外出学习体会

外出学习体会外出学习体会 班班 级 级 学前一班学前一班 教教 师 师 黄黄 丹丹 外出学习体会外出学习体会 2 20 01 14 4 年年 7 7 月月 1 11 1 日日至至 1 13 3 日日 我我有有幸幸在在领领导导的的安安排排下下 外外出出参参加加了了 2014 年年广广州州 百百色色市市幼幼儿儿园园教教师师培培训训班班的的学学习习 本本次次学学习习的的内内容容很很丰丰富富 幼幼儿儿绘绘本本制制作作 幼幼儿儿教教师师与与教教育育智智慧慧 加加 强强教教育育环环境境创创设设 幼幼儿儿园园教教师师专专业业标标准准解解读读 建建构构立立体体健健康康教教育育 凸凸显显健健 康康教教育育特特色色等等 主主讲讲教教师师都都是是广广州州市市优优秀秀的的幼幼儿儿园园园园长长及及专专家家 通通过过此此 次次学学习习 我我感感觉觉受受益益匪匪浅浅 教育必须贴近幼儿的真实生活 重视他们的经验和兴趣 使幼儿在积极 教育必须贴近幼儿的真实生活 重视他们的经验和兴趣 使幼儿在积极 主动的建构过程中获得知识 经验和技能 同时在情感 个性 社会性等方面主动的建构过程中获得知识 经验和技能 同时在情感 个性 社会性等方面 得到发展 得到发展 通过此次学习 在今后的教育教学工作中 我们将用自己的智慧和通过此次学习 在今后的教育教学工作中 我们将用自己的智慧和 汗水 满怀爱心的为幼儿创造一个宽松 和谐 民主的学习环境 为他们幼小汗水 满怀爱心的为幼儿创造一个宽松 和谐 民主的学习环境 为他们幼小 心灵的飞翔 个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间 心灵的飞翔 个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间 太阳每天都是太阳每天都是 新的 面对充满挑战和希望的明天 我们只有不断的创新 超越自我 我们才新的 面对充满挑战和希望的明天 我们只有不断的创新 超越自我 我们才 能赢得新世纪的辉煌 能赢得新世纪的辉煌 作为我们教师要不断的学习新的教育理念 从幼儿的根本上促进幼儿的发作为我们教师要不断的学习新的教育理念 从幼儿的根本上促进幼儿的发 展 要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育 要为幼展 要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育 要为幼 儿的一生的发展打下基础 去体现儿的一生的发展打下基础 去体现 以幼儿发展为本以幼儿发展为本 这一理念 重知识 技这一理念 重知识 技 能的培养 轻养成教育 教师在教育转型中的使命 能的培养 轻养成教育 教师在教育转型中的使命 1 要转变观念 确定适应要转变观念 确定适应 时代要求的教育理念 时代要求的教育理念 2 关爱学生 确立一切为了孩子健康成长的职业道德 关爱学生 确立一切为了孩子健康成长的职业道德 在学习中 印象比较深刻的就是在解读在学习中 印象比较深刻的就是在解读 幼儿园教师专业标准幼儿园教师专业标准 的学习中受益的学习中受益 匪浅 教师个人应将匪浅 教师个人应将 标准标准 作为自身专业发展的基本依据 对照各个方面的作为自身专业发展的基本依据 对照各个方面的 具体要求 查漏补缺 努力完善自身的专业修养 女里成为师德高尚 业务精具体要求 查漏补缺 努力完善自身的专业修养 女里成为师德高尚 业务精 良的教师 不断提高教师专业发展的自觉性和自我发展的能力 进一步提升教良的教师 不断提高教师专业发展的自觉性和自我发展的能力 进一步提升教 师的沟通与合作能力 在工作中 工作对象对教师的沟通与合作能力提出了最师的沟通与合作能力 在工作中 工作对象对教师的沟通与合作能力提出了最 基本的要求 基本的要求 1 使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作 使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作 2 善于倾听 善于倾听 和蔼可亲 与幼儿进行有效的沟通 和蔼可亲 与幼儿进行有效的沟通 3 与同事合作交流 分享经验与资源 共 与同事合作交流 分享经验与资源 共 同发展 同发展 4 与家长进行有效沟通合作 共同促进幼儿发展 与家长进行有效沟通合作 共同促进幼儿发展 5 协助幼儿园与 协助幼儿园与 社区建立合作互助的良好关系 社区建立合作互助的良好关系 老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利 尊重幼儿身心发展的规律和老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利 尊重幼儿身心发展的规律和 学习特点 以游戏为基本活动 保教并重 关注个别差异 促进每个幼儿富有学习特点 以游戏为基本活动 保教并重 关注个别差异 促进每个幼儿富有 个性的发展个性的发展 努力做到 增进幼儿体质 培养良好生活习惯 发展幼儿智力 努力做到 增进幼儿体质 培养良好生活习惯 发展幼儿智力 培养兴趣和求知欲 以及初步的动手能力 萌发爱国 爱集体的情感 培养幼培养兴趣和求知欲 以及初步的动手能力 萌发爱国 爱集体的情感 培养幼 儿感受和表现的情趣和能力 幼儿园的教育应该是全面的 启蒙性的 相对地儿感受和表现的情趣和能力 幼儿园的教育应该是全面的 启蒙性的 相对地 说分为健康 语言 社会 科学 艺术五个领域 这五个领域的内容是相互渗说分为健康 语言 社会 科学 艺术五个领域 这五个领域的内容是相互渗 透的 要求我们在开展幼儿教育工作中 以游戏为基本活动 通过五个领域的透的 要求我们在开展幼儿教育工作中 以游戏为基本活动 通过五个领域的 教育内容 从不同的角度 努力促进幼儿情感 态度 能力 知识 技能等方教育内容 从不同的角度 努力促进幼儿情感 态度 能力 知识 技能等方 面的全面发展 面的全面发展 通过这次学习 感受到了作为一名幼儿教师 我们在对幼儿的教育过程中通过这次学习 感受到了作为一名幼儿教师 我们在对幼儿的教育过程中 要善于顺应幼儿的性情 走进幼儿的情感世界 要学会接纳他们的个性差异 要善于顺应幼儿的性情 走进幼儿的情感世界 要学会接纳他们的个性差异 在教学中创设一种民主 和谐 积极的气氛和情境 将每一个教学过程当成师 在教学中创设一种民主 和谐 积极的气氛和情境 将每一个教学过程当成师 幼双方一次心灵的对话 敞开心扉 让幼儿在游戏中无拘无束地交流 让幼儿幼双方一次心灵的对话 敞开心扉 让幼儿在游戏中无拘无束地交流 让幼儿 在欢乐的氛围中学习 让幼儿在愉快的学习中求得发 所以 我们应结合工作在欢乐的氛围中学习 让幼儿在愉快的学习中求得发 所以 我们应结合工作 实际 努力实现教育方式的转变 尽可能把期望幼儿学习的内容 转化为幼儿实际 努力实现教育方式的转变 尽可能把期望幼儿学习的内容 转化为幼儿 自身学习的兴