火的熏烤 一点点传到鸡肉里去 热炉膛 红火光 燃烧着对美味的热情 这样烤出来的鸡肉皮脆肉多汁 且有 异香 其实我不大喜欢厨师做的菜 并不是说厨师做得不好吃 相反 厨师做出来的菜精工细雕 花样绵密而繁 复 太有 手艺 了 跟厨师做的菜相比 我更爱吃的 是外婆和奶奶做的菜 她们因为不是厨师 不会觉得是 在 做 给别人吃 所以不会去讲究 手艺 而是融入亲情 做出家常却入味入心的饭菜 那样的菜印着她们手 掌的粗糙和温情 这些老去的味道 慢慢消散在山野之中 炊烟带着她们的精魂越飘越高 越飘越淡 终于 此曲只应天上 有 人间哪得几回闻 我们也只能借着回忆和怀念过一把空瘾 唏嘘感慨一下而已 事实上 长年累月的现代饮 食吃下来 我们的舌头已经迟钝而麻木了 今天 我们舌尖的退化 似乎是一种必然 舌尖退化的一个表现 就是我们吃什么都觉得淡 都觉得没有味道 所以会去嗜辣 嗜咸 地不分南北 人无论老幼 重口味已经成了我们舌尖上的普遍口味 湖南的辣 四川的辣已经北伐南下 东征西突 麻辣火锅 成了时下的最流行 第 8 页 共 11 页 随着生活节奏 工作节奏的变化 我们的舌尖也建立起了一种节奏 追求快和饱 一桌人吃饭 基本上都 是舌头在赛跑 没见到谁还能细细品味 生物学上有一个现象 叫 用进废退 是说一个人要是不常活动五官四 肢或其他部位 这个部位的功能就会渐渐减弱 在我们 舌头不是不用 而是没有细致地用 你可以检讨一下自 己 是不是吃东西咀嚼的次数越来越少了 吃到嘴里还会不会深入品尝食物 恐怕你会大吃一惊 不知从何时开 始 我们自己已经成了吃人参果的猪八戒 令人担忧的 不只是舌尖的退化 更是舌头背后心头的退化 李安的电影 饮食男女 中 圆山大饭店的 大厨师老朱 每天给三个女儿做尽好吃的 然而三个女儿却感受不到他的心思和举止 面对一桌丰盛的美味 她 们的舌头忙着数落自己的生活困境和矛盾 何尝有闲暇品味他做的美食 人家邀他再出山 老朱说 人心粗了 吃又能吃出什么滋味来呢 的确 当心头被纷繁的欲念占据了 舌头又能品出什么滋味呢 这就是舌头和心头的通感 人心粗粝了 心头最初的单纯和从容便不复存在 即使吃得再精致 听得再高 雅 住得再舒适 五官再发达 失去了心头的敏锐 又有什么用呢 怎样才能重新拥有那个娇嫩的 朴素的舌尖呢 有删改 1 本文的标题为 老去的舌尖 第 段又写到 老去的味道 说说这两处 老去 在文中的含义 2 本文第 段中 作者认为能做出美食的秘密是什么 请用精练的语言概括这一秘密 3 请用直白的语言表达出下面语句在文中的意思 不知从何时开始 我们自己已经成了吃人参果的猪八戒 4 我们 怎样才能重新拥有那个娇嫩的 朴素的舌尖呢 请结合作者的写作意图简要回答 八 八 作文 作文 5050 分 分 共共 1 1 题 共题 共 5050 分分 10 50 分