名师带徒工作计划

1 / 37名师带徒工作计划名师带徒工作计划一览表瓜州-敦煌改建公路 GDLM3 项目经理部名师带徒协议甘肃路桥单位名称： 甘肃路桥第三公路工程有限责任公司师傅姓名： 周金龙 徒工姓名： 苟想伟签订日期： 师 徒 合 同为贯彻落实公司人才培养规划，公司员工具备一定的素质，热爱公路施工技术工作，自愿学习专业知识,经个人申请领导批准。公司支持签订师徒合同,师徒双方应尊师爱徒，相互促进，努力完成规定的学习任务，现签订本合同，双方共同严格遵守实施。 一、师傅的职责和权利：1.负责徒弟的日常管理，要关心、爱护徒弟。2.施行正确有益的“传、帮、带” 。认真地传技术、帮思想、带作风，努力培养有理想、有道德、有文化、守纪律的公路工程工程施工技术人员；负责徒弟的安全生产、遵章守纪的教育和监督工作，负责徒弟的现场安全监2 / 37护管理。 3.徒弟跟班作业，师傅要制订培训学习大纲，对徒弟进行仪器维修和操作等知识的培训。4.毫不保留地讲授公路工程工程施工技术人员应该掌握的基本知识、技能。切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟。师徒双方应制定培训计划，按照计划实施培训，直至考核通过。5.师傅对所带的徒弟不服从领导、违犯劳动纪律、打架斗殴等严重错误，经帮助教育仍无效的，有权向公司领导提出解除师徒合同。 6.协议期满，师傅要保证徒弟通过部门组织的统一考试。 二、徒弟职责和权利1.要严格遵守所在单位、部门和班组的各项劳动纪律、规章制度。 2.服从领导、听从分配，尊敬师傅，团结同志，主动搞好师徒关系，虚心向师傅学习，当好师傅的助手。3.要尊重师傅，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践。努力学习公路工程工程施工行业知识、技能，做遵章守纪，有道德修养的公路工程工程施工技术人员。严格执行公路工程工程行业规范，保证他人和自己的人身安全。爱护公物，并保护公司财产不受损失。4.热爱所学专业，刻苦钻研专业技术知识，在3 / 37师傅的帮助指导下，苦练基本功，认真学习本工种技能操作。5.协议期间，要保证每月写一篇学习心得。师徒合同实施期间，徒弟不能因学习而影响本质工作。6.徒弟对师傅不按合同规定的培训计划执行，有权向公司领导和有关部门反映情况，提出意见和建议。7.协议期满，保证通过部门组织的统一考试。并且要撰写一份培训学习总结报告。三、本合同由公司项目工程部负责监督检查，并作为评选优秀师傅、优秀学徒工的依据之一，以及出徒的检验证件。本合同一式四份，工程部、师傅、徒弟各存一份，以便随时检查执行情况。 本合同自签订之日起执行，至学徒期满转正之日止。师傅： 周金龙 签字：徒弟： 苟想伟 签字：年 月 日培 训 计 划出 师 鉴 定 表4 / 37师带徒工作计划师傅： 张红杰根据学校的指示精神，结合数学新课标的具体要求，切实发挥我校老教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平。本学期我和孙金平结为师徒结对教师，作为一名老教师特制定师傅计划如下：1、每学年开始，亲自指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。3、每周至少听徒弟一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。4、每学期帮助徒弟上一节高质量的校内观摩课。在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。5、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育随笔及其它感悟之言及时沟通5 / 376、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。师带徒工作计划徒弟：杨利非常感谢学校举行的师徒结对活动，给了我们青年教师快速成长的机会。为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，在师傅杨爱玲老师的帮助下制定了以下的成长计划：1、在师傅的指导下制定为期一年的成长计划。、主动和师傅开展谈心活动,学习师傅严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。、每双周向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。5、每周至少听师傅一节课，主动邀请师傅听评自己的课，每学期上一节高质量、有创意的校内观摩课。6、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，6 / 37并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。7、每学年在师傅的指导下至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。8、师徒之间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在杨老师的指导下，我相信自己可以做好每一件事情。师 带 徒 计 划师傅：王丹徒弟：刘晓仙师带徒是教研活动的一种方式，这种一帮一得过程极有利于徒弟的进步，这也给师傅提出了更高的要求，要有足够的知识能力水平，在教学中有相当的建树和指导能力，有耐心，并与徒弟和谐相处，共同进步提高，根据上学期的师带徒工作情况，现制定本学期计划：1开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。把自己的教学思路敞开给徒弟，让她有选择地吸收，共同商讨最佳方案。7 / 372.每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。3每月听徒弟课一次，及时给出点评和合理化建议，帮助完善其不足之处。4.指导徒弟正确把握新课标，认真研究教材，从整体上把握其内容，根据实际情况制定出切实可行的教学计划具体计划安排：九 月 份：1.指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。2.徒弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。十月 份：听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。 指导上一节公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。十一月 份：1.在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。2.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成8 / 37败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。3.不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。师带徒计划师傅：王丹徒弟：刘晓仙目标：1用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，帮助她合理定位，成功转换角色。2从教育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为，让她边模仿边创新，变知识储备为教学技能，培养教学组织能力。3每学期指导徒弟备课，上公开课，指导撰写教育教学论文或教学反思与案例。9 / 374为徒弟指点迷津，排忧解难，科学高效处理 日常事务，反思教学，建立和谐的校园人际关系。时间： 2016 年 9 月2016 年 7 月具体计划安排：1开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。2.每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。3注意保存计划，听课记录，导评记录，以便总结经验。九 月 份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。十 月 份：参加学校教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。十一 月 份：指导徒弟作校内汇报课一节，在教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务，交流教学案例，提出意见，及时整改。十二 月 份：帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。一月 份：指导制订复习计划，撰写工作总结。10 / 37总之，我要认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会，在活动中与徒弟一起成长进步。三 月 份：1.指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。2.徒弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。四 月 份：每月听徒弟课不少于四节课。听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。 指导上一节上公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。五 月 份：1.在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。2.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行 总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产11 / 37生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。3.不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。六月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。2016 年师带徒工作计划高京芳一、 指导思想为进一步提高我校师资队伍整体素质，提高我校教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，适应中职数学教学的需要，根据相关要求结合学校实际情况，制定数学教研组师带徒工作计划。二、活动目标：通过师带徒活动，使全组老师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，归纳合理的知识结构，更好地胜任本职工作，提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。1. 制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，要求徒弟制定学年学习计划，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，注意积累，在12 / 37点滴中进步。2. 言传身教，要求本组成员具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神，把握学科特点，形成自己的教育教学风格。3. 每月本组成员一起研讨准备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力，4. 每学期师、徒上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。5. 每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正，对优点给予高度肯定和表扬。6.在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成教学活动中的任务。7. 积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表做到资源共享，扩大交流量，真正实现资源充分合理利用。8. 除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通，13 / 37每月各两次。9. 要求全组成员注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。三、具体要求：师徒听、评课节数每学期不少于五节，每学期指导时间不少于 20 小时。徒弟在师傅的帮助下，尽快了解、把握新课改对教育教学常规、基本能力等的要求。能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：1 制定教育及学科教学计划2钻研教材，备课课改结构，课型不同，课堂的结构也不同;每节课的重点难点及突破方法;板书设计及教学媒体运用;逐步形成自己的课堂教学模式、方法;作业量，作业批改，辅导等环节。3课堂教学教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围;资料，教学用具准备，师生双边，多边活动的过程;现代家与技术的使用；注重学生创新能力的培14 / 37养；运用并逐步形成自己的课堂教学模式，方法。4初步了解说课，评课并积极参与。定期研究，听课与不定期研究，听课相结合。5教学教育自我总结，反思和评价，活动范围灵活多样。 针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正提高本专业的教学水平。2016 年 2 月 28 日教师“师带徒”徒弟个人发展计划 作为刚上岗的青年教师，我深深的知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅。为了让自己更快更好的成长和发展，成为一名合格的教师，我在张丽君师父的帮助下制定了以下成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。一、自我提升，学习教育理论加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。与师傅共同认真阅读课程标准 教学15 / 37用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。二、充实自我，提高专业素质虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。1、主动和师傅谈心，学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。3、每月至少听师傅 1 次课，请师傅听自己 1-2节课，在师傅指导下提高课堂教学能力。4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。6、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。16 / 37作为徒弟，我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会。我相信“一份耕耘，一份收获” ，有了师傅的指导，我一定能茁壮成长，成为一名家长认可、学生喜欢的教师。XX 医院关于名老中医师带徒工作计划中医强调的是经验的积累，以“师带徒”进行临床指导，是中医学绵延不绝的传承之道，为做好我院名老中医药专家学术经验继承工作，确保名老中医宝贵的经验得以留存，更好更快地促进我院临床医师的成长，特制定本工作计划。一、培养目标通过继承工作，使继承人在整理、继承名老中医药专家学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。二、教学要求继承学习时间，为期三年。具体时间：2016 年5 月至 2016 年 4 月。通过继承工作使学术继承人达到以下标准：1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知17 / 37识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。三、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床和独立临床为主。1、第一年：理论学习，熟读经典，采取集中授课与自学研修相结合的方式。每位继承人要以熟读黄帝内经 、伤寒论 、 金匮要略及温病学 。2、第二年：独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。3、第三年：主要对老师所传授经验进行分析、归类、总结，梳理成规范文字，上交学习心得、临床体会。四、考核指标18 / 37继承工作的考核分为平时考核和学业考核。1、平时考核由指导老师负责进行。主要考核继承人的平时学习情况、跟师临床和独立临床时间。2、学业考核由医院统一负责。考核以原始材料为依据，按照相关规定的内容和要求，逐项检查考核。考核不合格者，将取消评先晋级资格和扣出年终目标奖。五、师带徒名单：经院部综合考核后研究确定：XX 副主任中医师带针康科 XX 中医师；XX 副主任中医师带 XX 中医师。医务科2016 年 4 月 25 日焦桥镇中心幼儿园师带徒工作计划一、指导思想全面贯彻幼儿园工作规程 纲要的前提下，坚持依法办园，以园为本的指导方针，坚持以科技为导向，艺术为特色的办园方针，进一步转变教育思想、观念，紧紧围绕我园的工作重点，积极实施素质教育，认真学习教育经验，认真学习诱思探究理论，提高自身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，圆满完成各科教育教学工作。以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥19 / 37骨干教师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。争做 “学习和传授为一体”的新型幼儿教师。青年教师是幼儿园的新生力量，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。为此，我园实行新老师徒结对计划，发挥骨干教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学习和交流，提高教育教学管理水平。平等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力，共同进步，在帮教过程中，新老教师通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工作。本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、观摩等多种形式相互学习、共同提高。对新教师来说，是一次次学习、提高的机会，对老教师来说，更是巩固、创新的契机。希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教育教学的火花。我将定期走进中青年教师的教育教学活动中，发现她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导，将自己好的经验传授给中青年教师；关心指导中青年老师能够主动钻研，探索符合自身特色的教学思路和教学风格，20 / 37促使自身的综合素质快速提升。师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年轻教师由职业型向专业型迈进。二、活动目标1、师傅带领年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。2从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于 2节课。听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后及时评价，共同研究改进措施。指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。4工作中师徒共同研讨，共同提高。带领徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，积极探究教学的新方法。三、具体内容及措施1树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教育教学工作。2广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。21 / 373以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。4以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。5积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工作。6骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。三 月 份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。四 月 份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。五 月 份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。六 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。七 月 份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。牵手年轻教师22 / 37我是一名工作了二十多年的幼儿教师 ，与年轻的教师一起配班是经常的事。年轻的姑娘们有朝气、有活力，有新思想、新观念，与她们一起工作和学习非常快乐。当然由于他们是新手，在教育教学中会遇到这样那样的问题，作为老教师有义务引领她们前行，帮助他们少走弯路 。结合这些年的经历和体会，今天想和大家共同分享和探讨。班级管理1.坚持“协调原则”我们每个人都有不同的说话和处事方式，那么既然走到一起就要相互适应，不能我行我素，应在慢慢的互相磨合中寻求一种适合本班的管理模式。一般情况下因年轻教师经验不足，刚开始都是沿袭老教师的管理方式，但她们有时候也有自己的想法，这时候我们不要一味排斥，可以探讨、可以试行，让效果来说话。说到常规，我的体会是一定要在刚进班时紧抓不放，俗话说得好：没有规矩，不成方圆。开始就把规矩立好，你将享用三年。但老教师在抓的同时别忘了与年轻教师统一思想，要把自己的做法、想法都告诉年轻教师，让他们理解、领会、认同从而主动配合，避免出现 1+1=0 的结果。例如：排队做操、进教室，收发本子和彩笔，吃点心喝水、进午餐(小腿放平，身子贴紧，安静进餐)，23 / 37放学等等。总之一句话:班级的两位老师要互相协调，步调一致。2.采取“懒人原则”那怎么懒？什么时候懒呢？ 我一般的做法是：她上课我坐办公室，她整顿常规我不帮腔 ，她一人能做的事我绝不插手。为的就是让年轻教师既没有依赖又没有压力，甩开膀子尽情发挥，让她自己去经历、去想办法解决遇到的问题。当然老教师坐在办公室备课、批改练习的同时，要耳听八方，必要的时候做点小记录，待年轻老师组织活动结束后，找个恰当的时机与之交流得与失，帮助她总结经验和教训。教育教学1.经常探讨，取长补短年轻教师有干劲和冲劲，缺乏的是实际经验。他们所掌握的更多的是各类教参书上的活动方案，这些案例往往很简洁，有时看了半天也看不出个所以然来。在实施过程中更需要融入自己的一些知识和经验，而年轻教师本身的知识经验又不足以帮助她进行拓展和丰富。所以，在日常活动中我们可以经常和她们聊聊教学中的方法和技巧，互相说说各自组织的活动，哪怕是失败的经验，都毫无保留的拿出来议一议，这样在探讨过程中借鉴成功经验、24 / 37吸取失败教训。2.指引方向，积极把关现在的教参书种类很多，但给我的感觉不精。我们最早使用的人教版，虽然没有现成的教案，每一节课需要自己备，但知识点很足。所以我总是建议年轻老师把这些书借过来放在身边，会给自己很大帮助。特别是科学领域，它的知识量很大、很精准。年轻教师可以告诉我们怎样上网、怎样淘宝，同样我们可以告诉她们这个活动可以在哪找到参考。还有一点，就是要特别关注年轻教师在教学中可能出现的原则错误，一定要当场指出，以免孩子们接受错误知识。家长工作1信息要交流年轻教师刚开始总有点怕与家长长时间交流，因为怕没话可说。其实，孩子在园的各方面情况每个老师会掌握得不尽相同，这时候就需要我们把各自的信息相互交流，这样你在与家长交谈时有据可依，话自然就多了。交流多了，了解就多，彼此间关系就融洽。有时候家长还会交待一些小事给我们，而我们经常会因为忙碌忘却了，在家长的心中就留下了阴影。那避免这种现象的最好方法就是互相通气，互相提醒。2. 机会要创造25 / 37现在的年轻教师其实很有亲和力，深得许多家长的喜爱 。作为老教师要多为她们创造机会与家长交流 ，刚开始可以陪同一起面对家长，帮助她们完善话题，让她们一步步脱离拘谨，走向自然。快乐生活1. 树立正确的观念生活是一门学问，快乐的生活要靠自己经营。一方面它依赖于经济基础，但更取决于自己的生活定位。说得书面一点就是价值观、人生观，通俗一点其实就是：你想怎样花自己的钱，过怎样的日子？女人爱美，女教师也爱漂亮，那漂亮的标准是什么得体、大方。在这方面，我还想套用一句广告词：只买对的，不买贵的。因为我觉得适合自己的才是最好的，当然偶尔奢侈一下，潇洒一下，调剂一下生活也未尝不可，重要的是把握住生活方向。2.保持良好的心态俗话说得好：“知足常乐” 。我的理解是不管遇到什么事(恋爱、婚姻、家庭、子女成长等等)，都以一颗平常心对待，不要钻牛角尖，跟自己过不去。开心的时候，与人分享；烦躁的时候，听听音乐；苦恼的时候，找人聊聊；困难的时候，接受帮助。这样，我们互相之间关系才会更亲密，每一天的日子才会更开心。26 / 37最后我想说：年轻的老师们，让我们手牵手，一起向前走。冷逢春 2016-06-23 幼儿园：上高县幼儿园弹指间，又是一个学期末，在这个学期里，我本着互帮互助的原则，和班级里的黄文艳老师按照学期初，制定的结对计划，认真细致的完成了这学期的结对内容。结队对于我来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要有一桶水，甚至更多，因而，只有不断地学习，不断地提高自身的专业素质，才能站在一定的高度帮助徒弟提高教育教学，不止是老教师带新教师的一个过程，新教师身上也有值得老教师学习的东西。他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念与知识的掌握量上，他们运用新的教育技术方面都比我们要强得多，因此“结对”是相互的。它内在的意义也是在于合作之上的携手前进，同生共长。我们欣喜于这种成长，更加感动于这种齐心合力。互相听课、评课是结对的一种基本活动形式。为了不断地提高各自的教育教学水平，本学期我俩制定一学期最少不得少于 10 次互听课。工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改27 / 37进。因此，本学期我俩多进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。另外，利用评课机会查找不足，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好，板书很工整等优点我都给予肯定；对她的评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。平时，我俩还经常交流。没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情感，新教师与老教师尤其如此，在业余时间，我经常会主动与王老师聊天，聊工作，聊生活，聊情感问题等，通过聊天，能拉近彼此的距离，增进彼此的情感，这对工作也有很大的帮助。另外，在结对学习中，我也感到黄文艳老师有很多优点：她在遇到问题时，总是虚心求教，主动来听课，做好听课记录和分析，然后自己尝试来上课，并能大胆创新。 我觉得，我在某些方面可能会高于黄老师，能在很多方面引导和促进黄老师的成长，但这种引导和促进是双向的，我也可以从黄老师那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。经过不断的互相学习，我们俩在教育教学水平上得到不同程度的提高。总之，我觉得我们幼儿园开展师28 / 37徒结对学习活动，是一种行之有效的教研活动，如果把两人比喻成一棵大树和一棵小树，那大树小树就会相互扶持、共同成长。今后我们俩还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，我希望我们俩得到更好的成长，我们也会继续努力的，希望我们的努力，能更好地促进幼儿园园本课程的实施。师徒结对计划师傅：xx徒弟：xx指导思想：幼儿园本着“发展教师 ”的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，对新老师进行有目标得提高自身的教学水平和业务素质。师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对计划。二实施目标：师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教29 / 37学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。徒弟：通过一个月的学习，感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。1学习师傅先进的教育教学理念。2学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3学习师傅如何积累案例、论文素材。三实施措施：师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。30 / 375、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。6、为徒弟上示范课。徒弟：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。3、努力提高教学技能和教育综合能力。4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。8、一个幼儿教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让幼儿31 / 37在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。9、通过一个月来的教学工作，让我深深地体会到做好家长工作对一个老师来说是何等的重要，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多。10、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。师带徒工作计划南阳市三十六小雷恒阳为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在本校举办的“师带徒”活动中，我与杜跃丽教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。一、 鼓励多学、多问，更新教育观念。我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他用一些现代教学思想影响她，鼓励他多参加培训，多读书，阅32 / 37读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期张玉斌，担任高一年级的物理教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头教师，我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长” ，在与他们的交流中，也从他们身上学到许多东西。二、 鼓励多听、多上，提高教学水平。新教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她们每学期至少上一节高质量的公开课。上半学期他参加了区组织的青年教师个人教学研讨会，我与她们一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，由她们执教的英语课，已深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给她们。同时，利用休息时间对教学设计进行了修改，并与她们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。经过我们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。三、 鼓励多思、多写，积累教学经验。33 / 37作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到