如何实现新教师角色的转换VIP

如何实现新教师角色的转换 俗话说 到哪家 爱那家 干那行 习那行 对于我们教师来说 从你 选择这个职业那一天起 不管你愿不愿意 喜不喜欢 我们就要热爱这个职 业 而且要投入大量的时间和精力来做好这份工作 下面我就简单谈一下我 这几年的一点见解吧 一 树立教师形象 适应角色变化 当我们进入中学的校门时 我们就要清楚 我们的身份已经变了 这就 要求我们在自己的岗位上好自己的角色 为此 我认为我们应该做到以下 几个转换 1 身份的转换 如一个人在家是儿子的父亲 妻子的丈夫 在商场是一位顾客 在公汽 上是一位乘客 不同的场合 我们扮演着不同的社会角色 这就要求我们的 言语 行为等等 甚至可以小到像衣着都要做很大的调整 特别是我们刚毕 业的新教师 由于我们刚从大学的校门走出来 衣服可能是学生装或者说接 近学生装 别小看这样一种小事 有时 会让我们很难堪 经常会被门卫值 班室人员误以为是学生 为了简省不必要的麻烦 新教师的衣着还是要尽量 成熟一些 这样做还有一个好处就是 可以提高教师在学生中的威信 2 职业定位的转换 我们每一个人的职业都是有定位的 如人们对医生的职业定位是 问诊 开药 治病救人 对律师的职业定位是 巧言辩护 维护权利 对教师的职 业定位是 传授知识 教书育人 为此 我们的言行举止都应该想到我们十 一个老师 应该尽可能地去影响学生 引导学生 教会学生做人 教会学生 生活 教给学生知识 而不能做一些败坏师德师风的事情 3 期望值的转换 新教师往往对自己的职业生涯有着很高的期望值 有着很美好的职业向 往 但由于教师角色行为的复杂性 新教师在角色适应中总免不了受到角色 冲突的心理考验 新教师在走上讲台后可能都会遇到这样一个问题 我们花大力气认真备课 希望把知识全盘地毫无保留地倒给学生 可是 得到的回应却事与愿违 新教师往往满怀信心走向讲台 灰心丧气走出课堂 上课竟然成为一种折磨 看着闹哄哄的课堂 看着精心设计的内容没有人理 睬 或者说理睬的人不多 无论你怎么提高声音 溢满心头的只有无可言状 的挫败感 真是 表面风光 内心彷徨 容颜未老 心已沧桑 为此 我 们要降低期望值 同时 也要我们找一下自身的原因 尽快调整心态 如果 这些转换我们都做好了 我们就在学生面前亮好了第一次相 也树立了良好 的第一印象 这就为我们下一步的教学工作作了一个小小的铺垫 二 组织教学 狠抓备课 新教师在大学主要是听课 我们的知识是有了 但传授知识与认识知识 是不一样的 加之现行的高中教材多为整合型教材 内容多 涉及面广 给 学生讲什么 讲多少 如何讲 这些都是摆在新教师面前的难题 那么我 们就要备好课 备课过程中 我觉得我们新教师应该做到以下几点 1 时间投入要够 对于我来说 从我走上讲台那天起 我从来没有带过教案走进教室 为 什么这样说呢 因为我比较笨 时间投入相对就比较多 每讲一节课 我至 少要花 4 到 5 个小时 有时一直要备到夜间两三点钟 初为人师 说实话 有时真的很累 但常言道 井水打不干 力气用不完 更何况 我们年轻人 现在不搏更待何时 2 资料准备要充分 对于新教师来说 不要老是依赖学校 该买的资料一定要自己买 手中 的资料多了 多查阅 多补充 才有可能在上课的过程中做到得心应手 3 备课环节是关键 这一点 因人而异 就我个人而言 我是这样做的 先总体浏览一下教 案和课本 以便控制讲课的深度 广度 看哪些知识比较生疏 针对较生疏 的知识 我们就要查阅大量的资料 在弄清楚的前提下 再来写教案 写教 案的过程中 不要照着别人的抄 一定要写出真正属于自己的教案来 教案 出来后 一定要反复看 反复记 琢磨这节课的重点 难点 同时做一些题 目 如果讲一节课 重点 难点不突出 给学生的感觉就是 东打一锤 西 打一棒 最终会影响你的教学效果 4 上课是教学的最重要的环节 课堂是学生获得知识的重要场所 要上好课除了备好课外 对新教师的 综合素质有很高的要求 衣着要庄重合体 教态要自然大方 不要将学生的 注意力吸引到其他地方去 同时要有明确的讲课思路 语言表达顺畅 内容 安排得当 还要有一定的掌控能力以保证课堂秩序 也可以通过听一些有经 验的教师的课来提高自己的教学水平等等 三 培养学生的兴趣 这是一个人人都会说 但真正做起来又相当困难的话题 有很多学生会 说 老师 你的课讲得好 学生自然会听 其他科目我不清楚 至少我们地 理是这样 由于地理是个交叉学科 有地理知识 有数学知识 有历史知识 有物理知识等 这就要求我们老师具有较丰富的科学文化知识 在讲课过 程中 如果只讲地理知识 会让学生感觉到枯燥 乏味 多穿插相关科目的 知识 会使学生的兴趣大为提高 四 为人要谦逊 初出茅庐 难免会有一小部分老师 觉得自己才高八斗 摆出一幅盛气 凌人的驾势来 这样会使你周围的人远离你 当我走进会泽一中时 当时给 我的感觉就是 会泽一中无弱者 所以 我在开始的一段时间里还感到自卑 由于我比较笨 所以 我对于自己不懂的一些问题 我经常会跑去问同组的 老教师 他们都毫不吝啬的给我详细讲解 真的让我受益匪浅 试想 如果 摆出不可一世的样子来 那谁也不会告诉你 这只会增加自己的教学难度 用我们李校长的一句话说 扶着师傅的肩膀前进 在此 我真的很感谢我的 师傅 五 对学生要不要偏心 善待差生 只要是好学生 老师都喜欢 但我们喜欢不要在学生面前表露出来 在 学生面前 我们还要故意装作满不在乎好学生的样子 更多地去关注差生 只要差生的成绩上来 你的教学成绩一定很好 我的具体做法就是 课堂上 多提问差生 尽管答得出来还是答不出来 我们都应该给予表扬 另一方面 在批改作业时 可以在差生的作业本上写一点鼓励的话语 这样会让差生觉 得 老师还是很在乎我的 差生的学习兴趣也就培养了一部分 对于极少 一小部分纯粹不想学的学生 我们就用软办法哄他 让他上课不捣乱 以保