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语文园地六语文园地六 课题 课型课时数上课时间 学习园地六 综合 巩固课 1 第 11 周 个性化调整 学习 目标 1 发挥想象力 善于发现事物之 2 学会自己学习 重难 点及处理 方法 学习含有反义的叠词 乐于探究 能发现词语的结构规律 学法 指导 自主学习 合作探究 四学四学 过程过程 第一课时第一课时 一 复习巩固 一 复习巩固 1 复习本单元的所学的字 词 句 实行默写 2 把要求背诵的课文句子背诵下来 实行小组抽背 二 自主学习 二 自主学习 1 读我的发现里的词语 自由读一读 你能发现什么 2 自读词语 小组内成员交流自己的发现 3 全班交流发现 4 你还能说出类似的词语吗 以小组竞赛的方式 看哪一组说得多 5 用多种方法朗读 三 合作交流三 合作交流 1 借助拼音自读四组字和含生字的八个词语 体会字义 发现汉字规律 2 说一说 议一议自己的发现 讨论你记住这些字好办法 3 组内互查读音 给生字组词 4 阅读 一个石头小姑娘 这篇短文 1 默读短文 自主识字 2 朗读感悟 这首小诗表现小女孩的什么精神 3 谈谈自己读完短闻后的心得和体会 四 巩固反馈 四 巩固反馈 1 填空 一阵 雨 一条 鱼 一只 狗 一 道 闪电 一 扇 窗户 一 个 池 1 读我的 发现里的词语 自由读一读 你能发现什么 2 自读词 语 小组内成 员交流自己的 发现 3 全班交 流发现 4 你还能说 出类似的词 语吗 以小 组竞赛的方 式 看哪一 组说得多 阅读 一 个石头小姑娘 这篇短文 1 默读 短文 自主识 字 2 朗读 感悟 这首小 诗表现小女孩 的什么精神 3 谈谈 塘 2 给偏旁找朋友 扌 月 石 3 比一比 再组词 快 决 抬 拾 自己读完短闻 后的心得和体 会 教学反思 学习是为了运用 在学完了 读读认认 的四组字和含生字的八个词语后 我觉得可以让学生选择自 己喜欢的词语来说一个句子 也可以设计一段含有这些生字 新词的接近学生生活的一段话 今天 我 们来到郊外烧烤 空气里混杂着不茄子和香菇的香味 吃饱满了 同学们有的在跳绳 有的在踢毽子 让学生朗读 对这一题进行整合 同时也让学生知道识字是为了运用 总得来说 这节课教师能按照学生的认知规律 抓住低年级学生的学习特点 利用多媒体激发学生 的学习兴趣 充分发挥学生的主体性 通过
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