英语人教版六年级下册unit4

Unit4 Then and now 备课人侯万雪执教人 教学时间 总第 课时 课题Unit4 Then and now课型新授课第 课时 教学目标 1 听 说 读 写四个新单词 dining hall grass gym ago 2 学会用 There be 结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在 的事物 3 能使用 This is 或 That is 句型介绍他人 教学重难点 1 重点 能够掌握本课时四个四会单词并会在实际情景中运用 2 难点 学会用 There be 结构的一般过去时谈论过去存在或过去 不存在的事物 课前准备教师准备教学音频 ppt 和单词卡片 教学过程 环节导案 学案个性修改 预习感知 1 自己拼读单词 dining hall grass gym ago 2 预习 P32 33 对话 理解其中文意思 自主学习 合作探究 1 学习 4 个单词 先听录音 后跟随老师学会发音 并 在小组内学会朗读 并记忆 2 根据相关提示补全单词并写出其中文意思 D ning h l g ss y g 3 试翻译下列句子 1 Our school was small 2 We didn t have a library and there weren t any computer rooms at all 3 There was no gym either 展示交流 小组交流 用自己的方式读出新单词 看哪一组即 有创新又准确 胜利的一组奖励小红旗 课堂达标检测 或练习 根据相关提示补全单词并写出其中文意思 D ning h l g ss y g 小结 本节课 我们学习了四个新单词 你会运用它们来说句子 吗 备课人侯万雪执教人 教学时间总第 课时 课题Unit4 Then and now课型新授课第 课时 教学目标 1 学会用 There be 结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的 事物 2 能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在 3 能够听懂并完成 Part A Let s try 部分练习 4 能够认读 Part A Let s learn 部分单词与词组 教学重难点 1 重点 学会用 There be 结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在 的事物 2 难点 学会用 There be 结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在 的事物 课前准备教师准备教学音频 ppt 教学过程 环节导 案 学 案个性修改 预习感知 1 课前复习上堂课所学的四个四会单词 2 预习 P34 Let s talk 部分对话 自主学习 合作探究 复习单词 D ning h l g ss y g 板书设计 Unit4 Then and now D ning h l g ss y g That s that is Then 当时 either 也 2 用所给词的适当形式填空 1 You be not very tall then 2 There be no Internet in my time 3 Grandpa can not use computer then 4 There be many trees and flowers there ten years ago 5 read this story please 展示交流 小组交流 汇报 课堂达标检 测或练习 阅读 PartA Let s talk 部分对话完成下列问题 What was Grandpa s school like 小结 板书设计 Unit4 Then and now There was were no 主语 地点 There wasn t weren t 主语 地点 Be going to 动词原行 Weren t was couldn t were Read 备课人侯万雪执教人 教学时间总第 课时 课题Unit4 Then and now 课型新授课第 课时 教学目标 1 听 说 读 写三个新单词 cycling ice skate badminton 2 能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在 3 能听 说 读 写 并在情景中恰当运用句型及相关词汇 before I he she it was now I he she it 谈论或描述自己 家人及 朋友过去到现在的变化 教学重难点 1 重点 能够听 说 读 写三个新单词并会在实际情景中运用 2 难点 2 能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在 课前准备教师准备教学音频 ppt 及相关单词卡片 教学过程 环节导 案 学 案个性修改 预习感知 自学 以旧引新 自主学习 合作探究 1 请写出下列单词的中文意思 cycling ice skate badminton 2 尝试翻译下列短语 go cycling 2 play badminton 3 根据图片完成对话 1 What did you do this morning I 2 What did your brother like to do He liked to 3 What did Tom do this morning He 展示交流 小组交流 汇报 课堂达标检 测或练习 1 请补全下列单词并写出其动词原型 C c ing c sk t b d inton 2 自行组完成 Page37 的 Listen match and say 小结 板书设计 Unit4 Then and now 备课人侯万雪执教人 教学时间总第 课时 课题Unit4 Then and now课型新授课第 课时 教学目标 1 掌握四会动词cycling ice skate badminton 2 能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在 教学重难点 1 重点 能够听 说 读 写三个新单词并会在实际情景中运用 2 难点 对比一般现在时与一般过去时 课前准备教师准备教学音频 ppt 教学过程 环节导 案 学 案个性修改 预习感知 自学 以旧引新 自主学习 合作探究 1 复习下列动词的原型及中文意思 cycling ice skate badminton 2 复习下列短语中文意思 go cycling 2 play badminton 3 两人一组阅读 Part B Let s talk 部分对话完成下列问 题 How did Mike change 4 Talk about your friends or your family members How did they change 展示交流 小组交流 汇报 课堂达标检 测或练习 完成 Page36 Let s try 部分练习 小结 板书设计 Unit4 Then and now cycling ice skate badminton go cycling play badminton did not didn t was not wasn t were not weren t could not couldn t 备课人侯万雪执教人 教学时间总第 课时 课题Unit4 Then and now课型新授课第 课时 教学目标 学生能在教师的引导下 对 页的短文进行预测 能理解本文并能 根据本文信息给图排序 能根据本文内容 在对话模式的文本中填上合适 的词语 能结合自己的实际 模仿课文文本 写一篇关于自己的梦的小语 篇 教学重难点 1 重点 能够读懂并理解 Page 的小短文 2 难点 理解 Page 短文中的句子及短语的中文意思 并完成 Page 的练习 课前准备教师准备教学音频 ppt 教学过程 环节导 案 学 案个性修改 预习感知 自学 以旧引新 圈出不理解的句子 短语或单词 自主学习 合作探究 1 复习本单元所学新单词及相应词组 PartA dining hall grass gym ago years ago months ago Last year last month PartB cycling ice skate badminton go cycling 2 play badminton 仔细阅读 Page 的短文并完成相应练习 展示交流 小组交流 汇报 课堂达标检 测或练习 Listen and fill in the blanks A Mum I an interesting dream last night B What did your dream about A I had a race with Dad and Max but I B What happened then A Robin me some water I it and then could run very fast Suddenly I tripped and fell Then I woke up B What a dream 小结 板书设计 Unit4 Then and now PartA dining hall grass gym ago years ago months ago Last year last month PartB cycling ice skate badminton go cycling 2 play badminton 21 3 Woke up 备课人侯万雪执教人 教学时间总第 课时 课题Unit4 Then and now课型新授课第 课时 教学目标 能够听懂并完成 Let s check 部分练习 能进一步比较一般现在时与一般过去时 阅读理解 Story time 学生通过阅读趣味故事复习巩固本单 元所学语言 并增加语言的输入 教学重难点 1 重点 对感叹句的理解 对 Story time 部分句子中文意思的理解 2 难点 对 Story time 部分句子中文意思的理解 自主完成 Page Let s check 和 Let s wrap it up 课前准备教师准备教学音频 ppt 教学过程 环节导 案 学 案个性修改 预习感知 自学 Story time 部分 自主学习 合作探究 1 复习本单元所学单词与词组 2 教师介绍文本背景 学生粗读 了解故事是关于什么的 组织学生一项一项地阅读和讨论 教师给予必要的支持 学生理解了本文内容后 完成以下人文 Item In the pastNow In the future cookingCavemen didn t cook The