大班音乐活动《森林童话》活动设计

大班音乐活动大班音乐活动 森林童话森林童话 活动设计活动设计 设计意图 小红帽 的故事深受幼儿的喜爱 故事中人物形象鲜明生动 善恶美丑昭然若揭 在欣赏故事之余 幼儿已经不满足于做故 事的倾听者 而是会尝试着做表演者 为了让幼儿更加尽兴的 表演 进一步理解故事的情节 把握人物的特点 提高表演的 水平 根据 新纲要 中 喜欢参加艺术活动 并能大胆的表 演自己的情感和体验 我设计了本次活动 活动目标 1 根据人物特点 将音乐形象与故事中的人物形象相匹配 2 在音乐中大胆试用动作 表情等表现人物形象 体验表演的 快乐 3 通过表演 懂得不要轻信陌生人的道理 活动准备 1 情景创设 森林 花 草 树木等 2 课件 小红帽的故事 音乐 代表四个人物的音乐 森林 狂想曲 小红帽 天使小夜曲 外婆 波斯市场 大灰狼 拉德斯基进行曲 猎人 3 表演道具 红帽子 头巾 头饰 猎枪等 活动过程 一 情景导入 欣赏森林美景并用动作表现 1 播放背景音乐 森林狂想曲 在乐声中带领幼儿入场 森林狂想曲 的鸟鸣蛙叫 潺潺流水声 立刻把幼儿带入了 森林的场景中 2 模仿森林里的树木花草 教师引导 我们一起来变成美丽的花吧 看谁表演的最漂亮 幼儿在这个环节中 进行简单的创编和表演 二 故事欣赏 分析人物特点 教师导入 在这个美丽的大森林里 发生了一个非常有趣的故 事 1 结合课件欣赏故事 小红帽 提问 1 在四个人物中 你喜欢谁 不喜欢谁 2 为什么 3 小红帽有没有做的不对的地方 哪里不对呢 通过讨论 使幼儿明白不能随便相信陌生人的道理 三 听辨音乐 找出和人物特点想符合的音乐 教师导入 小红帽的故事可真好听 老师还为故事中的 4 个人 物配了 4 段音乐 小朋友们听一听 分一分 这段音乐像谁 1 分段听音乐 区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象 欣赏音乐 森林狂想曲 提问 第一段音乐像故事里的谁 为什么 幼儿自由发表自 己的感受 小结 这段音乐听起来很快乐 很活泼 就像美丽可爱的小红 帽 请幼儿表演小红帽走路的样子 教师启发幼儿 她边走边做什 么 欣赏音乐 天使小夜曲 提问 第二段音乐像故事里的谁 为什么 教师小结 音乐听上去很忧伤 缓慢 就像年老的外婆生病了 在思念着小红帽 谁来学一学外婆走路的样子 启发幼儿进行创编 2 区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象 欣赏音乐 波斯市场 提问 这一段音乐像故事里的谁 为什么 幼儿自由发表自 己的感受 小结 这段音乐很神秘 好象大灰狼鬼鬼祟祟的跟在小红帽的 后面 教师引导 谁来学学大灰狼走路的样子 欣赏音乐 拉德斯基进行曲 提问 这一段音乐像故事里的谁 为什么 幼儿自由发表自 己的感受 听上去很威武 有力 就像勇敢的猎人迈者着有力 的步伐走来了 教师引导 大家来学一学猎人走路的样子 四 音乐表演 体现并表现任务特点 1 商量分配角色 按角色要求分成四组 幼儿按自己的意愿 进行商量和选择 2 提出要求并进行表演 要求 小演员要听清楚音乐再出场 角色交换再进行一次表演 3 集体评价 4 集体表演故事 注意声情并茂的讲故事 五 欢庆胜利 体验战胜大灰狼