如何搞好班级文化建设

如何搞好班级文化建设 张会霞 教育是一个综合性的工程 是一个复杂的充实 完善和塑造灵 魂的过程 在这个过程中 教育者必须循序渐进地采用一定的方法 使用恰当的形式完成对被教育者的 雕琢 当然 这其中自然就是 对被教育者进行知识 道德 身体素质 审美能力等的综合培养 使之全面发展 各种各样的教育手段和教学方法 目前已经得到人 们的认可 肯定 但我认为 相当程度上 大家对最常见的教学单 位 教学班的文化建设 显得还不够重视 就此 与大家共同探 讨一下班级的文化建设 事实上 班级的文化建设既是一种文化氛围的创建 又是对被 教育者心灵的塑造 应该说 班级文化建设具有多重的作用 它不 能局限于单一的层面上 也不能局限于某一部分 它必须有层次 有深度 有广度 在自己的教学生活中 我主要从如下几个方面做 了尝试 一 建设班级良好的文化氛围 作好对学生进行表层影响和熏 陶的教育 作为教师 要时刻注意到对学生进行教育 把学校的各种各样 的活动 都看作是教育学生的契机 建设良好的文化氛围 我首先 抓住了教室的布置作为突破口 在当前 一些学生对于有积极意义的东西并不感兴趣 其审美 情趣和审美能力存在一定的问题 至少 在审美的成熟程度上 有 着相当的部分需要去充实 例如 他们在平常的学习生活中 很少 愿意读文学作品和科技作品 而是喜欢读一些卡通图画 更有甚者 读一些无聊的作品 针对这种情况 我没有批评同学 而是采取引 导的方式 告诉大家如何鉴赏文学作品 如何使自己的阅读能力提 高 此外 更主要的是 我在班级布置上入手 创造一个有利于学 生成长的育人环境 结合学校的要求 我和学生们一道 对教室进 行了一番布置 在布置的过程中 就注意了对学生的影响 这其中 我首先注重了审美的要求 比如说墙壁报的设计 在形式上注意了 与教育环境的和谐 注重了对衬美和结构美 并且力争做到与黑板 上方的标语搭配 相互映衬 懂得美术的同学还在设计上做到了形 式上的 开合 更主要的是 在设计的过程中 我并不一切都自己做主 而是 让学生做真正的设计者 我仅给同学们提一些建议 这样 设计和 布置的劳动过程 本身就是一个教育过程 让学生自己去体会美 去体验审美的情趣 比单纯的说教要好多了 同时 在积极地发挥 了学生的主人公意识 培养了学生的创造力的同时 增强了学生的 责任感 一举多得 可谓一种极好的教育方法 在内容上 墙报的设计更是注意了对学生的影响 做到不流于 形式 墙报的内容从各个学科的学习到思想教育 从趣味知识到文 体内容 可谓丰富多彩 与单调的卡通图画及呆板的卡通文字说明 相比 优势顿时一览无余 这样 学生时时处于文化与知识的熏陶 之中 教育效果自然提高 当然 这并没有结束 在以后的一次班 会上 我又组织了一次关于美的讨论的主题班会 让学生主动谈什 么是美 中学生应该具有怎样的审美层次 我们的审美趋向是不是 还要停留在看动画片 看卡通书上面 这一系列的活动 使学生认 识到 美有很多 形式美 文学语言美 结构美 和谐美 行为美 交际语言美 心灵美等 人类的本性就是求真 趋善 向美 而某 些东西 我们不能说